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La didáctica es la disciplina pedagógica que estudia y aplica los métodos, técnicas y estrategias para orientar el aprendizaje de los estudiantes. Su fin es guiar al alumno hacia la madurez intelectual y emocional, permitiéndole actuar de forma consciente, eficiente y responsable en la sociedad.

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El término “didáctica” fue introducido por Juan Amós Comenio en su obra Didáctica Magna (1657), quien planteó que el conocimiento inicia con la percepción sensible y se consolida a través de la experiencia.Su propósito era enseñar “todo a todos de manera fácil, completa y amena”.

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Según Torres y Girón (2009), enseñar es guiar el aprendizaje, mientras que aprender es un proceso activo de búsqueda y apropiación del conocimiento.
Ambos conceptos son inseparables: no se puede enseñar sin aprender, ni aprender sin enseñar.

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“Lo importante no es que los profesores enseñen, sino que los estudiantes aprendan.”
(Torres y Girón, 2009)

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El docente es un facilitador del aprendizaje, un líder que promueve la curiosidad, el pensamiento crítico y la participación.
No es quien da todas las respuestas, sino quien inspira las preguntas correctas.

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Una educación de calidad depende del liderazgo docente y de una didáctica sólida.
La forma de enseñar influye tanto como el contenido que se enseña.
Una buena didáctica evita el fracaso escolar y fomenta aprendizajes significativos.

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Desde mi perspectiva, la didáctica es el puente entre el conocimiento y la comprensión.
Enseñar bien no solo requiere dominar el contenido, sino comprender al estudiante: su contexto, emociones y motivaciones.
Ser docente es un acto de vocación, reflexión y aprendizaje constante.

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“La didáctica no enseña qué enseñar, sino cómo lograr que el otro aprenda.”

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“La didáctica no enseña qué enseñar, sino cómo lograr que el otro aprenda.”