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CARACTERIZACIÓN CONTEXTUAL , CONTEXTO GENERAL EDUCATIVO: Por medio del corto de animación reflexionamos y tenemos en cuenta que una de las principales características es la observación y diagnostico fundamental para afianzar el contexto frente a la relación con la sociedad, necesidades de la población y sobre todo esos ajustes razonables que nos permite a nosotros modificar como formadores de aprendizaje en las comunidades.
CONTEXTO PEDAGOGICO: De acuerdo a la reflexión creemos que para cada necesidad  en la comunidad se deberá diferenciar y buscar estrategias viables que permitan la mejor solución. Pero adicional es importante que dentro de las estrategias la comunidad participe y sea innovadora con el fin de crear lideres y personas que puedan cambiar futuras problemáticas.
CONTEXTO DISCIPLINAR: Es importante de acuerdo a la población buscar potencializar las actitudes, fortalezas, debilidades y acciones que permiten así mismo generar soluciones asertivas y consolidadas para los procesos de aprendizaje aportando a la sociedad. Es decir, que somos orientadores de futuros lideres que ayudaran desde diferentes perspectivas a cambiar sus realidades en los contextos determinados.

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Abuela Grillo es un corto de animación, sin diálogos, resultado de una iniciativa de intercambio cultural entre jóvenes artistas de Bolivia y Dinamarca. Está basado en un cuento mítico de la literatura prehispánica boliviana, un relato indígena Ayoreo (pueblo indígena del chaco boreal) que trata un tema fundamental del mundo contemporáneo: la lucha de los pueblos en contra de la mercantilización del agua.

"En un principio, la abuela de los Ayoreos era un grillo llamado Direjná. Ella era la dueña del agua, y donde sea que ella estaba, también estaba la lluvia. Pero un día fue expulsada de la aldea, y a partir de ahí el tiempo del calor y la sequedad empezaron. En la ciudad, la abuela Grillo es obligada a cantar para producir lluvia que es embotellada y vendida a precios abusivos…"

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Concientizar y divulgar el actual problema de la crisis del agua que el mundo comparte.

Escasez de recursos: El cuento aborda el tema de la sequía y la falta de agua, lo cual refleja una problemática real en muchas regiones del mundo. Esto puede generar una reflexión sobre la importancia de valorar y conservar los recursos naturales, así como sobre cómo el acceso limitado a ellos puede afectar a las comunidades.

Responsabilidad medioambiental: La historia destaca la necesidad de cuidar y proteger el medio ambiente. Puede llevar a reflexiones sobre cómo nuestras acciones individuales y colectivas pueden tener un impacto en la naturaleza y cómo podemos asumir la responsabilidad de preservarla para las generaciones futuras.

Conciencia comunitaria: El cuento muestra la importancia de la cooperación y la solidaridad en la resolución de problemas. La comunidad se une para buscar la ayuda de la Abuela Grillo y trabajan juntos para enfrentar la sequía. Esto puede inspirar reflexiones sobre la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo en la resolución de desafíos.

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Como grupo de trabajo, reflexionamos sobre el cuento "La Abuela Grillo" y su relevancia para nosotros como docentes en formación. Este relato nos aporta valiosas lecciones al destacar la importancia de reconocer el contexto en nuestras prácticas educativas y en la elaboración de los diarios de campo. Nos invita a desarrollar una conciencia más profunda del entorno en el que trabajamos, considerando sus aspectos físicos, sociales y culturales. Reconocer esta interdependencia nos permite tomar decisiones informadas y adaptar nuestras estrategias de enseñanza para crear un ambiente propicio para el aprendizaje. A través de la reflexión sobre nuestra práctica docente, como la abuela que reflexiona sobre su canto, podemos identificar patrones, evaluar el impacto de nuestras intervenciones y generar estrategias de mejora continua. Este cuento nos inspira a utilizar los diarios de campo como una herramienta valiosa para registrar y reflexionar sobre nuestras experiencias en el aula de educación física, considerando cómo el contexto influye en nuestras prácticas y cómo podemos ajustarlas para lograr mejores resultados. En conjunto, reconocemos la importancia del contexto y nos compromete a ser docentes reflexivos y sensibles a las necesidades y características de nuestros estudiantes, fomentando un aprendizaje significativo y enriquecedor.