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École Paul Langevin, place Saint Eloi, Biot

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École Paul Langevin, place Saint Eloi, Biot

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École Paul Langevin, place Saint Eloi, Biot

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Expériences en classe pour comprendre la poussée d'Archimède :

- sentir et visualiser la pression de l'eau qui augmente avec la profondeur

- nécessité d'équilibrer la masse de l'objet avec sa poussée d'Archimède pour qu'un objet flotte.

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École Paul Langevin, place Saint Eloi, Biot

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École Paul Langevin, place Saint Eloi, Biot

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École Paul Langevin, place Saint Eloi, Biot

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Expériences avec de la pâte à modeler : la forme de l'objet peut lui permettre, à masse égale, de flotter ou couler.

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Ecole Primaire Publique, Route de Chaource, Rumilly-lès-Vaudes

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Ecole Primaire Publique, Route de Chaource, Rumilly-lès-Vaudes

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Ecole Primaire Publique, Route de Chaource, Rumilly-lès-Vaudes

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Classe de GS/CP

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Travail sur la propulsion

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Que se passe-t-il si je mets des objets dans l'eau?

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Le voyage de Bernard de Magnant

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Après avoir manipulé, expérimenté, ça coule, ça flotte...Nous avons testé plusieurs matériaux, regardé des vidéos et décidé de faire voyager Bernard un petit bonhomme de la classe qui sert dans différentes situations de manipulation... Après quelques essais , voilà enfin Bernard installé confortablement dans son bateau prêt à faire le tour du monde.... En plus, son bateau est principalement constitué d'objets recyclables.

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Le voyage de Bernard de Magnant

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Après avoir découvert la vidéo de lancement du projet et travaillé sur la flottaison, les élèves de GS de l'école Sainte Marie ont joué aux p'tits scientifiques. Expérimentarions, créativité, constructions, réflexions collectives, tout était réuni pour faire des sciences autrement et donner du sens aux apprentissages. Voici leurs bateaux qui transportent un petit personnage😊👍.

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Avenue Saint-Sulpice, 60150 Le Plessis-Brion

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Avenue Saint-Sulpice, 60150 Le Plessis-Brion

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Avenue Saint-Sulpice, 60150 Le Plessis-Brion

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La suite de notre travail et la première rencontre avec les CE2-CM1

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Classe GS-CP-CE1

Un projet rigolo qui nous a emmené assez loin dans la réflexion...

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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Atelier flotte / coule

Premières maquettes

test perméabilité et flottaison

élaboration des systèmes de propulsion

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Semaine prochaine on teste les maquettes !

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Phase de recherche !

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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quelques photos des embarcations des 6èmes

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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embarcations suites

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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Collège Isabelle Autissier, Rue des Écoles, Nort-sur-Erdre

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embarcations suite 2

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Bateau à propulsion à air

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Bateau à voile

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Bateau à hélice

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Bateau à propulsion à eau

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GS : Observation : ça coule ou ça flotte ?

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Défi : faire flotter de la pâte à modeler

En donnant la forme d'un bateau nous avons réussi à faire flotter la pâte à modeler.

Mais... quand on a laissé la pâte à modeler dans l'eau : elle a coulé.

la pâte à modeler a "fondu"

la pâte à modeler n'est pas étanche.

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École Geneviève De Gaulle Anthonioz et Germaine Tillion Rue Jean Bouvet, Corbeil-Essonnes

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École Geneviève De Gaulle Anthonioz et Germaine Tillion Rue Jean Bouvet, Corbeil-Essonnes

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Voici les deux embarcations fabriquées par les GS A.

Suite à nos séances expériences deux propositions ont émergé.

Un groupe a eu l’idée d’utiliser une barquette en plastique, tandis que l’autre a choisi d’utiliser des bouts de bois.

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Les élèves réalisent en groupe leur schéma avant de commencer à fabroquer leur prototype. Nous avons la chance d'être accompagné par des étudiants des MINES.

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Affichage réalisé lors des activités sur «  Flotte ou coule »

Nous avons essayé de mettre différents objets dans l’eau lors d’une première séance.

Nous avons trié les objets qui flottaient et ceux qui coulaient.

Lors d’une deuxième séance , nous avons appuyé avec la main sur les objets qui flottaient pour voir s’ils coulaient .

Nous avons remarqué que le polystyrène , le liège et le bois flottaient même en posant d’autres objets dessus .

Nous avons donc décidé de garder ces trois matériaux pour faire des essais de petits bateaux lors d’une troisième séance.

A partir des observations et des essais réalisés , nous allons maintenant pouvoir construire nos bateaux.

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Nos premiers essais de petits bateaux avec du polystyrène, du bois et des bouchons en liège.

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ECOLE PRIMAIRE INTERCOM FONTAINES, Rue Saint-Jean, Rochejean

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ECOLE PRIMAIRE INTERCOM FONTAINES, Rue Saint-Jean, Rochejean

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ECOLE PRIMAIRE INTERCOM FONTAINES, Rue Saint-Jean, Rochejean

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Aide au partage de vécu en classe - Ecole de Rochejean

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Nos expériences de départ

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Collège Camille Reymond, La Bastide Neuve, Château-Arnoux-Saint-Auban

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Collège Camille Reymond, La Bastide Neuve, Château-Arnoux-Saint-Auban

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Collège Camille Reymond, La Bastide Neuve, Château-Arnoux-Saint-Auban

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Pour l'instant nous avons réalisé ce document. Nous n'avons pas pu encore testé le bon fonctionnement de nos bateaux car nous n'avons pas encore reçu notre réservoir d'eau. Nous espérons le recevoir rapidement

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A l abordage College C Reymond chateau Arnoux

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Collège Camille Reymond, La Bastide Neuve, Château-Arnoux-Saint-Auban

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Collège Camille Reymond, La Bastide Neuve, Château-Arnoux-Saint-Auban

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Collège Camille Reymond, La Bastide Neuve, Château-Arnoux-Saint-Auban

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A l abordage College C Reymond chateau Arnoux

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Ecole de La Rouvière

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Quelques essais ratés de nos bateaux : souvent c'est parce que le mat est trop lourd.

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Défi réussi nos bateaux flottent et sont étanches

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bateaux réussis suite

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d'autres bateaux réussis

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1) Questionnement et hypothèses sur ce qui flotte ou coule.

2) Tester les hypothèses.

3) Choix des matériaux et fabrications des premiers bateaux + tester s'ils peuvent supporter une charge plus ou moins lourde (cycle 2)

4) Prolongement : certains élèves bien avancés vont chercher une méthode de propulsion.

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Collège public Amand Brionne, Rue de Rennes, Saint-Aubin-d'Aubigné

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Voici quelques productions d'une des classes de 6e

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Après nos manipulations libres, photos de nos premières expériences pour relever le défi : déposer délicatement un objet de la classe sur l'eau, et observer s'il flotte ou s'il coule...

Plus tard, expériences pour essayer de faire flotter de la pâte à modeler (conclusion de la classe : il faut une forme de barquette, avec des rebords hauts et sans trou au fond), puis test de charge maximale.

Enfin, choix des éléments (forme, matériau étanche, taille), et construction de notre embarcation qui flotte, transporte tous nos personnages et peut se déplacer grâce au vent... ⛵

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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Démonstration du "Poséïdon" et du "Big Blue" aux autres classes de l'école

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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Présentation de l'embarcation "Flash" à l'ensemble de l'école

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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Voici "Vroum Vroum"

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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Voici "Bubble tea"

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Les 4 réalisations de l'atelier scientifique de Cadou

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Notre séquence en images

S1

Nous avons réalisé une séance sur les hypothèses de ce qui flotte ou coule.

S2

Un deuxième séance nous a permis de tester individuellement, puis de faire une mise en commun des éléments qui flottent et qui coulent.

S3 S4

La séance suivante nous avons collé les mêmes pictogrammes de la première séance dans une nouvelle feuille intitulée "Expériences".

Une séance suivante a été dédiée à la conception de l'embarcation. Les élèves ont d'abord dessiné sur une feuille, puis allés au "petit marché" des objets recyclés nécessaire à la construction de leur bateau.

S5 S6

Les élèves ont fabriqué leur embarcation, les adultes, nous avons aidé à coller, assembler, maintenir les éléments que les élèves ne parvenaient pas à faire seuls.

S7

La septième séance s'est déroulée lors de la sortie au ruisseau de Corconne, le Brestalou, où nous avons observé chaque embarcation flotter et avancer d'une dizaine de mètres depuis la mise à l'eau jusqu'au petit pont où se tenaient les élèves.

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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A chaque étape, nous le formalisons sur notre fiche.

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Lors de cette étape, nous avons vérifié quelle était la masse transportable pour chaque bateau. (lien avec les mathématiques)

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Ecole Primaire Publique Virginie Dedieu, Chemin de la Transhumance, Bouc-Bel-Air

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Nos bateaux, 1 par équipe.

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Ecole maternelle Loye sur Arnon, PS-MS-GS

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SwissTransfer - Send large files securely and free of charge

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Les grands de la classe de Maîtresse Sophie

Défi relevé : tous nos bateaux flottent !

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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D’autres réalisations de bateaux qui flottent

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Les élèves de CM ont créé des embarcations avec propulsion à eau, à vapeur, à élastique et à air.

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école primaire Rocquefeuil, Avenue de la Grande Ourse, Saint-Paul

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École élémentaire les Topazes, Saint-Denis

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École élémentaire les Topazes, Saint-Denis

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École élémentaire les Topazes, Saint-Denis

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Après avoir travaillé sur le projet à l'école avec une grande bassine, nous avons pu tester nos embarcations dans le cadre d'une classe de mer à la fin du mois de février. Ici la propulsion grâce à l'élastique

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École élémentaire les Topazes, Saint-Denis

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École élémentaire les Topazes, Saint-Denis

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École élémentaire les Topazes, Saint-Denis

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Après avoir travaillé sur le projet à l'école avec une grande bassine, nous avons pu tester nos embarcations dans le cadre d'une classe de mer à la fin du mois de février. Ici la propulsion grâce à l'air qui s'échappe du ballon par la paille.

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Ecole Primaire Mixte Gustave Flaubert, Rue Gustave Flaubert, Nogent-sur-Seine

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Ecole Primaire Mixte Gustave Flaubert, Rue Gustave Flaubert, Nogent-sur-Seine

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Ecole Primaire Mixte Gustave Flaubert, Rue Gustave Flaubert, Nogent-sur-Seine

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Contribution des MS-GS de l'école Flaubert de Nogent sur Seine.

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Groupe Scolaire Jean Jaurès, 15 Avenue Jean Jaurès, La Chapelle-Saint-Luc

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Groupe Scolaire Jean Jaurès, 15 Avenue Jean Jaurès, La Chapelle-Saint-Luc

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Groupe Scolaire Jean Jaurès, 15 Avenue Jean Jaurès, La Chapelle-Saint-Luc

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Les élèves de ma classe de Cp ont adoré ce projet !

Après avoir travaillé sur flotte ou coule , nous avons relevé le défi de faire flotter une matière qui coule , grâce à un "creux" ...

Puis les enfants se sont lancés dans la fabrication de bateaux par petit groupe.

Les bateaux ont coulé par manque de stabilité mais après de multiples améliorations , ces deux bateaux ont réussi à supporter 1600g ... Ensuite ils ont coulé au dessus de 1800g!

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Projet très intéressant qui a suscité beaucoup de questionnements. L'expérimentation à fait suite à l'étude de l'histoire de la navigation puis d'un travail sur comment faire flotter un bateau. Les élèves répartis en équipes ont été créatifs et très investis.

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photo réa et essais

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video test 1

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Videos des réalisations et photos Tinkercad

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Voici vos fichiers. Vous pouvez les télécharger indépendamment les uns des autres ou rassemblés sous forme d’archive ZIP. Vous pouvez faire un clic droit sur le bouton de téléchargement et “Copier l’emplacement du lien” pour télécharger le fichier en utilisant un autre outil.

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Bonjour

Voici un lien pour visualiser les différents projets des élèves de 6ème au collège de Goulaine.

Bonne lecture

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Nuage - Le nuage des agents de l'Éducation nationale

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse  Classe des GS de Mme Hidalgo

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse  Classe des GS de Mme Hidalgo

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Expériences autour de flotte ou coule afin d'identifier les bons matériaux pour fabriquer un bateau. Le bois, le liège, le plastique et le polystyrène sont retenus.

Un défi a été proposé aux enfants: essayer de faire flotter la pâte à modeler.

Ces expériences ont permis aux enfants de comprendre que les objets flottent en fonction de leur matière mais qu'il est aussi possible de faire flotter un objet construit avec une matière qui coule. Pour réussir, il faut qu'il soit creux ou avec des bords.

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Nous avons observé différents types de bateaux pour nous apporter des idées de construction. Pour fabriquer un bateau, il faut déjà construire une coque.

Différentes coques ont donc été construites avec les matériaux retenus .

On a attaché des bouchons de liège avec des cure-dents ou de la ficelle. Avec la ficelle, les bouchons ne restent pas attachés.

On a attaché des branches de bois avec de la ficelle. Cà ressemble à un petit radeau. On a observé que le radeau flotte mais il y a de l'eau qui passe à travers les fentes donc le radeau est un peu sous l'eau.

On a coupé une bouteille de plastique en deux. On a utilisé la moitié pour faire la coque. Mais si on appuie sur la coque, elle coule parce que l'eau rentre à l'intérieur.

On a fabriqué un paquebot en polystyrène. Il y a une coque et deux étages.

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Perfectionnement des bateaux, essai de flottaison et ajustement pour stabiliser le bateau avec le bon placement de la voile.

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Groupe Scolaire Pierre et Marie Curie, Rue des Anciennes Tanneries, Vendeuvre-sur-Barse

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Nous avons compris la notion de flottaison en réalisant une petite expérience avec l'intervention du professeur de sciences physiques du collège. Merci à lui.

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Collège Maximilien de Sully, Route de Gien, Sully-sur-Loire

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Collège Maximilien de Sully, Route de Gien, Sully-sur-Loire

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Collège Maximilien de Sully, Route de Gien, Sully-sur-Loire

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fabrication d'une hélice ...

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Après le découpage des pièces ... il faut les assembler et les coller ...

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Prototype n°1 à l'énergie solaire et déplacement hélice par le vent

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Collège Maximilien de Sully, Route de Gien, Sully-sur-Loire

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Réalisation de défis lors d'une après midi sur le thème de l'abordage ! Même les professeurs principaux de 6e jouent le jeu !

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Nos bateaux transportent un petit personnage

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Projet fantastique : Réalisation de petits bateaux avec la classe de MS-GS de Maizières la Grande Paroisse

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Projet flotte coule Maternelle Maizières la Grande Paroisse

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A partir de l'album "Le bateau de Monsieur Zouglouglou"

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Coule ou flotte? Quels matériaux pouvons nous utiliser pour fabriquer notre structure flottante?

Ah le papier et le carton coulent avec le temps... il va falloir trouver quelque chose d'étanche.

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Nous avons identifié et trié les matériaux que l on pouvait utiliser pour fabriquer notre embarcation. Maintenant commençons à essayer de la fabriquer.

La colle n a pas tenu. Nous avons utilisé de la ficelle mais cela ne tenait pas bien .Nous avons utilisé du Scotch double face pour coller les bouchons en plastique et ensuite nous avons mis des morceaux de paille qu'il nous restait.

On va ensuite prendre du bâtonnet en bois pour faire le mat du radeau.Il nous reste à coller une voile en carton pour finaliser notre travail. Chaque élève de PS, MS et GS aura fabriqué son radeau et le ramènera chez lui pour montrer à sa famille que cela flotte.

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Voici le compte rendu sur le projet réalisé par des eleves de 5eme

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Séminaire Collège Saint-Marie, Rue Martin Luther King, Fort-de-France

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Voici un compte rendu d(un groupe d'élèves de 5eme

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Et voilà nos premiers radeaux réalisés avec les PS MS GS

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J'ai suivi mes élèves sur deux ans (CP et CE1). Nous avions abordés l'an dernier la notion "flotte ou coule".

Nous avons poursuivi cette année en essayant de faire flotter de la matière qui coule. Puis est arrivé le projet " A l'abordage". Les enfants ont tout de suite adhéré et ont été très motivés pour imaginer et fabriquer leur bateau.

Avec l'intervention de Gabriel dans notre classe, nous avons listé notre matériel, dessiné nos bateaux et les avons construits. Ce projet s'est déroulé sur plusieurs séances.

La stabilité du bateau a été la contrainte la plus difficile à rectifier.

Après plusieurs essais, nous avons fait flotter nos bateaux et vérifier ce qu'ils pouvaient supporter comme masse.

Nous avons constaté qu'il était plus simple et plus concluant d'installer des petites masses progressivement de manière à les répartir sur le bateau.

Nous avons pu atteindre les 1200g avec l'un des bateaux.

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Collège Paul Portier, Rue du Quatorze Juillet, Bar-sur-Seine

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Collège Paul Portier, Rue du Quatorze Juillet, Bar-sur-Seine

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Collège Paul Portier, Rue du Quatorze Juillet, Bar-sur-Seine

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Les élèves de 4e SEGPA du collège ont participé au projet à l'abordage. Ils n'ont pas réussi à se déplacer en ligne droite mais le bateau flotte et avance !

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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Tentative de double propulsion : voile et mélange de bicarbonate de soude/vinaigre

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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Utilisation du vent

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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Système d'hélice avec élastique

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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Phase de bricolage

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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École maternelle et élémentaire publique Kerichen, Rue Commandant Tissot, Brest

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D'autres embarcation qui flottent

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Notre première équipe

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Nous avons terminé nos structures flottantes :)

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Ecole Maternelle Publique Jules Verne, Rue Charles Simon, Vitry-le-François

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Testons la flottabilité