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La didáctica es una rama de la pedagogía que estudia, organiza y orienta los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su objetivo principal es buscar métodos, técnicas y estrategias que hagan más eficaz la transmisión y construcción del conocimiento.

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Mi nombre es Yaritzel Judith Dixon Abrego, nací el 25 de octubre de 1998, en Changuinola Bocas del toro tengo 26 años. Estudié mi primaria en la escuela finca 15 y luego en el I.P.T el silencio hasta 9° grado y donde culmine mi bachillerato en el colegio secundario de guabito, gracias a mi madre por el apoyo incondicional que me ha brindado. Soy madre de 3 hijos que son mis mayores logros que Dios me ha permitido en la vida. Curse Mi carrera profesional en la universidad de Panamá en licenciada en Administración Pública y otras de mi objetivo es culminar la diversificada Dios primero y tener un trabajo y sin mas que decir cumplir mis sueños y que mi familia y yo se sientan orgulloso de los logros que se obtiene en esta vida.  

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Mi nombre es Carlin Alfredo, con número de cédula 1-752-1909, soy funcionario pública, madre de 1 hijo llamado Johameth de 6 años, egresada de la Universidad nacional de Panamá, en la licenciatura de Administración Pública, tengo 25 años, mi aspiración es adquirír suficiente conocimiento en el ámbito educativo para lograr implementar en el aula cuando sea mi turno de impartir clase, con dedicación. 

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El por qué es importante la educación se entiende partiendo de que es un derecho fundamental de todas las personas y la clave para la construcción de sociedades más justas y equitativas.

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Comenio: “Padre de la pedagogía moderna”, defendió la educación universal para todos.                  Rousseau: Educación natural, respetando el desarrollo espontáneo del niño.                                             Dewey: Escuela Nueva y pedagogía progresista; aprendizaje por experiencia y acción.           Montessori: Método basado en la autonomía del niño, materiales didácticos y ambientes preparados.    Piaget y Vygotsky: Constructivismo; Piaget centrado en la experiencia individual y Vygotsky en la interacción social.                                                     Paulo Freire: Pedagogía crítica, orientada a la reflexión, diálogo y emancipación de los oprimidos.

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Enfoques y Tendencias Principales

Pedagogía Tradicional: Transmisión de conocimientos, disciplina y rol pasivo del estudiante.

Pedagogía Conductista: Aprendizaje como cambio de conducta (Skinner), basado en estímulo, respuesta y refuerzo.

Pedagogía Progresista: (Dewey) Participación activa del alumno, experiencias e intereses.

Constructivismo: (Piaget, Vygotsky) El alumno construye conocimiento mediante interacción y práctica.

Pedagogía Crítica: (Freire) Educación como medio de liberación y transformación social.

Psicología Cognitiva: (Bruner, Ausubel) Explica cómo la mente organiza, procesa y retiene la información.

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El método socrático, basado en preguntas y diálogos para guiar el descubrimiento del conocimiento, estableció principios fundamentales sobre la importancia de la participación activa del estudiante. Platón y Aristóteles continuaron estos desarrollos, con Aristóteles enfatizando la importancia de adaptar la enseñanza a la naturaleza del estudiante.

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La didáctica se consolidó como una ciencia con el desarrollo de teorías y metodologías enfocadas en el aprendizaje y la adaptación a contextos sociales y tecnológicos cambiante.

con su evolución surgieron grandes descubrimiento tales como:

Grecia: Sócrates, Platón y Aristóteles reflexionan sobre la enseñanza (mayéutica).

Edad Media: Santo Tomás de Aquino organiza la enseñanza en torno a la teología y artes liberales.

Edad Moderna: Ratke introduce el término didáctica; Comenio propone un método universal; Rousseau y Pestalozzi centran la educación en el desarrollo natural y la experiencia.

Siglo XIX-XX: Herbart vincula didáctica y psicología; Piaget y Vygotsky estudian el aprendizaje; la Escuela Nueva pone al estudiante en el centro.

Actualidad: La didáctica es ciencia de la educación, multidisciplinaria, adaptada a cambios sociales y tecnológicos, enfocada en que el alumno construya su propio conocimiento.