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Es importante que los alumnos tengan acceso a internet, como lo indica Amartya Sen, que redefine el progreso no como acumulación de riqueza, sino como expansión de libertades, desde las aulas es una gran oportunidad para que se combatan desigualdades históricas y promuevan un futuro más justo.

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Según el enfoque de Amartya Sen y Martha Nussbaum establece que el desarrollo humano (DH) es un proceso de expansión de libertades sustantivas (Sen, 1999; Nussbaum, 2011), por lo cual los alumnos del área rural merecen tener acceso a la salud, educación y recursos materiales para poder tener una vida digna.

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Es necesario que los niños y niñas tengan buena alimentación es preocupante que la desnutrición crónica afecta al 47% de niños indígenas (SESAN, 2024 p.22), por tal razón muchos de ellos no tienen acceso a la educación.

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Es necesario que la brecha que existe entre las áreas rural-urbana, desaparezca y que la educación sea igual para todos es triste los datos estadisticos que indican que la culminación de educación básica es 34% en zonas rurales vs. 78% en áreas urbanas (Ministerio de Educación, 2024, p. 17).

Analfabetismo funcional alcanza 35% en mujeres mayas (Instituto Nacional de Estadística (INE), 2024, p. 34).

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La deforestación es la principal causa de deslaves en las áreas rurales. Tambien la Pérdida del 28% de bosques nativos en la última década impacta medios de vida rurales ( Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, 2025, p.29).

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Nussbaum, M. (2011). Crear capacidades: Propuesta para el desarrollo humano. Paidós.

Ministerio de Educación. (2024). Anuario estadístico 2024. MINEDUC.

Ministerio de Educación. (2024). Estrategia nacional contra la deserción escolar. MINEDUC.