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全人教育加上了藝術色彩，至善的校園很開放，藝術老師林怡葶太棒了！還有小書的產出呢！

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全人教育加上了藝術色彩，至善的校園很開放，藝術老師林怡葶太棒了！還有小書的產出呢！

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六邊形的小書很有美感，讓學生能利用圖文發揮創意，展現自己的想法

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六邊形的小書很有美感，讓學生能利用圖文發揮創意，展現自己的想法

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學生從外雙溪、美國眷村、士林官邸到小田原、釣

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學生從外雙溪、美國眷村、士林官邸到小田原、釣蝦場等場域中，體驗了豐富的環境教育。學習單不僅幫助他們梳理知識，更加上了藝術性的回饋，讓學生能透過創作反思所見所聞。最後的團體活動中，藝術老師帶領的六角形創作，則把大家的觀察和感受聚合在一起。

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格致的視藝蕭慕筠老師，帶領學生從文字造形設計，運用不受限的各種媒材來導引學生創作，搭配色彩，結合跨領域議題來架構課程。讓學生思考如何延伸應用到日常生活中。

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格致的視藝蕭慕筠老師，帶領學生從文字造形設計，運用不受限的各種媒材來導引學生創作，搭配色彩，結合跨領域議題來架構課程。讓學生思考如何延伸應用到日常生活中。

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可以從文字找到藝術性教給學生真是太厲害了

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可以從文字找到藝術性教給學生真是太厲害了

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請問生物科、表演藝術跟視覺藝術要怎麼一起合作

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請問生物科、表演藝術跟視覺藝術要怎麼一起合作呢？課程上有沒有特別安排。舞台上的藍曬跟懸掛的裝置，是老師製作跟每年重新使用嗎？還是會每年更換。

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文字很多變化跟可能，也是認識自己的管道。很適

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文字很多變化跟可能，也是認識自己的管道。很適合放在國七！

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以外雙溪的自然、人文與藝術資源為核心，設計沉浸式的體驗課程，讓學生透過在地的探索，將環境融入成活的教科書，真的很棒！

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以外雙溪的自然、人文與藝術資源為核心，設計沉浸式的體驗課程，讓學生透過在地的探索，將環境融入成活的教科書，真的很棒！

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楊芯郁老師分享了蘭雅國中有名的生態狂想曲。結合校園生態，氣候變遷等環境議題，非常豐富的特色課程。預祝新學期的課程能愉快充實的進行。

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楊芯郁老師分享了蘭雅國中有名的生態狂想曲。結合校園生態，氣候變遷等環境議題，非常豐富的特色課程。預祝新學期的課程能愉快充實的進行。

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完全是藝術的總整課程～生物特徵融入道具和場景

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完全是藝術的總整課程～生物特徵融入道具和場景佈置，劇本編排和音樂剪輯……真的很需要老師們事前縝密的規劃！而且每年都不同主題，太佩服！

好奇：舞台佈置是由老師還是學生負責的呢？

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許尤美主任分享社子島上的雙語學校的藝術課程，真的非常感人。全校藝術領域課程三科均非全職專任。結合各種外部資源，吸引學生的投入。

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許尤美主任分享社子島上的雙語學校的藝術課程，真的非常感人。全校藝術領域課程三科均非全職專任。結合各種外部資源，吸引學生的投入。

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課程能讓學生對字體有更多感受，很有趣的課程，好喜歡暴風雨字體的創意發想！

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課程能讓學生對字體有更多感受，很有趣的課程，好喜歡暴風雨字體的創意發想！

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電子花車的感念跟社區結合好有趣！在有限的資源

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電子花車的感念跟社區結合好有趣！在有限的資源裡做了好多活動跟增能～同步的美術作品分享，是怎麼找到日本的學校呢？

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課程好豐富！主任的分享真是有趣～內容非常充實

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課程好豐富！主任的分享真是有趣～內容非常充實，而且讓學生向外連結，七年級訓練後，八年級就可以獨當一面的分享作品！

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課程好豐富，行政結合教學，真的可以給學生帶來

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課程好豐富，行政結合教學，真的可以給學生帶來不同的火花與學習

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生態狂想曲可以在蘭雅有這麼多年的傳承，靠的是

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生態狂想曲可以在蘭雅有這麼多年的傳承，靠的是老師的專業與熱情，真是不容易

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表演藝術課與生物課跨域合作的生態劇，是一種極

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表演藝術課與生物課跨域合作的生態劇，是一種極具創意的教學結合。學生不僅扮演各類生態角色，更融入音樂、舞蹈與燈光設計，使劇場效果更加生動；而巧妙運用的道具，也成功營造出河水流淌的氛圍，帶來沉浸式的視覺體驗。在演出的同時，適時引導學生思考與學習，理解生態保育的重要性，進一步培養他們對環境維護的責任感。深具教育意義的成果。

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學校有演廳嗎？或是只能用活動中心，如果每一個

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學校有演廳嗎？或是只能用活動中心，如果每一個活動都有固定時程可以錯開，練習也只有採旁才可以進去，也許可以解決。

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撞撞撞，真的好痛苦啊😖相信老師

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撞撞撞，真的好痛苦啊😖

相信老師們最後可以壯壯壯！！！

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天母國中是個很令人羡慕的學校，資源多老師多，

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天母國中是個很令人羡慕的學校，資源多老師多，沒想到也有煩惱😅，場地不足的確是個問題，還有學生時間就那麼多，不過就是有多少時間做多少事情，老師不要給自己太大的壓力

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陽明高中國中部杜孟純老師的分享，讓我們看見不同學校結構和氛圍下的藝術學習，以及各種突破。

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陽明高中國中部杜孟純老師的分享，讓我們看見不同學校結構和氛圍下的藝術學習，以及各種突破。

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國中部的學生能夠參與畢典的製作，需要靠行政支持及老師的用心引導，在如此浩大的工程中，相信學生主動的參與國中生活的最後一個活動，感動加倍、回憶滿滿！

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國中部的學生能夠參與畢典的製作，需要靠行政支持及老師的用心引導，在如此浩大的工程中，相信學生主動的參與國中生活的最後一個活動，感動加倍、回憶滿滿！

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AI 與劇本的創作幫助老師很多在劇本上的分析

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AI 與劇本的創作幫助老師很多在劇本上的分析跟幫助，讓老師有更多時間可以陪伴孩子。

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好棒的畢業典禮，老師真的很熱血，還是要編列預

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好棒的畢業典禮，老師真的很熱血，還是要編列預算，特色才能長久

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老師善用AI，在短時間內將畢業典禮籌備得很精

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老師善用AI，在短時間內將畢業典禮籌備得很精彩！學生很幸福～感覺提前讓國中學生感受到高中畢聯會的進行呢。

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透過引進傳統戲曲表演，拓展學生的視野，體會舞台背後的專業、實際觀賞，感受戲曲所含蓋的文化底藴與藝術價值，激發學生對表演藝術的興趣，進一步為有志於表演領域的學生，開啟通往演藝科升學道路的可能性。👍

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透過引進傳統戲曲表演，拓展學生的視野，體會舞台背後的專業、實際觀賞，感受戲曲所含蓋的文化底藴與藝術價值，激發學生對表演藝術的興趣，進一步為有志於表演領域的學生，開啟通往演藝科升學道路的可能性。👍

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在思考如果這一些角色有在原來的角色上再次改造

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在思考如果這一些角色有在原來的角色上再次改造或是混合不同的故事角色在一起，會變成變成什麼可能～

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陽明高中國中部的學生舞技十分精湛👍，國中生願

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陽明高中國中部的學生舞技十分精湛👍，國中生願意大方秀出自己的青春與熱情，實在不容易，老師們導引的功力，以及給予很大的空間讓學生發揮，這是值得讓我請教的。

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結合劇情還有音樂布景，非常特別跨科的服裝秀

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地主隊士林國中視藝曾一珊老師分享三科精彩課程，音樂比賽，海報設計，藍曬，水墨渲染，篆刻，模具轉印，色彩學等，運用quizizz有競賽，非常豐富，讓學生能在生活中運用藝術的學習，去設計思考。。

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地主隊士林國中視藝曾一珊老師分享三科精彩課程，音樂比賽，海報設計，藍曬，水墨渲染，篆刻，模具轉印，色彩學等，運用quizizz有競賽，非常豐富，讓學生能在生活中運用藝術的學習，去設計思考。。

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利用動漫的角色來融入表演藝術，能有效拉近學生與課程的距離，激發學生興趣與參與感。學生對動漫角色比較有高度的情感連結，學生透過服裝秀、動作的模仿與演繹中培養表演技巧，把二次元的形象轉換為三度空間的舞台呈現，真的很有趣。

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利用動漫的角色來融入表演藝術，能有效拉近學生與課程的距離，激發學生興趣與參與感。學生對動漫角色比較有高度的情感連結，學生透過服裝秀、動作的模仿與演繹中培養表演技巧，把二次元的形象轉換為三度空間的舞台呈現，真的很有趣。

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課程好精彩！而且老師也會從中擷取精華，讓學生

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課程好精彩！而且老師也會從中擷取精華，讓學生可以把原理原則實踐在藝術創作中～可惜無法聽到表演藝術～～

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一珊老師維持一貫的專業教給學生很紮實的課程，而且可以讓學生運用在不同的活動，學生非常幸運可以接受專業的指導

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在篆刻教學與創作活動中，傳統的印石雖然具有質

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在篆刻教學與創作活動中，傳統的印石雖然具有質感，但對於初學者與學生而言，因材質堅硬及使用刻刀而存在著安全上的顧慮，利用橡皮擦替代篆刻石，不僅保留了刻印創作的樂趣與藝術價值，也能大幅降低受傷的風險。聰明的小撇步！