# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

자신의 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태가 궁금해졌기 때문이다

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

학교 학생들에게 설문조사를 하고 결과 분석했다

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

평소 스마트폰을 얼마나 사용하는지 물어볼것같다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

설문조사의 질문에 대한 결과와 그에 대한 분석으로 구성되어있다

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

설문 조사 결과를 한 눈에 알아보기 어려웠을것같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

표와 그래프로 제시해 이해하기 쉽다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

자신들이 직접 조사했기때문에 소중할것같다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

찾은 정보가 정확한지 출처가 맞는지 다시 확인해봐야한다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

여러 자료 섞기는것을 말한다

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

자료들이 정확하지 않을 수 있기 때문이다

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

사실에 근거하지 않으면 다른 사람에게 잘못된 정보를 전달하게 될 수도 있기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

출처를 까먹고 남기지못한적이있다

# data[].attributes.body
과학 수행평가로 보고서를 써본적이있다

# data[].attributes.body
글씨의 굵기로 강조하고자하는 내용을 알수있다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-학생들의 스마트폰 사용 실태를 파악하기 위해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문조사를 하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-나의 경험과 친구들의 경험을 바탕으로 만든다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-설문조사 결과를 바탕으로 표와 그래프로 구성되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-이해하기 어려울 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-쉽다. 왜냐면 표와 그래프를 활용하여 한눈에 보이기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-스마트폰 사용을 자제해야겠다는 생각이 들게 한다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

-출처는 정확한지 확인하기, 사실을 왜곡하지는 않았는지 확인하기, 올바르게 인용하기

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-다른 사람의 자료나 글을 출처를 밝히지 않고 사용하는 행동 같다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-출처를 밝히지 않아 불분명하다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-잘못된 정보 전달을 막기 위해서 이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-없다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-학생들의 스마트폰 사용 실태를 알기 위해서이다

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-나의 경험을 활용하여 문항을 만들수있을것 같다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-설문조사 결과, 결과에 대한 분석

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-이해가 잘 되지 않았을것 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-그래프를 제시해 이해하기 쉬웠다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-자신의 스마트폰 사용습관을 돌아보게 된다

# data[].attributes.body
과학 실험 보고서를 작성한 적이 있다.

# data[].attributes.body
글씨 굵기 차이로 강조 했다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

= 스마트폰 사용에 관해 어떻게 생각하고 있는지를 조사하여 보고서를 쓰기로 결정했다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

= 설문 조사를 했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

= 다양한 그래프를 활용하여 문항을 만들었을 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

= 그래프와 글을 활용하여 구성되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

= 학생들이 쉽게 알아보지 못했을 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

= 쉽다, 그래프를 활용하여 쉽게 볼 수 있기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

= 스마트폰 사용 시간을 줄여야 한다는 의미가 있는 것 같다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

스마트폰 사용에 관해 어떻게 생각하는지 조사하여 보고서를 쓰기로 결정했다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

설문 조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

다양한 그래프를 사용할 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

그래프와 글

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

학생들이 쉽게 이해하지 못 했을 것 이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

쉽다, 그래프를 활용하여 쉽게 볼 수 있기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

스마트폰 사용 시간을 줄이자 라는 것

# data[].attributes.body
이 보고서를 쓴 목적은? 학생들의 핸드폰사용량을 보여주기 위해

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지? 설문조사로 조사하였다

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까? 인터넷으로 조사하였을거 같다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지? 설문조사결과를 그래프로

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까? 이해하기 어려웠을거 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은? 그래프가 있어 쉽다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까? 과도한 핸드폰 사용량을 돌아보는 계기가 될수도 있을거같다

# data[].attributes.body
초등학교 때 숙제로 보고서를 작성한 적이 있다.

# data[].attributes.body
이 보고서를 쓴 목적은?

-학생들의 스마트폰 사용 실태를 알기 위해서이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문 조사와 자료 조사를 사용했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-나의 경험을 바탕으로 문항을 만들 수 있을 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-그래프와 결과로 이루어져있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-조사 결과를 한 눈에 보기 어려웠을 것이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-쉽다. 이해하기 쉽게 그래프를 활용했기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-자신의 스마트폰 사용 습관을 점검해 보고, 스마트폰을 적절하게 활용할 수 있는 계기가 댔을 것이다.

# data[].attributes.body
머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

스마트폰을 적절히 활용하고, 적절한 시간 동안 사용하는 것을 충고하기 위해서 인 것 같습니다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

학교 학생 200명에게 몇 가지의 항목을 물어보는 설문 조사와 인터넷 검색을 통해 찾는 자료 조사를 했습니다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

제가 해당 주제에 관해서 대중들에게 궁금했던 점을 기억해내서 문항으로 만들 것 같습니다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

스마트폰 보유율등 설문 조사 결과와 결과 종합 분석으로 이루어져 있습니다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

독자들이 단번에 이해하기에 어려움을 느끼고, 너무 글로만 되어 있어 읽지 않고 넘길 것 같습니다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

글로만 되어 있는 것이 아니라 도표,그래프등을 활용하여 내용을 한눈에 알아볼 수 있어 이해하기 쉬웠습니다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

읽는 사람에게는 평소 좋지 않은 스마트폰 사용 태도에 자신을 되돌아 보는 의미가 되었을 것 같고, 조사자 또한 자료를 찾으면서 자신을 반성하는 의미가 되었을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
이 보고서를 쓴 목적은?

학교 학생들이 스마트폰 사용 실태가 궁금해서 이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

설문조사를 했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

공감대를 형성하여 문항을 만들 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

그래프와 표를 이용해 구성 되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

이해하기 어려웠을 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

그래프와 표를 함께 제시해 줘서 이해하기 쉽다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

스마트폰 사용을 자제 하고 스마트폰에 빠지지 말고 활동을 많이 하자

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-우리 학교 학생들의 스마트폰 보유,사용실태 등을 알아보려고

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문조사와 자료조사를 통해 조사했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-모르겠다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-설문조사 결과가 그래프로 구성되어있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-이해하기 어려울 것이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-그래프가 나타나 있어 이해하기 쉽다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-스마트폰 사용 시간을 조금이나마 줄일수 있다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-우리 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태를 알기 위해서다

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문 조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-나의 경험을 떠올려 보고 나의 경험을 통해 문항을 만들 것 같다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-설문 조사 내용에 따른 결과들을 그래프와 표로 한 눈에 알아보기 쉽게 구상했다

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-학생들이 쉽게 알아보지 못 했을 것 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-표와 그래프를 활용해서 한 눈에 알아보기 쉽기 떄문에 이해하기 쉽다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-스마트폰 사용에 대해 다시 생각해 볼 것 같다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-우리 학교의 스마트폰 사용 실태 조사 결과를 보고하고 스마트폰을 사용함으로써 발생하는 문제가 있음을 알리기 위함이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-인터넷을 통해 직접 조사하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-첫 번재 설문에 뭐라고 답변했는지에 따라 질문을 두 가지로 나누어 조사할 수 있다. 예를 들어 스마트폰을 가지고 있다는 사람에게는 하루 사용 시간과 관련된 내용을, 가지고있지 않은 사람에게는 스마트폰이 필요하다고 생각하는지를 조사할 것이다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-설문조사 결과를 글로 나타내고 표와 그래프로 다시 나타내었다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-내용을 한 눈에 알아보기 어려웠을 것이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-내용이 표와 그래프로 나타나 있어 이해하기 쉽다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-학생들의 스마트폰 사용 실태조사를 보고 자신의 스마트폰 사용 습관이 어떤지 돌아보게 한다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

- 우리 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태에 대하여 자세히 알아보기 위함이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

- 인터넷으로 같은 학교 3학년 학생 220명에게 설문조사를 실시했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

- 다른 학교나 기관에서 비슷한 설문 조사를 진행했는지 찾아볼 수 있을 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

- 스마트폰 사용 실태의 각 항목을 번호와 함께 가장 위에 적고, 설문조사의 내용을 그래프와 표를 이용해 구체적인 수치로 제시하고 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

- 한 눈에 비율 차이를 알아보기 어려웠을 것이고, 차이가 두드러지게 보여지지 않아 실감이 잘 나지 않을 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

- 이해하기 쉽다. 결과를 종합적으로 분석해 제시함으로서 스마트폰의 보유율과 사용 시간이 높은 반면, 많은 학생들이 사용을 줄여야겠다고 생각한 점을 잘 드러냈기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

- 스스로의 스마트폰 사용 실태는 어떤지에 대해 깊게 생각해 볼 기회를 마련할 수 있다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

우리학교 학생들의 스마트폰 사용 실태가 궁금해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

3학년 학생들에게 설문을 하고 결과를 분석했다

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

인스타 스티커로 투표할수있게 한다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

설문조사 결과를 자세하게 보여주고 이를 분석한다

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

독자들이 이해하기 힘들었을것 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은? 쉬운것 같다 왜냐하면 여러 자료를이 있어서 이해하기 편하기 때문이다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?조사자는 궁금점이 해결됐고 읽는 사람에게는 스마트폰을 적절하게 활용해볼 생각이 들게만든다

# data[].attributes.body
이 보고서를 쓴 목적은? 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태 조사를 전하기 위해서이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지? 설문조사를 통해 조사하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까? 나의 경험을 토대로 스마트폰 사용 실태 조사에 도움이 되는 문항을 만들 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지? 설문 조사 결과와 결과를 종합적으로 분석한 결과로 구성되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까? 독자가 이해하는 데에 어려움을 겪었을 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은? 그림으로 되어있는 그래프와 표가 설문조사 결과를 이해하는 데 도움을 줬다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까? 읽는 사람으로 하여금 스마트폰 사용 습관을 점검해보고, 스마트폰을 적절하게 활용하는 데에 의미가 있다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

학생들의 스마트폰 사용 실태와 스마트폰 사용에 관한 인식 파악

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

설문조사 -자료 조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

사람들이 관심 가질 것 같은 문항을 만든다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

설문 조사 결과,결과 종합 분석

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

복잡하고 이해하기 어려웠을 것 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

그래프나 표가 있어서 이해하기 쉽다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

자신의 스마트폰 사용에 대해 다시 한번 생각할 수 있게 해준다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

우리 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태는 어떠한지 알아보기 위해서 이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

우리 학교 3학년 학생 220명에게 질문 5개로 설문조사를 하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

나의 일상생활, 경험 등을 통해 문항을 만들 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

그래프 등의 자료를 통하여 글의 내용의 신뢰성을 높일 수 있도록 구성되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

글에 대한 신뢰성이 독자에게 부족할 것같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

그렇다.이 보고서는 설문조사의 결과를 여러 부분으로 나누어 놓아 각 여러 질문의 결과를 이해하기 쉽게 되어있다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

평소의 우리의 스마트폰의 사용 실태를 다시 한 번 깨달아 스마트폰 사용의 문제점을 제대로 인식하게 된다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-학교 학생이 얼마나 스마트폰을 가지고 있는지,스마트폰으로 무엇을 주로 하는지,자신의 스마트폰 사용에 관해 어떻게 생각하고 있는지를 조사하기 위해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문 조사,자료 조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-학교 생활 경험을 바탕으로 공감 될 만한 질문 문항을 만들 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-그래프와 결과로 구성 되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-한 눈에 알아보기 어려웠을 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-이해하기 쉽다. 왜냐하면 각 설문 조사 결과에 대한 적절한 그래프로 나타내었기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-학교 학생들의 스마트폰 사용 실태에 대한 조사 결과를 알게 해준다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?-출처를 확인,사실을 왜곡하지 않았는지

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?-출처를 밝히지 않는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?-인터넷 자료는 내용이 정확하지 않을 수 있기 때문이다

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?-잘못된 정보를 전달 할 가능성이 있기 때문이다

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?-없다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

학교 학생들의 스마트폰 사용 실태를 알아보기 위함이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

설문을 하고 결과를 분석하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

내가 스마트폰을 매일 사용하며 얻은 경험을 활용하여 문항을 만들 수 있다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

설문 문항에 따른 결과를 순서대로 나열하고, 그 다음에 결과를 종합적으로 분석하는 구성이다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

설문 조사 결과가 한눈에 들어오지 않을 것이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

그래프와 표를 활용해서 눈에 잘 들어오고, 사용한 어휘도 수준에 맞아 이해가 쉬웠다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

자신의 스마트폰 사용 습관을 점검할 수 있고, 스마트폰을 적절하게 활용할 수 있다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

스마트폰 사용에 어떻게 생각하는지

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

학생들에게 설문조사를 했다

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

잘 모르겠다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

글과 사진으로 구성됨

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

이해하기 힘들 수 있다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

사진을 활용하여 잘 이해할 수 있다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

스마트폰 사용 시간을 정해 적절하게 사용하라는 의미

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

스마트폰 사용 실태가 궁금해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

설문조사,자료조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

인터넷 투표

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

여러가지 표와 그래프로 결과를 보여주고 있다

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

지루하고 알아보기 힘들었을 것이다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

표와 그래프를 활용하여 이해하기 쉽다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

과도한 스마트폰 사용에 대해 알 수 있어 스마트폰 사용을 적절하게 활용할 수 있는 계기가 되었을 것 같다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?-우리 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태는 어떨지 궁금해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?-우리 학교 3학년 학생 220명에게 질문을 하였다

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?-학생들 대부분이 공감할 수 있도록 하여 문항을 만들 것 같다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?-여러 가지 그래프들도 이해하기 쉽게 구성되어 있다

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?-이해하기 힘들 것 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?-여러 그래프들이 본문에 나와있기 때문에 이해하기 쉬운 것 같다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?-자신을 다시 한 번 돌아볼 수 있을 것 같다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

학생들의 스마트폰 사용 실태와 스마트폰 사용에 관한 인식이 궁금해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

설문조사를 했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

나의 경험을 바탕으로 문항을 만들수 있다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

설문 조사 결과를 그림과 함께 배치했다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

설문 조사 결과를 한눈에 알아보기 쉽지 않을거같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

조사한 자료와 그림도 함께 보여주기 때문에 이해하기 쉽다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

자신의 스마트폰 사용에 대해 다시 한번 돌아보게 된다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

- 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태가 궁금해져서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

- 설문 조사와 자료 조사로 했다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

- 학생들이 폰으로 뭘 하는지 생각해보고 그거에 맞춰서 하위 문항을 만들 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

- 설문 조사한 결과와 자료 조사에서 얻은 정보를 나열하며 표와 그래프를 같이 제시했다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

- 가독성도 떨어지고 읽기도 지루했을것이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

- 그래프와 표를 같이 제시해 이해하기 쉬운것 같다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

- 자신이 어떻게 스마트폰을 사용하는지 되돌아볼 수 있는 기회가 될 수 있을 것 같다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

다른 사람이 만든 자료를 그대로 갖다 쓰거나, 조사 결과를 왜곡하는 등을 하지 않고 쓰기 윤리를 지켜야 한다고 말하고 있습니다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

여러 자료를 찾고 그 자료들을 마음대로 섞어서 사용하는 행위를 말하는 것 같습니다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

여러 자료를 섞는 과정에서 내용이 변화될 수도 있고, 자신의 주관적인 생각이 들어갈 수도 있기 때문입니다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

독자들에게 잘못된 정보를 줄 수도 있기 때문입니다. 또한 보고서는 보고할 목적으로 스는 글임으로 정확성과 객관성을 요구하기 때문에 사실을 근거로 글을 써야 합니다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

예전에 보고서를 한 번 쓸 때 다른 사람의 자료를 인용하였는데 출처를 안 적었던 적이 있습니다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은? 스마트폰 사용에 관해 사람들이 어떻게 생각하고 있는지 알려주려고.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지? 설문조사, 자료조사

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까? 사람들이 흥미를 느끼는 문항들로 만들 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지? 설문 조사 결과, 결과 종합 분석

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까? 이해하기 어려웠을 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은? 표가 나와 있어서 한눈애 알아보기 쉽다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까? 자신이 스마트폰으로 겪는 문제가 무엇인지 되돌아볼 수 있다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

-쓰기윤리를 지켜야 한다고 말하고 있다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-글 여러개 중에서 필요한 부분만 가져와 섞어 쓰는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-내용이 정확하지 않을 수 있기 떄문에

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-허위 정보를 전달할 수 있기 때문에

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-인터넷에서 관련 자료를 여러개 찾아서 짜집기 했다

# data[].attributes.body
1-1. 우리 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태가 궁금해서

1-2. 설문 조사

2-1. 챗지피티한테 문항 만들어 달라고 할 것이다

2-2. 그래프와 자료 그림으로 구성되어있다

2-3. 이해하기 어려웠을 것이다

2-4. 쉽지 않다 이유는 글이 너무 길기 때문이다

3-1. 자신이 스마트폰을 어떻게 사용하는지 알 수 있게 해준다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-해당 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태와 스마트폰 사용에 관한 인식을 파악하기 위해 실행한 조사의 결과를 보고하기 위해서이다.

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-해당 학교 3학년 학생들에게 설문조사를 실시하고 인터넷으로 자료 조사를 하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-인터넷으로 실시한 자료 조사를 통해 얻은 결과를 바탕으로 문제로 여겨지는 내용에 대해 설문 조사 문항을 만들 수 있을 것이다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-설문조사 결과와 결과 분석을 원 그래프, 표, 막대 그래프 등을 사용하여 한눈에 알아보기 쉽게 구성하였다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 결과에 대한 여러가지 변량을 쉽게 파악하고 이해할 수 없었을 것이다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-도표와 줄글을 같이 제시하여 두 가지를 사용하였을 때의 장점을 한번에 가져서 이해하기 쉬웠다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-스마트폰과 관련된 문제의 현황을 구체적인 수치로 정확히 알게 되고, 자신의 모습도 돌아볼 수 있는 기회를 주었다는 점에서 의미가 있다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

-학교 학생들에게 스마트폰 사용 실태를 알리기 위해

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

-설문 조사를 이용하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

-나의 경험을 바탕으로 문항을 만들 수 있을 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

-여러가지 그래프와 설문조사 결과로 구성되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

-설문 조사 결과를 한 눈에 이해 하기 어려울 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

-이해하기 쉽다. 설문 조사 결과를 글로만

제시 하지 않고 그래프로 알아보기 쉽게 정리가 되어 있기 때문이다.

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

-이 글을 읽는 사람들에게 스마트폰 때문에 생기는 문제를 인식하고 스스로를 돌아보게 할 것 같다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

쓰기윤리

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

여러 자료의 필요한 부분을 섞어서 쓰는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

내용이 정확하지 않을수도 있어서

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

잘못된 정보를 전달할수 있기 때문에

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

출처를 밝히지 않았던적이 있다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?

학교 학생들의 스마트폰 사용실태를 알아보려고

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?

3학년학생 220명에게 설문을하고 결과를 분석함

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?

모르겠다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?

설문조사 결과를 그래프로

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?

이해하기 어렵다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

그래프가 있어서 쉽다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?

나의 스마트폰 사용을 되돌아볼 수 있다

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은? = 핸드폰이 점점 중요해지는 요즘, 우리 학교 학생들의 스마트폰 사용 실태는 어떠할지 궁금해져서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지? = 학교 3학년 학생 220명에게 설문을 하고 결과를 분석하였다.

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까? = 설문 조사도 좋지만 선생님이나 학교 학생을 인터뷰 해보는 것도 좋을 것 같다.

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지? 스마트폰 보유율, 용도, 사용에 관한 인식 순으로 구성되어 있다.

설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까? = 한눈에 들어오지 않고 보이지도 않아 이해하기 여러울 것 같다.

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까? = 스마트폰에 우리 사회가 얼마나 노출되어 있는 지 경각심을 일깨워줄 수 있을 것 같다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지? 만화 속 학생들은 쓰기 윤리를 지켜야 한다고 말하고 있다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까? 타인이 만든 자료를 필요한 부분만 골라서 출처를 밝히지 않고 갖다 쓴 것이다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까? 내용이 정확하지 않을 수 있고 그 자료를 사용할 때 내용이 왜곡될 수 있기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까? 독자에게 잘못된 정보를 제공하는 것은 쓰기 윤리에 어긋나는 것이기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지? 보고서를 쓸 때 타인의 자료를 올바르게 인용하지 못했던 적이 있다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

- 인터넷의 내용에 출처를 확인하고 사실을 왜곡하면 안된다고 말한다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-자료 여러가지를 핵심만 뽑아서 만드는 거 같다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-내용을 섞어 쓰면 출처를 밝히기 어렵기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-잘못 된 정보를 알리면 안되기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-초등학교 때 숙제를 못해와서 친구 숙제의 내용을 따라 썼었다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

다른 사람의 자료를 인용할 때는 출처를 밝혀야한다,왜곡하거나 과장하지 말아야 한다,찾은 자료의 내용이 정확한지 확인해야한다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

여러자료들을 연결해서 자신의 아이디어 인마냥 사용하는것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

남의 지식재산권을 침해하는 행위이기 때문이다

글을 쓸 때 쓰기윤리를 지켜야 하기때문에

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

독자들에게 잘못된 정보를 전달할수있기 때문이다

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?없는것같다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

쓰기 윤리를 지켜야 한다고 말하고 있다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

원본 자료의 내용을 수정이나 출처 표기 없이 자신의 저작물에 복제하는 것이다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

쓰기 윤리에 어긋나기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

사실을 왜곡하면 글의 정확성과 객관성이 떨어지기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

초등학교에 다녔을 때 독서 보고서를 쓰다가 막히는 부분이 있어서 옆 친구가 쓴 보고서의 내용을 가져다 표현만 살짝 바꿔서 쓴 적이 있다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

- 자료를 인용할 때에 확실하고 분명한 자료만 사용하고 출처를 꼭 밝혀야 한다, 또 조사 결과 등을 왜곡하지 않고 사실에 근거하여 써야 한다고 말하고 있다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

- 남의 글을 허락이나 출처의 명시 없이 그대로 가져다 쓰는 것을 말한다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

- 지적 재산권을 침해하고 쓰기 윤리에 어긋나는 행동이기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

- 객관성과 정확성을 필요로 하는 보고서로 독자에게 잘못된 정보를 전달해서는 안 되기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

- 초등학생 시절 모둠 과제를 할 때 네이버 블로그 글을 함부로 가져다 쓴 적이 있다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

-인터넷에서 찾은 자료가 정확한지, 출처가 맞는지 확인해야 하고 설문조사 결과 사실을 왜곡하지 않도록 주의해야 한다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-자료를 합쳐서 글을 만든다는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-다른 사람이 만든 자료를 그대로 가져다 쓰면 쓰기 윤리에 어긋나고 인터넷 자료는 내용이 정확하지 않을 수 있다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-사실에 맞지 않는 정보를 전달 할 수 있기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-글을 쓸 때 외부 자료를 인용하고 출처를 밝히지 않았던 적이 있다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

-쓰기윤리(출처 밝히기, 왜곡하지 않기)를 지켜야 한다고 말하고 있다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-여러 글의 내용을 뒤섞어 함께 쓰는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-글을 잘 알아보지 않고 짜깁기 하면 오류가 있을 가능성이 커 정확성이 떨어지며, 출처를 남기지 않는 경우가 있어 쓰기 윤리에 어긋나기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-잘못된 정보로 피해를 보는 사람이 생길 수 있기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-보고서를 쓸 때 시간이 부족해 출처를 남기지 않은 적 있다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

출처

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

여러가지 자료에서 필요한것만 빼오기

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

내용이 정확하지 않을수도 있어서

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

올바른 정보만을 전달하기 위해

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

없다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

자료의 출처를 밝히는 등의 쓰기 윤리를 지켜야 한다라고 말한다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?여러 자료들 중 필요한 내용만을 사용하여 하나의 자료로 만드는 것같다.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

자료의 내용이 정확하지 않을 수도 있기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

사실에 근거하여 글을 쓰지 않으면 사실이 아닌 불명확한 정보를 독자에게 전달할 수 있기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

없다.

# data[].attributes.body
[머리말(139쪽 1~23행)]

이 보고서를 쓴 목적은?우리 학교 학생들의 휴대폰 사용 실태가 궁금해서

이 보고서를 작성한 학생들은 어떤 방법으로 조사를 했지?우리 학교 3학년 학생 220명에게 설문을 했다

[본문(140쪽 1행~143쪽 6행)]

내가 설문 조사를 한다면 어떤 방법을 활용하여 문항을 만들 수 있을까?나의 경험을 바탕으로 문항을 만든다

이 보고서의 본문은 어떻게 구성되어 있지?그래프와 글을 활용하여 구성되어 있다

*설문 조사 결과를 글로만 제시했다면 어땠을까?학생들이 쉽게 알아보지 못했을 것 같다

이 보고서의 내용은 이해하기 쉽나? 그렇게 생각한 까닭은?쉽다,그래프를 사용했기 때문이다

[맺음말(143쪽 7~18행)]

이 보고서는 조사자나 읽는 사람에게 어떤 의미가 있을까?스마트폰 사용 시간을 줄여야 한다는 의미가있다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

출처를 밝혀야 한다,쓰기 윤리를 지켜야 한다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

여러 자료에서 몇몇 내용만 골라 합쳤다는 것 같다

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

내용이 정확하지 않을 수 있기때문이다

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

정보가 정확해야 하기 때문

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

출처를 남기지 않고 글을 작성했다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

쓰기 윤리를 지켜야 한다고 말하고 있다

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

타인이 쓴 글을 부분만 가져와 이어 붙이는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

부정확한 내용이 있을 수도 있어서

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

잘못된 정보를 전달할 수 있어서

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

있다-출처를 밝히지 않고 글을 썼다

# data[].attributes.body
설문조사 결과 왜곡하지 않기, 다른 사람이 만든 자료 그대로 쓰지 않기, 인터넷에서 찾은 내용이 정확한지, 출처가 맞는지 확인하기, 사실을 근거로 작성하기.

여러 개의 자료를 수집해 자료에서 원하는 부분만 골라 옷을 기우듯이 글을 쓰는 것.

다른 사람이 쓴 글에는 저작권이 있기에 출처를 명시하지 않고 쓰는 것은 쓰기 윤리에 어긋날 뿐만 아니라, 자료에서 어떤 부분을 누락시키면 타당성이 떨어질 수 있기 때문이다.

사실에 근거해서 쓰지 않으면 글의 전체적인 신뢰도가 떨어지기 때문이다.

내 기억으론 그랬던 적은 없다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

내용이 정확한지,출처가 정확한지,사실을 왜곡 하지 않았는지.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

다른 사람의 글을 내 글처럼 쓰는것.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

쓰기 윤리에 어긋나기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

잘못된 정보를 전달 할 가능성이 있기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

없다.

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

내용이 정확한지,출처를 밝혔는지,사실을 왜곡하지는 않았는지

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

다양한 자료를 찾아 필요한 부분만 사용하는 것을 말하는 것 같다

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

내용이 정확하지 않을 수도 있기 때문이다

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

왜곡하여 쓰면 잘못된 정보를 전달할 수 있기 때문이다

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

없다

# data[].attributes.body
만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

-다른 사람의 자료를 인용 할 때 출처 밝히기, 사실을 왜곡하지 않기.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-자신이 쓴 글이 아닌 남의 글을 필요한 부분만 쓰고 출처를 밝히지 않는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-내용이 정확하지 않을 수도 있기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-정확한 정보를 전달해야 하기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-없는 것 같다.

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만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?

-쓰기 윤리를 지켜야 한다고 말하고 있다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?

-다른 사람의 저작물을 출처를 남기지 않고 임의로 가져다 쓰는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?

-다른 사람의 저작물에 대한 권리는 그 사람에게 있으며 그 권리를 침해해서는 안 되기 때문이다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?

-사실에 근거하여 글을 쓰지 않으면 거짓된 정보를 글에 담는 것이며 이 거짓 정보를 믿은 사람들이 피해를 볼 수 있기 때문이다.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?

-초등학교 국어 시간에 토론을 배우며 자료 조사를 하다가 출처를 적는 것을 깜빡해서 기재하지 못 할 뻔 했다.

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만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?-출처를 확인,사실을 왜곡하지 않았는지

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?-출처를 밝히지 않는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?-인터넷 자료는 내용이 정확하지 않을 수 있기 때문이다

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?-잘못된 정보를 전달 할 가능성이 있기 때문이다

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?-없다

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만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지? 출처, 쓰기윤리

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까? 여러 글을 모아서 합치는 것.

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까? 정확하지 않을 수 있어서.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까? 조사 결과를 왜곡하는 것이기 때문에.

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지? 없다.

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1. 다른 사람의 자료를 인용할 때는 출처를 꼭 밝혀라

2. 여러 자료를 자신의 맘대로 조합해서 하나의 자료로 만드는 것

3. 정보가 섞여 난잡해질 수 있다

4. 허위사실 일 수 있기 때문이다

5. 없다

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과학시간에 과학 실험을 하고 그결과를 보고서로 작성한적이 있다

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만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지? = 쓰기 윤리를 지켜야한다고 말한다.

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까? = 다른 사람의 자료를 여러 개 가지고 와 이어붙여서 말하는 것

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까? = 다른 사람이 만든 자료를 가져다 쓰면 안될 뿐더러, 그조차도 정확하지 않을수 있다.

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까? = 그렇게 되면 객관적인 자료가 될 수 없게 되고 사실이 왜곡되기 때문에

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지? 딱히 기억은 안나지만 살다가 무언가를 조사하고 과제 같은것을 했을때 한번쯤은 그렇게 했을 수도 있겠다라는 생각이 든다.

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뉴스 저작권을 보호 해야할 것같다

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국어 시간과 과학 시간에 보고서를 써 본 경험이 있다

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과학 시간에 수행평가로 실험을 한 뒤에 실험 보고서를 쓴 적이 있습니다.

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유치원에서 배추흰나비 애벌레를 키우고 그 과정을 보고서로 작성한 경험이 있다.

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과학 시간에 식물이 자라는 모습을 관찰하고 관찰 실험 보고서를 작성하는 활동을 해봤다

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만화 속 학생들은 글을 쓸 때 어떤 것들을 지켜야 한다고 말하고 있지?출처가 정확한지,사실을 왜곡하지는 않았는지,올바르게 인용했는지

글을 짜깁기한다는 것은 어떤 행동을 말하는 것일까?여러 자료 섞기

글을 쓸 때 짜깁기를 하면 안 되는 까닭은 무엇일까?정확하지 않아서

사실에 근거해서 글을 써야 하는 까닭은 무엇일까?다른 사람에게 잘못된 정보를 전달하게 될 수도 있기 떄문 이다

나는 글을 쓸 때 쓰기 윤리에 어긋나는 행동을 한 적이 있나? 있다면 어떤 행동을 했지?없다

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저작권을 잘 지켜야 겠다는 생각이 들었다

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과학 시간에 식물이 자라는 모습을 관찰해 보고서를 작성하는 활동을 하였는데 식물이 자라는 모습을 세세히 작성을 하니 식물이 어떻게 자라는지 더 잘 이해할 수 있었다.

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과학시간에 실험 보고서를 작성 했었다

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학교에서 과학실험 보고서를 쓴 경험이있다

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국어시간에 수행평가로 보고서를 썼던 경험이 있다.

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초등학생 때 다육이 화분을 키우며 보고서를 써본 적 있다

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펜과 마우스 그림, '취재하는 데는 10일, 복제하는 데는 10초'라는 문구를 통해 저작권의 보호가 더욱 중요하게 느껴졌습니다.

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학교 과학 시간에 수행평가로 실험 보고서를 쓴 경험이 있다.

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학교에서 수행평가를 할 때 해봤다

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책을 읽고 독서 보고서를 썼던 경험이 있다

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저작권을 보호해달라고 당부하는 게 잘 느껴졌다

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국어 시간에 보고서를 쓰는 경험이 있었다

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조류 탐사를 나갔을 때 관찰한 새와 서식지에 관해서 보고서를 쓴 적이 있다.

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교외체험학습을 다녀오고 체험학습보고서를 쓰고 제출한 적이 있다

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국어 수행평가로 책을 읽고 보고서를 작성한 적이 있다.

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글씨의 굵기를 다르게 하여 강조하고싶은것을 굵은 글씨로 강조했다.

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글씨를 굵게 표현해서 강조하였다

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글자의 굵기를 다르게하여 굵은 글자를 강조한다

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글씨의 굵기에 차이를 두고 펜을 들고 있는 손과 마우스를 클릭하는 손이 비교되도록 배치하여 중요한 부분과 대조적인 면을 강조했다.

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글씨의 굵기로 강조했다

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과학시간 수행평가로 위치에너지와 운동에너지의 관계에 대한 보고서를 써 본 적이 있다.

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국어 수행평가로 독서 보고서를 작성한 경험이 있다.

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글씨의 굵기 차이를 통해 창작물에 관한 중요성을 강조하는 것을 알 수 있다.

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글자의 굵기를 다르게 사용해 강조하고 싶은 부분을 나타냈다

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수행평가를 볼 때 보고서를 작성했던 경험이 있다

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글씨의 굵기 차이를 통해서 말 하고자 하는 것 을 알 수 있다.

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남의 저작물을 함부로 복제하고 가져다 쓰는 행동에 경각심을 갖게 되었다.

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교외체험학습을 했을 때 자신이 어디를 다녀왔고 무엇을 보았는지 보고서를 제출한 적이 있다.

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국어 수행에서 보고서 쓰기를 한 적이 있다.

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10일과 10초로 같은 숫자지만 시간 단위를 다르게 하여 극단적으로 표현해 그 의미가 좀 더 잘 와닿는다.

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글씨의 굵기 차이를 통해 강조 하고자 하는 바를 알 수 있다.