# data[].attributes.body
참여 방법

1. 본인 과를 선택하고, ‘이름’을 필수로 입력해주세요.

2. 위에 제시된 장애인식개선 질문에 대한 답변을 게시글에 작성해주세요.

3. 가장 우수한 답변을 선정하여 선물을 드립니다.

# data[].attributes.headline
장애를 사람이 가진 다양한 특성 중 하나로 바라보기

# data[].attributes.subject
장애를 사람이 가진 다양한 특성 중 하나로 바라보기

# data[].attributes.body
특수교육대상학생, 비장애학생을 교육할 때 나부터 장애를 하나의 특성으로 바라보고 편견없이 교육하면 아이들도 거울처럼 따라할 것이다.

# data[].attributes.body
독서, 영화감상, 함께 이야기 나누기를 통해 장애에 대한 편견이나 오해가 없었는지 스스로를 살핀다.

# data[].attributes.body
동등한 출발선이 아님을 인식하고 장애인과 비장애인 간의 갭(차이)를 좁힐 수 있는 정책적 배려 실천

# data[].attributes.headline
강점 중심의 관점 갖기

# data[].attributes.subject
강점 중심의 관점 갖기

# data[].attributes.body
장애로 인한 어려움보다 강점을 중심으로 바라보고, 그 강점을 학습 및 사회적 상황에서도 발휘할 수 있도록 다양한 참여 기회를 제공하고 지원한다.

# data[].attributes.headline
장애학생과 비장애 학생이 함께 협력하여 

# data[].attributes.body
장애학생과 비장애 학생이 함께 협력하여 결과물을 완성하는 합작 프로그램을 진행해요! (ex. 오케스트라, 버스킹 등 학교공연을 장애학생과 비장애 학생이 함께 준비하여 발표하기, 학교벽 전시 꾸미기)

# data[].attributes.body
다름, 차이에 대한 이해, 장애인, 비 장애인에 대한 평소 올바른 인식과 관심을 갖는 것, 이와 같은 행사에 관심 갖고 참여하는 것도 실천의 한 가지 방법입니다~~

# data[].attributes.headline
"장애학생의 등교길이 평등한 배움의 길"

# data[].attributes.body
"장애학생의 등교길이 평등한 배움의 길"이 되도록 특수교육대상학생 및 보호자 통학비 지원에 최선을 다하겠습니다.

# data[].attributes.body
장애인이 겪는 불편함을 동정의 시선이 아니라 동행의 시선으로 바라보는 실천하기.

극복의 대상이 아니라 있는 모습 그대로 함께하는 노력하기 .

# data[].attributes.headline
다양한 삶의 일부라고 받아들이고, 장애인

# data[].attributes.body
다양한 삶의 일부라고 받아들이고, 장애인의 입장에서 생각하고 공감하는 능력을 기르도록 노력합니다. 장애인 편의시설에 대한 이해도를 높여 바르게 설치하고 이용하도록 살핍니다.

# data[].attributes.headline
장애인, 비장애인이 서로의 다름을 존중하

# data[].attributes.body
장애인, 비장애인이 서로의 다름을 존중하고 이해하며 더불어 함께 살아가기 위한 환경조성.

# data[].attributes.headline
편견을 없애기 위해 나부터 점검하기

# data[].attributes.subject
편견을 없애기 위해 나부터 점검하기

# data[].attributes.body
장애 학생이나 동료를 대할 때 편견 없는 눈으로 바라보고 있는지 점검한다. 서투른 사람, 도와줘야만 하는 사람으로 생각하고 있지는 않은지, 내가 무심코 던진 말 중 차별적인 말은 없는지 되돌아 본다.

또한 일상에서 장애 학생이나 동료를 만난다면 그들의 장점을 알아 봐주고 계발할 수 있도록 격려해준다.

# data[].attributes.headline
따뜻한 마음을 담은 커피와 함께 

# data[].attributes.body
따뜻한 마음을 담은 커피와 함께 다 따뜻해질지니

전직원 참여로 패들렛 쓰며 그 마음 다 헤아릴지니

다함께 다같이 더불어 살아감이 다 이루어질지니

우리모두 존중받고 함께 살아가는 사회를 만들기 위해 인식개선과 정기적인 교육을 통해 학교시설물 보완과 개선을 위해 노력하겠습니다.

# data[].attributes.headline
교육현장에서 장애를 이해하고 존중하기 위

# data[].attributes.body
교육현장에서 장애를 이해하고 존중하기 위해, 장애를 가지고 있는 친구들의 상황을 체험해 볼 수 있는 기회를 갖는 시간이 필요하다고 생각합니다. 보통 우리는 우리가 누리는 일상을 당연하다고 생각하기에 장애를 가지고 있는 친구들의 생각과 느낌을 실제로 이해하기 어렵습니다. 하지만 하루에 다만 1분이라도 눈을 감고 익숙한 길을 걷는다거나 귀를 막고 화면을 보는 등 간단한 체험을 해보면 장애를 가진 친구들의 상황을 이해하는데 도움이 될 수 있을 것 같아요. 뜻깊은 시간 감사드립니다*^^*

# data[].attributes.headline
틀림이 아닌 다름의 존중

# data[].attributes.subject
틀림이 아닌 다름의 존중

# data[].attributes.body
장애에 대한 편견을 없애고 틀리다고 색다른 눈으로 보는것이 아닌 다름을 존중하고 그대로의 모습으로 바라보며 생활하는 모습을 실천하는 것이 필요합니다. 색다른 이벤트가 아닌 평소 생활 속 존중이 자리잡을 수 있도록 평택 교육 가족 모두의 관심과 노력이 필요합니다~~아자!!!

# data[].attributes.body
우리는 모두다 자신의 색깔이 있습니다. 일곱빛깔 무지개가 모두 어우러질 때 아름다운 빛을 내는 것 처럼 우리 모두의 모습이 함께 어울릴 때 아름답고 따뜻한 세상이 만들어집니다. 서로의 색을 인정하고 존중하는것이 그 시작입니다.

# data[].attributes.body
저는 기획경영과에서 청사이전 업무를 담당하며, 모두가 편안하게 이용할 수 있는 청사환경을 만드는 것을 목표로 하겠습니다.
장애를 이해하고 존중한다는 것은 단순히 마음의 문제를 넘어, 물리적 공간과 제도에서도 실천되어야 한다고 생각합니다.
새 청사에는 장애인과 비장애인이 구분 없이 이동하고 소통할 수 있도록 접근성, 안내체계, 편의시설을 꼼꼼히 반영하겠습니다.
작은 문턱 하나, 손잡이 하나에도 배려의 시선을 담아, 모두가 존중받는 교육행정 공간을 만들어가겠습니다.

# data[].attributes.headline
조별활동이나 체육활동 등 단체활동에서 서

# data[].attributes.body
조별활동이나 체육활동 등 단체활동에서 서로 도와주는 마음가짐 심어주기

# data[].attributes.headline
사람과 삶의 다양성으로 바라보고 배려하기

# data[].attributes.subject
사람과 삶의 다양성으로 바라보고 배려하기

# data[].attributes.body
장애를 가진 사람도, 그분들이 겪어야할 삶도, 인생을 살아가면서 누구나 겪을 수 있는 다양한 삶의 모습 중 하나라는 생각을 가지고 공감하고 배려하는 마음으로 출발한다면, 일상적인 업무나 생활에 있어서 변화나 지원이 필요한 부분들이 조금씩 눈에 보일 것 같습니다. 그런 부분들을 적극적으로 실천하는 노력들이 더해진다면 장애를 이해하고 존중하는 사회로 발전할 수 있을 것이라 생각합니다.

# data[].attributes.headline
비장애인의 시각에서 행하는 배려들이 장애

# data[].attributes.body
비장애인의 시각에서 행하는 배려들이 장애인에게 불편으로 다가갈 수 있다고 들었습니다. 평소에도 장애인의 시각으로 생각하고 배려할 수 있게끔 더 노력해야 한다고 생각합니다.

# data[].attributes.headline
장애를 단순한 불편이나 결함으로 보는 시

# data[].attributes.body
장애를 단순한 불편이나 결함으로 보는 시각에서 벗어나, 다양성의 한 형태로 받아들이는 태도를 가져야 합니다. 이를 위해 교직원과 학생 모두가 장애 인식 개선 교육에 꾸준히 참여하고, 서로의 차이를 이해하며 공감하는 문화를 만들어가야 합니다.

# data[].attributes.headline
더불어 함께 사는 세상

# data[].attributes.subject
더불어 함께 사는 세상

# data[].attributes.body
장애인과 비장애인의 구분없이 인간대 인간으로서 함께 더불어 사는 세상이 되었으면 좋겠습니다. 서로의 다름을 인정하고 그 다름이 개성이 되는 사회가 되기를~^^

# data[].attributes.headline
*나부터 되돌아보기: 나도 선량 

# data[].attributes.body
*나부터 되돌아보기: 나도 선량 차별주의자? 장애인과 비장애인을 차별적 시선으로 바라보고 있는건 아닌지 평상시 나의 말과 행동을 성찰해 본다.

**제대로 알기: 선의로 한 행동이 상대의 입장에서는 불쾌할 수 있다. 장애 관련 지식을 학습하고 정확한 용어를 사용하려고 노력한다.

***긍정적 시선: 다름은 틀림이 아닌 존중의 요소이다. 따스한 눈빛으로 장점을 먼저 바라보고 차이를 인정한다.

# data[].attributes.body
모둠 활동, 짝 활동을 통해 혼자가 아닌 함께 가치(같이) 있는 삶에 대해 실천할 기회를 제공하여 학생들에게 더불어 사는 공동체라는 인식 갖기를 할 수 있습니다.

# data[].attributes.headline
장애가 있어도 누구나 존중받고 참여할 권

# data[].attributes.body
장애가 있어도 누구나 존중받고 참여할 권리가 있다는 것을 깊이 이해하고 있습니다.

평택교육지원청 민원업무 담당자로서 장애인 민원인도 불편없이 민원 접수를 할 수 있도록 노력하겠습니다.