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Se remontan a principios de los años 90, con el concepto de la inteligencia emocional acuñado por Peter Salovey y John Mayer en 1990 y popularizado por Daniel Goleman en 1995, aunque los fundamentos teóricos se encuentran en trabajos sobre el desarrollo infantil temprano y la importancia del apego, el temperamento y la interacción social desde el nacimiento. El desarrollo de la inteligencia emocional infantil se centra en las habilidades de autoconocimiento, autorregulación, empatía y manejo de emociones, aspectos cruciales que comienzan a formarse en los primeros años de vida y que son modelados por el entorno y las interacciones con cuidadores y el medio.

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Autoconocimiento:

La capacidad para identificar y comprender sus propias emociones, sentimientos y reacciones.

Autocontrol:

La habilidad para manejar y regular las emociones y reacciones propias, lo que les permite controlar impulsos y frustraciones.

Empatía:

La capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otras personas, lo que fomenta relaciones interpersonales positivas.

Motivación:

La habilidad para motivarse a sí mismos y a otros, utilizando las emociones de forma productiva.

Habilidades sociales:

La destreza para interactuar de manera efectiva con otros, comunicarse adecuadamente y construir relaciones sólidas y duraderas.

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Los principales autores en el campo de la inteligencia emocional que han influido en la comprensión de la primera infancia son Daniel Goleman, por su popularización del concepto y sus modelos mixtos; Peter Salovey y John Mayer, por definir la inteligencia emocional como una habilidad cognitiva y desarrollar modelos de capacidad; y Robert Sternberg, quien propuso el modelo triárquico de la inteligencia, que abarca aspectos de la vida emocional. Además, Carroll Izard desarrolló una teoría de las emociones básicas innatas, fundamental para entender el desarrollo emocional temprano.

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Fueron los primeros en definir formalmente la inteligencia emocional como la "habilidad para controlar los sentimientos y emociones en uno mismo y en los otros, discriminar entre ellos y usar esta información para guiar la acción y el pensamiento". Su modelo se centra en la inteligencia emocional como una capacidad o habilidad mental.

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Propuso un modelo triárquico de la inteligencia, que incluye la inteligencia práctica, creativa y analítica. Aunque no es un autor específico de inteligencia emocional, su teoría proporciona una base para entender la inteligencia desde diferentes perspectivas.

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Con su teoría de las emociones discretas, Izard sostiene que los bebés nacen con emociones básicas universales (felicidad, ira, miedo, etc.), lo cual es esencial para comprender el desarrollo emocional temprano.

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Inteligencia Emocional en la primera infancia.

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Inteligencia Emocional en la primera infancia.

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Es la capacidad de un niño para reconocer, comprender, expresar y gestionar sus propias emociones y las de los demás, fomentando la empatía y el autocontrol para relacionarse de forma saludable y afrontar desafíos vitales. Es un pilar fundamental para un desarrollo psicosocial adecuado, ya que mejora la autoestima, la capacidad de aprendizaje, la resiliencia y previene problemas de conducta, sentando las bases para un bienestar integral en la vida adulta.

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Inteligencia Emocional en la primera infancia.

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a inteligencia emocional en la primera infancia constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral de los niños, ya que en esta etapa se forman las bases de la autoconciencia, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales. Favorecer el reconocimiento y la gestión de las emociones desde temprana edad no solo potencia un mejor bienestar personal, sino que también influye en la capacidad de establecer relaciones saludables, enfrentar la frustración y adaptarse a nuevos contextos. La estimulación temprana de la inteligencia emocional, mediante el acompañamiento familiar y educativo, contribuye a que los niños crezcan con mayores recursos para desenvolverse de manera equilibrada en lo social y lo académico, sentando así las bases para una vida más plena y resiliente.

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