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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?
Algunas de las acciones puntuales que tenemos al alcance y es para un beneficio en comunidad son: enseñar a los niños de 0 a 5 años pertenecientes del preescolar Construyendo Talentos Para el Mundo a seguir instrucciones y saber que en la vida siempre hay unas normas que deben seguir y que muy de la mano y hasta más importante, están los derechos que tienen para respetarlos, identificarlos y aprovecharlos de la mejor manera posible y saber que nadie en ningún momento puede vulnerar estos. Esto lo podemos lograr con unos juegos, canciones y videos, así como se realizó en la celebración del día de la niñez donde se hicieron distintas actividades y cada una estaba relacionada con los derechos básicos que ellos como menores tienen.
Por otro lado tenemos el desarrollo en comunidad y cognitivo de los niños que, al estudiar cómo funciona su mente, podemos notar que trabaja mejor con actividades divertidas, sencillas, rápidas y repetitivas para obtener buenos resultados.
Los menores están en una etapa de aprendizaje donde absorben todo lo que ven, escuchan y aprenden de lo que los rodea, algo muy beneficioso, pero por esto mismo todos debemos tener una actitud de enseñanza y aprendizaje para lograr el objetivo del desarrollo y aprendizaje para tener mejores personas en la humanidad en un futuro.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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En el preescolar Construyendo Talentos Para el Mundo, el cual fue el espacio elegido por mí para llevar a cabo este proyecto de responsabilidad social se puede evidenciar que es un espacio algo pequeño para tantos estudiantes y con mi apoyo en los salones puedo colaborar y aportar para que el ambiente sea más ameno para todos, ayudando a las docentes a cuidar y enseñándole a los estudiantes cosas nuevas para su desarrollo personal y cognitivo. Para esto, diariamente busco actividades, canciones, videos y juegos que ayuden con el proceso de aprendizaje de acuerdo a la edad de los estudiantes e investigo acerca del funcionamiento de las mentes de los menores y la manera de llevar a cabo de forma efectiva las actividades que ayuden en el desarrollo. Para las canciones y los videos siempre hay que llevar los implementos propios como bafle y un celular para que pueda hacerse posible y para las actividades y juegos se pueden usar los recursos propios del preescolar o en algunas ocasiones, llevarlos uno mismo.
Algunas acciones que perpetúan la problemática es el hecho de inscribir tantos menores en este preescolar que tiene un espacio algo reducido y con una sola docente para tantos niños en un salón pequeño en el cual los mismos menores se estresan y quieren estar en un lugar más abierto; además de los pocos insumos que hay para los aprendizajes como lo son la falta de un tablero, la falta de un televisor donde se puedan poner videos y canciones y un espacio cómodo para las mismas docentes que no tienen un escritorio y los cajones donde se guardan los implementos son demasiado altos y muchas veces no alcanzan a buscar lo necesario.
Finalmente, considero que mi aporte en el preescolar ha sido positivo ya que ofrezco siempre mi ayuda para los directivos, las docentes y los estudiantes realizando actividades que le aporten algo a todos y creando un ambiente de integración y aprendizaje de parte de todos, adquiriendo conocimiento y destrezas para mí y para los demás ya que diariamente aprendemos cosas nuevas de todas las partes de la comunidad creando así un beneficio mutuo.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿ Cual es mi lugar?
Actualmente hago y dirijo mis prácticas en el preescolar Construyendo Talentos Para el Mundo, lugar escogido a mi beneficio y gusto ya que comparto y me siento realmente bien rodeada de niños, a pesar de esto, es notable el arduo trabajo que conlleva cuidar menores de tan corta edad, con tantas ganas de aprender, jugar y distraerse en un espacio el cual es un poco reducido para la cantidad de niños que allí estudian, alumnos de 0 a 7 años, que si bien no comparten las mismas cualidades, siempre tienen ganas de ser participes de la interacción social y juego en diferentes medidas de atención. Mi papel en este lugar es aportar educativamente y en el ámbito del apoyo hacia las profesoras y directivas para que se les haga más ameno y reconfortante su trabajo de hacerse responsables de un gran número de estudiantes.
¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Algunas acciones que pueden perpetuar la problemática puede ser el hecho de que somos una generación con altos índices de sobrepoblación y además de esto, carecemos de buenos recursos económicos, lo cual conlleva a muchos padres a inscribir a sus hijos al preescolar más cercano para que se hagan cargo por ellos un rato mientras estos juegan y aprenden, en consecuencia hace que ese tipo de lugares se ateste de niños, por tal motivo la guardería se queda con poco espacio y con más carga laboral para las docentes y directivas.
¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
Considero que si bien, tengo una experiencia muy mínima en la educación, aparte de que esto no es a lo que me dedico y estudio, mi aporte es finalmente indagar acerca del fortalecimiento que puedo llevar semana tras semana a los estudiantes, de manera cognitiva y kinestésica al igual que ofrezco mi apoyo actitudinal y servicial a las profesoras encargadas.

Siempre hay algo que aprender y de estas prácticas resalto lo importante que es el educador en nuestras vidas.

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El Preescolar construyendo almas para el futuro, encontramos varios niños de los cuales algunos presentan dificultades para la concentración, el desarrollo y les cuesta mantener la calma durante ciertos momentos esto debido a distractores externos que estos encuentran, ya sea porque encontraron algo en el suelo o paso un carro por fuera de la ventana, todo esto en un espacio un tanto pequeño que a pesar de su tamaño encuentras grandes personas y desarrollas grandes y hermosos momentos y actividades, mi lugar en este espacio consta de ser un apoyo tanto para las profesoras por medio de ayuda durante los talleres con los estudiantes al igual que en la realización de actividades físicas manteniendo la tranquilidad entre los estudiantes como los alumnos, mi responsabilidad consiste en enfocarme a los niños de mayor dificultad para el trabajo y la concentración y lograr que desempeñen sus tareas de la mejor manera posible esto mediante actividades lúdicas e interactivas además de talleres de reforzamiento y actividades que inciden en sus mayores falencias y dificultades, con respecto a mis aportes a los objetivos de la organización mi aporte es darle a la tranquilidad de que los estudiantes continuaran con las actividades además de que esto se realizara bajo de tranquilidad y responsabilidad, además de realizar aportes con respecto a talleres activos tales como La Feria de los  Números.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿ Cual es mi lugar.?
En las practicas veo una problemática que es ,que varios niños llegan desde sus casas con muchos inconvenientes muy rebeldes agresivos . Esto para un grupo de  estudiantes de 13 niños genera un caos porque los niños se distraen fácilmente con el chico rebelde del salón y para las profesoras es un reto gigante saber manejar este tipo de inconvenientes con aquellos alumnos. Mi lugar  esta enfocado en la transformación del conocimiento a partir de la enseñanza interpersonal con las actividades creativas que se realizan con los niños y demás participantes, transformando y creando conciencia en las futuras generaciones.
¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática ?
Como practicante estoy en la obligación moral de cuidar mis acciones ya que soy ejemplo a seguir , debo dejar una enseñanza en las personas que me rodean y servir de puente entre profesores para formar niños sociables ,responsables, respetuosos y felices.
¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Las acciones de los niños y las respuestas de sus padres cuando la docente les cuenta es lo mas problemático .Ya que son niños que son golpeadores , no trabajan son agresivos. Y ver que sus padres no tratan de hacer un cambio en sus hijos es algo muy difícil.
¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
Mi aporte es hacer que el salón de clase sea un ambiente tranquilo integro, que la profesora se sienta apoyada con la ayuda que yo le estoy brindando y que cada día que yo vaya a hacer apoyo , hacer una retroalimentación con la profe con estos niños para saber como desde el preescolar puedan solucionar esta problemática.
Siempre todo en beneficio de los niños.

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Cuales son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestro contexto?
En el interior de nuestro contexto que es la preescolar Construyendo Talentos para el Mundo , nos vemos como sujetos sociales cuando llevamos a cabo el reto del diario vivir que se basa en la adquisición de nuevos conocimientos para poder emplearlos en el presente en el ámbito profesional  y personal , obteniendo una transformación única e importante que contribuya a la mejora de las comunidades .
Es por lo anterior que nuestro mayor reto es orientar dinámicas que favorezcan el establecimiento de relaciones humanas ,basadas en el respeto ,el compromiso ciudadano,  la igualdad y el desarrollo social ,cultural e intelectual.

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En una conversación conjunta se ha llegado a una conclusión y reflexión de manera unánime frente al aspecto de las problemáticas abordadas en nuestro lugar de prácticas, como grupo se aborda más que nada el tema al espacio reducido, también reflejamos y denotamos el arduo trabajo de las docentes con los alumnos que poseen diagnósticos, por ende hemos sido participes y colaboradoras en el ámbito servicial y educativo con las profesoras del preescolar Construyendo Talentos Para el Mundo, como un beneficio mutuo en dónde se nos brindan capacidades y habilidades nuevas y por su parte estos, reciben ayuda a sus problemáticas con el atestamiento en sus jornadas laborales, haciéndoles así más amena su trabajo y estadía, tanto a los docentes como alumnos.