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El Docente en la Era Digital: Retos y Oportunidades

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El Docente en la Era Digital: Retos y Oportunidades

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La transformación del rol docente en la sociedad digital: competencias, herramientas y retos pedagógicos.

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Lo que aprendí en el proceso de elaboración del video:
Durante la elaboración del video aprendí a sintetizar ideas y a transmitirlas en un tiempo limitado, lo que me ayudó a organizar mejor mis pensamientos. También entendí la importancia de la claridad y la coherencia al comunicar un mensaje educativo. Este proceso me permitió valorar el impacto de los recursos digitales en la enseñanza, ya que al combinar texto, voz e imágenes se logra un aprendizaje más significativo y atractivo para los destinatarios.

Herramientas TIC e IA más útiles:
Las herramientas que más me resultaron útiles fueron Gamma, que me permitió crear una presentación con un diseño visual moderno y dinámico, y la inteligencia artificial para generar imágenes personalizadas que enriquecieron el recurso. Además, utilicé ChatGPT como apoyo para estructurar y redactar ideas, y la grabadora de video de Padlet para añadir un componente audiovisual. Esta combinación de TIC e IA facilitó la producción de un recurso digital creativo y con mayor impacto pedagógico.

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Una recomendación para elaborar un recurso digital es seleccionar un tema relevante para la audiencia y organizar la información en bloques claros, evitando la sobrecarga de contenido. Es clave apoyarse en recursos visuales como imágenes o gráficos que refuercen el mensaje y lo hagan más atractivo. Además, conviene pensar en la narrativa que guiará al espectador: una introducción motivadora, un desarrollo bien estructurado y un cierre que invite a la reflexión o a la acción.

Otra recomendación es integrar de manera crítica y responsable las herramientas TIC e IA. Por ejemplo, se puede utilizar IA para generar imágenes originales, ChatGPT para estructurar guiones o Gamma/Canva para diseñar presentaciones visuales. Sin embargo, es fundamental validar y adaptar la información, personalizándola según el contexto educativo y las necesidades de los estudiantes. De esta manera, se evita un uso mecánico de la tecnología y se potencia la creatividad, la pertinencia y la calidad del recurso digital.