# data[].attributes.body
Buen día profesora🙂 y compañeros. Respondiendo a las interrogantes del caso de Pedro expreso lo siguiente:
1R:Pedro👁️🧑‍🦯,calificaría para una inclusión a nivel universitario, ya que cuenta con habilidades desarrolladas por la docente de educación especial en el nivel medio y se podría apoyar de recursos tecnológicos como traductores de audios, señalizaciones mediante el sistema Braille y demás recursos para su localización espacial. Tomando, en cuenta que no tiene ninguna condición intelectual, lo hace propicio para estudiar la carrera en psicología como es su sueño, además es indispensable el acompañamiento continuo de un docente especial para su seguimiento en la universidad y apoyarlo con los ajustes de accesos.
2R:Las razones, por las que tiene pocos amigos en la escuela pueden ser:Baja autoestima, la falta de conocimiento de los compañeros sobre la discapacidad visual, el no reconocer su entorno social ya que en la mayoría de los casos son excluidos de las actividades grupales y otros factores más.
3R:La información que se requiere para el caso de Pedro para la elaboración del PEI son:
-Registros de su anamnesis. Prenatal, perinatal y postanal.
-Bitácoras, por el docente especial de las limitaciones que presenta ya sea en las asignaturas académicas o en las áreas de su desarrollo(Motora gruesa, fina, lenguje y otras).
-Establecimiento de las estrategias para mejorar las limitaciones de Pedro.
-Metas claras para cada área.
Entre otros más.
4R:Los beneficios de estar en una escuela regular:Es porder interactuar en un ambiente más amplio, un trato similar a sus pares, la búsqueda de una autonomía, orientación vocacional y otros más. Siento, que en ambas escuela obtendrá beneficios, en una escuela especial sería mayor equipamiento de recursos como aula multisensorial, máquinas Perkins, apoyo interdisiciplinario inmediato y otros más🌺🌷🙂Muchas gracias.
¡Saludos cordiales! Bendiciones.

# data[].attributes.body
Roccio Rodriguez
1- Para mi, si calificaría, eso le ayudaría a integrarse y lograr un grado de responsabilidad, así como el aprendizaje repetitivo y memorístico en algunas áreas le seria útil, para mi si tendría la capacidad de ser incluido.
2-Muchas veces el área social la dejamos de lado en nuestras clases, no le damos seguridad a los estudiantes ni buscamos la manera de integrarlos con sus compañeros en las actividades, otro detalle es que ellos no pueden copiar fácilmente las reacciones en la cara, eso dificulta que los alumnos puedan comprender el estado de animo de su compañero, sin olvidar que los estudiantes con perdida visual, poseen limitantes de movilidad, reduciendo con eso aun mas la aceptación grupal, otro aspecto es la autoestima, que es baja en muchos casos.
3- Profa no conozco mucho del Pei, pero creo que necesitan conocer el diagnostico que se brindo por el especialista, así como el conocer si el estudiante domina su lateralidad, espacio corporal, etc. aparte de estar anuentes del nivel de desarrollo de las habilidades blandas , competencias básicas, sin olvidar el nivel de afectación según el diagnostico que se nos ha entregado.
4- En el aula regular creo avanzaría mas, con el apoyo de los especialistas el tendría que estudiar al mismo nivel de complejidad que los demás compañeros de su edad, con el se le brindaría un apoyo adicional, pero es mucho mas factible en su transición a la integración social,

# data[].attributes.body
1. Si calificaría con los ajustes razonables adecuados a su necesidad. Ya que la Especialista de educación especial le habilitó diferentes áreas por las cuales se le facilita el acceso a los contenidos.
2. Porque sus compañeros no saben como actuar o reaccionar ante una persona con pérdida visual.
3.  Se conocerían sus habilidades en cuanto a movilidad, tecnología, habilidades de la vida diaria, etc.
4. Beneficios en el aula regular: convivir con estudiantes de su edad. Aprender contenidos curriculares regulares. Beneficios en el aula especial: más tiempo para estimular las áreas habilitatorias.

# data[].attributes.body
1.Sí calificaría, si Pedro logra un desempeño mejor en lo académico, lograría esa inclusión y podría estudiar en la Universidad Psicología ya que para esta área  se necesita tener buen nivel cognitivo e intelectual.
2. Una de las razones por las que tiene pocos amigos en la escuela puede ser el desconocimiento de como tratarle y la poca empatía de sus compañeros que lo señalan por su discapacidad visual.
3. El equipo de PEI le interesa tener conocimiento sobre las habilidades de visión de Pedro, para tener un punto de partida en cuanto a lo que puede o  no puede hacer y así hacer los ajustes pertinentes basados en su necesidad.
4. Los beneficios que podría tener Pedro estando en un aula regular es que se podría enfrentar  desafíos compartiendo con sus compañeros videntes que le serán valiosos en su vida futura, en cuanto a los beneficios del aula especial es que la enseñanza será individualizada logrando su independencia y fortalecer sus capacidades.

# data[].attributes.body
Didiana castillo

# data[].attributes.body
hola mi nombre es Velkis Batista
1-considero que si calificaría para una inclusión a nivel universitario, porque seria solo de brindarle ajustes de acceso facilitándole un material de  estudio con audios, usando tecnologías en sus proceso de enseñanza- aprendizaje.
2-a mi parecer Pedro tiene pocos amigos porque sufre una discriminación de sus compañeros por el simple hecho de tener una discapacidad visual  en donde sus pares no saben como relacionarse con el.
3-se obtendría en un PEI, el ritmo de aprendizaje orientándonos a guiar los servicios pedagógicos, y tipos de ajustes que se le pueden brindar a cada alumno.
4-beneficios de Pedro al estar en una aula regular versus una inclusión es que en el aula regular obtendría todos los conocimientos de acuerdo a su nivel, y mucho mas nutrida,y en el aula de inclusión lo estaríamos cuartando a una educación con esenciales mínimos que talvez en su futuro profesional le harán mucha falta.

# data[].attributes.body
1.       Si el estudiante cuenta con las competencias necesarias puede ingresar a una educación superior optando por un titulo universitario.

2. Pedro tiene pocos amigos porque muchas de las estudiantes videntes no saben cómo reaccionar ante una persona con una grave pérdida de vista.
3.       Es necesario saber su diagnóstico.

Su desempeño académico.

Su vida social.

Si utiliza algún instrumento de apoyo.

4.       En un aula regular el estudiante se sentirá mas integrado a la sociedad y si cuenta con una docente informada o preparada logrará un rendimiento académico igual al resto de sus compañeros. Sumándole a esto el hecho que sus compañeras entenderán la limitación de su compañero lo que le brindara una mejor integración social.

Al estar en un aula especial el estudiante tendrá la oportunidad de aprender de forma más rápida debido a la preparación de su docente más en el área social pueda que esto le traiga limitaciones por las etiquetas que suelen ponerle a estos estudiantes.

# data[].attributes.body
DIDIANA 1- Pedro calificaría, solo tiene afectada su visión, pero su capacidad intelectual esta bien y puede integrarse . 2- Pedro tiene pocos amigos por motivos de ser una persona no vidente y tener compañeros pocos empáticos y que desconocen de inclusión. 3-El equipo PEI debería tomar encuenta la capacidad intelectual de pedro . 4- Los beneficios para Pero serian de que podrá acceder a los aprendizajes aún con su limitación.

# data[].attributes.body
Pedro se desempeña en un nivel promedio en sus asignaturas aprendiendo contenido.
Entonces Sí calificaría para un próximo nivel educativo, primero por el derecho a la educación y porque en universidades también se deben ofrecer adecuaciones curriculares, y el estudiante ha demostrado la capacidad de hacerlo.

2. Las razones por las que tiene pocos amigos en la escuela serían por él temor de recibir rechazo o burlas. Y en el caso de sus amigos no saber como tratarlo.

3. La información para un equipo PEI acerca de sus habilidades serían su coeficiente, o rendimiento académico, sus capacidades, el apoyo familiar, condición médica actual.

4. Beneficios que puede tener Pedro en el ambiente de educación regular en la escuela es tener las mismas oportunidades a nivel educativo, y en una educación especial seria  la atención a su necesidad específica, en temas de sistema braille, medios de comunicación alternativos, por las condiciones debería beneficiarse de ambas.

# data[].attributes.body
1. Si calificaría para una inclusión porque ellos tienen muchas más habilidades intelectuales y claro está con su docente especial dando el apoyo en el aula.
2.cuando un estudiante con alguna condición o discapacidad llega a un aula de clases total para que se sienta integrado debemos trabajar con sus compañeros informando los del estudiante y como trabaje e integrarlos al grupo.
3.Que los recursos de apoyo que los estudiantes requieren varían de acuerdo a sus necesidades particulares y pueden consistir en materiales didácticos específicos, elementos tecnológicos, ayudas técnicas, adecuación de los espacios y mobiliario de la sala de clase o el hogar, ahora en tiempos de clases.

Los beneficios de Pedro un ambiente de integración social entre sus compañeros que lo ayudarán a crecer su autoestima.

# data[].attributes.body
* Pedro si calificaría, si se le realiza los ajustes necesarios para que el pueda ir adquiriendo los aprendizajes de manera significativa, esto va a depender de la estimulacion que le fue brindada.
*Algunas de las razones por las cuales pedro tiene pocos amigos en la escuela, entre ellas estarían las siguientes: Falta de orientación a los estudiantes sobre la discapacidad visual,  falta de integración de los estudiantes de discapacidad visual en las actividades educativas.
*El tipo de información que puede obtener un equipo del PEI de las habilidades de visión funcional de Pedro, seria de mucha ayuda, ya que se obtiene la información necesaria para ir recolectando evidencias de las habilidades funcionales y así buscar las mejores estrategias de intervención que contribuyen de buena manera en los aprendizajes de Pedro.
*Los problemas serían de integración y del manejo adecuado de las adecuaciones curriculares y los ajustes razonables. Los beneficios, tanto en un aula regular como en un aula especial, va a depender de la intervención que se le brinde al estudiante.

# data[].attributes.body
1.    Considero que Pedro es apto y calificaría para una inclusión en la universidad que desee la carrera que escoja, hoy en Día existen muchos métodos la cual un docente debe aplicar a sus estudiantes con este tipo de condición y que el mismo pueda tener un aprendizaje significativo. A su vez que el estudiante a lo largo de su vida a tenido el apoyo de los docentes especiales, padre y demás especialistas para el desenvolvimiento en su vida adulta.

2.       Pienso que las razones por la cual Pedro no tiene muchas amistades, es por la falta de conocimiento de la población sobre la discapacidad visual y demás discapacidad, al desconocer sobre- pensamos cosas que no vienen a la realidad y rechazamos de algún modo creyendo de estos estudiantes no son capaces de tener una vida normal como los demás. Otro factor podría ser la inseguridad de Pedro, no confía en muchas personas, es selectivo con sus amistades.

3.      Es importante que a esos estudiantes se le de las instrucciones precisas de lo que se quiere, que se conozca el grado de dificultad que el mismo posee para posteriormente a esto poder ayudar al estudiante, seguir trabajando en todo lo que las habilidades de la vida diaria y desenvolvimiento en su vida adulta.

4.      Los beneficios con el docente especializados, es que Pedro va a tener una atención mas individualizada, es decir va a tener mayor atención y ayuda en todos los ámbitos escolares, pues el docente se va a enfocar en buscar alternativas y métodos trabajar con él, pero  también en aula total el va a recibir beneficios ya que con la inclusión en una universidad el puede tener las socialización y aprender de los demás compañeros, también que se hace un ser independiente y capaz, como también ayuda al resto de la clase a conocer sobre la condición y concientizar sobre la misma.

# data[].attributes.body
1 Pedro si califica para un próximo nivel educativo , tiene una buena base de la habilitación que se le a dado desde su diagnostico.
2 Puede deberse a que no se le habilito esta área desde pequeño y al desconocimiento de la población en general como interacción  con personas con la discapacidad.
3 conozco poco de esta área profe puede decir que pudiera ser conocer todo proceso de habilitación desde el diagnostico sus avances las habilidades que a desarrollado y la modalidad de atención que se le debe proporcionar
4 Puede ser de total benéfico en su formación integral y desarrollo en el área laboral

# data[].attributes.body
1- calificaría a pedro con su habilidades ya que el podía avanzar  a otro nivel. y adquirir nuevos conocimientos.
2. no había una integración social con el estudiante.
3.  tenia conocer el diagnostico pedro, conocer por medio de entrevista con los padre de familia,  para así conocer mas del caso y trabajar con el estudiante todas las Áreas que necesite habilitar.
4. la integración y aceptación del estudiante en un aula regular estos seria un cambio para pedro en su autoestima

# data[].attributes.body
1.R/. Considero que si esta en in nivel promedio, si calificaría, pero necesita el apoyo de un orientador u especialista en Educación Especial.

2.R/. Aunque tenga las capacidades intelectuales necesarias lo que hace que tenga dificultad para socializar es que ellos saben que tiene problemas visuales y no saben como deben tratarlo; además, que lastimosamente a la población no se le a enseñado como podemos ayudar a una persona que presenta alguna discapacidad.

3. R/. La información que quisiera tener conocimiento el equipo de PEI son:

Si tiene diagnóstico

La condición en la que vive el estudiante.

El apoyo de los padres en casa.

La ayuda y orientación del docente e implementación de las estrategias que utiliza con Pedro.

Si al estudiante se le realizan ajustes razonables.

Los objetivos que se desean lograr con el estudiante y cual es su proceso durante el mismo.

El apoyo del docente de grado con el estudiante.

4. R/. Los beneficios probables que obtendría Pedro de estar en un ambiente de educación regular o aula especial.

El docente especial contribuye para que el alumno desarrolle habilidades para desenvolverse en la vida diaria.

Estar en una escuela regular es muy bueno, ya que los ayuda a que se adapten y socialicen con las personas logrando así la integración y aceptación no solo de parte de ellos, sino que también de la comunidad.

Bendiciones.

# data[].attributes.body
1_considero que unos de los problemas de Pedro con alta capacidad en la escuela más conocido me puede ser bajo rendimientos académico debido a que suelen mostrar dificultades para tolerar el modelo aprendizaje el cuál le resulta aburrido debido a que en la repetición resultando monótono
2 lento  que tipo de formación podría querer obtener un equipo de pei acerca dela habilidades de visión funcional de Pedro
El trabajo en equipo es una capacidad nesesarias para todos los miembros de un proyectos conseguir objetivos e trate de característica como una habilidad nesesarias para facilitar el cumplimientos de un objetivo en que el ámbito  de nuestra formación de enseñanza
3 un ambiente de clase positiva reciente es importante de la vida escolar la conductas las relaciones interpersonal la enseñanza y la cultura de la escuela así como rendimientos académico os esfuerzo de riesgo y el potencial de Pedro

# data[].attributes.body
El Caso de Pedro.
1R: Sí, calificaría para dar todos los contenidos académicos,  porque su dificultad es visual mas no cognitiva, lo que quiere decir que debe agudizar sus potencialidades en cuanto a la habilitación y destrezas de braille escrito y leído.

2R: Las razones son evidentes y es por la poca desinformación que tienen sus compañeros a la condición que este presenta, ya que al notar que tiene problemas visuales se alejan, será que piensan que son contagiosas.

3R: El equipo técnico PEI obtendría información en base a la anamnesis y diagnósticos clínicos previamente realizados además de los informes de atención, valoraciones funcionales y registros anecdóticos de la docente el cual le atiende.

4R:   Pedro no es candidato a un aula especial, ya que su condición es visual mas no intelectual lo que deberá estar completamente integrado en el aula regular y beneficiarse de todo el contenido que se esta dando y así podría estimular mas sus habilidades y acrecentar su potencial. El aula especial solo limitaría lo que puede llegar a ser.

# data[].attributes.body
1/ Sí calificaría ya que Pedro aprendió muchas cosas básicas como sus otros sentidos desde edad temprana y eso fue primordial para lograr independencia, además que Pedro en la parte cognitiva es "normal".
2/La parte social es una de las que muchas veces no ponemos atención y es  de las más importantes. Quizás no tenga muchos amigos porque ellos desconocen de que manera interactuar con Pedro o debemos trabajar en la autoconfianza para que pierda el miedo de hacer nuevas amistades.
3/No conozco mucho sobre el PEI sinceramente profesora.
Pero pienso que dentro de todo pienso que se debería tener el diagnóstico y luego sus habilidades para así poder trabajar de forma individual todo lo que se debe fortalecer en él es decir ir a su ritmo para que los aprendizajes seas significativos y le ayuden a desenvolverse de manera más independiente y con confianza.
4/Pienso que Pedro tiene las habilidades necesarias para desenvolverse en un aula regular y esto favorecería su desarrollo psicosocial (habilidades interpersonales y sociales) qué serán fundamentales para desenvolverse en el futuro ya que estando en contacto con sus demás compañeros aprendera a relacionarse y comunicarse de forma positiva al mismo tiempo que intercambian conocimientos.