# data[].attributes.body
Cuando reflexiono sobre mis interacciones en linea me doy cuenta que por lo general en mis redes sociales como Facebook , Instagram o Whatsapp, que son las que mas utilizo solo publico contenido de canciones que me gustan, pero en si casi no interactuo mucho con estas plataformas ya que no publico sobre mi vida porque no me gusta y tampoco prefiero que otras personas se enteren sobre ella.

Así que mi presencia en linea es muy poca ya que prefiero que mi vida sea mas privada.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
plataformas digitales como facebook e instagram

# data[].attributes.body
1-Derecho al acceso a Internet: El acceso a Internet se considera un derecho fundamental para la participación ciudadana y el ejercicio de otros derechos.

*Referencia: (Organización de las Naciones Unidas, 2011)

2- Derecho a la libertad de expresión: Los ciudadanos tienen derecho a expresar sus opiniones y pensamientos en línea, siempre y cuando no infrinjan las leyes ni los derechos de otros.

* Referencia: (Declaración Universal de Derechos Humanos, 1948, Artículo 19)

3- Derecho a la privacidad y protección de datos: Los ciudadanos tienen derecho a controlar su información personal y a que sus datos sean protegidos contra el uso indebido.

*Referencia: (Reglamento General de Protección de Datos, UE, 2016)

4- Derecho a la participación política: Los ciudadanos tienen derecho a participar en la vida política a través de medios digitales, como el voto electrónico, las consultas en línea y las redes sociales.

* Referencia: (Consejo de Europa, 2009)

5- Derecho a la educación digital: Los ciudadanos tienen derecho a recibir educación y capacitación en habilidades digitales para poder participar plenamente en la sociedad de la información.

* Referencia: (UNESCO, 2019)

# data[].attributes.headline
Caso Real: Suplantación de Identidad en Redes Sociales en Colombia.

# data[].attributes.subject
Caso Real: Suplantación de Identidad en Redes Sociales en Colombia.

# data[].attributes.body
En 2020, se reportaron múltiples casos de suplantación de identidad en redes sociales en Colombia, donde delincuentes creaban perfiles falsos con fotos y datos de personas reales para estafar a sus contactos, pidiendo dinero o información personal.

Consecuencias:

1. Impacto Emocional: Las víctimas sufrieron ansiedad y estrés al ver su identidad mal utilizada.

2. Pérdidas Económicas: Muchas personas fueron estafadas y perdieron dinero, creyendo que ayudarían a un ser querido.

3. Desconfianza: Aumentó la desconfianza en las redes sociales, afectando las interacciones en línea.

4. Medidas: Impulsó a autoridades y plataformas a implementar medidas más estrictas de seguridad.

5. Educación: Se lanzaron campañas para concientizar sobre la protección de la identidad digital.

# data[].attributes.headline
Mi experiencia sobre la suplantación de identidad.

# data[].attributes.subject
Mi experiencia sobre la suplantación de identidad.

# data[].attributes.body
El año pasado llamaron a mi papá donde le dijeron que yo había tenido un accidente, se hicieron pasar por policías y también de esas personas se hizo pasar por mi, ellos le estaban diciendo que necesitaba que le enviaran 300.000 pesos para la ambulancia, así mi papá decidió salir del trabajo para ir a mi casa.

Mi papá llego y pregunto por mi, así que mi hermana le dijo que yo estaba en el baño, ya que yo acababa de llegar del colegio.

Lo bueno es que mi papá no les envió el dinero que estaban pidiendo a aquellas personas ya que prefirió ir por si mismo para saber que había pasado. Y solo resulto que era una estafa.

Y una reflexión que tengo sobre esto es que siempre tenemos que asegurarnos que la información que nos den sea verdadera confirmando la información por nosotros mismos, también desconfiando de números desconocidos y denunciando estas estafas.

# data[].attributes.body
-Suplantación de identidad.

-Perdida de privacidad.

-Difusión de información falsa o el mal uso de la identidad.

# data[].attributes.body
-Facilita el acceso a información.

-Acceso seguro a servicios.

-Da oportunidades laborales.

# data[].attributes.headline
Mejoras para fortalecer mi presencia en linea.

# data[].attributes.subject
Mejoras para fortalecer mi presencia en linea.

# data[].attributes.body
-Ser consciente del contenido que se publica.

-Configurar adecuadamente las opciones de privacidad en mis redes sociales.

-No incumplir las normas establecidas en la red.

# data[].attributes.body
1-Respeto a los demás: Los ciudadanos deben respetar la dignidad, la privacidad y los derechos de los demás en línea.

* Referencia: (Ribble, 2015)

2-Cumplimiento de la ley: Los ciudadanos deben cumplir las leyes y regulaciones aplicables en el entorno digital, como las leyes de propiedad intelectual, protección de datos y ciberseguridad.

* Referencia: (Ministerio de Justicia y del

Derecho, Colombia, 2012)

3-Uso responsable de la información: Los ciudadanos deben ser críticos y responsables al consumir y compartir información en línea, evitando la difusión de noticias falsas y contenido dañino.

Referencia: (European Commission, 2018)

4-Participación cívica: Los ciudadanos deben participar activamente en la construcción de una sociedad digital más justa, inclusiva y democrática.

* Referencia: (OCDE, 2017)

5-Protección de la propia seguridad: Los ciudadanos deben tomar medidas para proteger su propia seguridad y privacidad en línea, como el uso de contraseñas seguras, la actualización de software y la precaución al compartir información personal.

* Referencia: (National Cyber Security

Centre, UK, 2020)

# data[].attributes.body
-Consejo de Europa. (2009). Recommendation

CM/Rec(2009) 12 of the Committee of

Ministers to member states on e-democracy.

-Declaración Universal de Derechos Humanos.

(1948).

-European Commission. (2018). A multidimensional approach to disinformation.

-Ministerio de Justicia y del Derecho, Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012.

-National Cyber Security Centre, UK. (2020).

Cyber security: small business guide.

-OCDE. (2017). Enhancing digital citizenship.

-Organización de las Naciones Unidas. (2011).

-Reglamento General de Protección de Datos

(UE) 2016/679. (2016).

-Ribble, M. (2015). Digital citizenship in schools: Nine elements all students should know. ISTE.

-UNESCO. (2019). Digital skills critical for jobs and social inclusion.