# data[].attributes.body
Познакомиться с этапами постэмбрионального развития и выяснить их отличительные черты

# data[].attributes.headline
Младенчество (0-1)

# data[].attributes.subject
Младенчество (0-1)

# data[].attributes.body
Физические изменения:

Новоржденный: принимает позу эмбриона → выпрямляет ноги → удерживает голову → сидит → ходит [1][2][3]

Непропорционально большая голова

Большую часть времени малыш спит

Интеллектуальные изменения:

желает познавать мир

понимает некоторые фразы [3][4]

Социальные изменения:

играет с игрушками

улыбается при виде матери

различает взрослых людей

реагирует на фразы [1][3][4]

# data[].attributes.body
Физические изменения:

приобретение новых двигательных навыков;

приобщение ко взрослой пище;

замедление роста и увеличения массы тела. [1][2][3]

Интеллектуальные изменения:

проявление огромного интереса к окружающему миру;

освоение письменной речи. [4]

Социальные изменения:

начинает осознавать себя, как личность. [1]

# data[].attributes.headline
Пубертатный (12-16)

# data[].attributes.subject
Пубертатный (12-16)

# data[].attributes.body
Физические изменения:

половое созревание

ускоренное физическое развитие [1][2]

Сосуды растут медленнее, чем растет сердце, из-за чего возникают расстройства кровообращения, головокружения, повышенное давление, нарушения работы сердца. [1][2]

Интеллектуальные изменения:

снижаются работоспособность и продуктивность

увеличивается число ошибочных действий

развитие самосознания

открытие своего внутреннего мира [5]

Социальные изменения:

увеличивается число обид и ссор

повышенная вспыльчивость и обидчивость

возрастает двигательная активность (у мальчиков)

возможны частичные нарушения координации (неуклюжее и неловкое поведение) [5]

# data[].attributes.body
Физические изменения:

завершаются физиологическое развитие организма и половое созревание

достижение максимального роста

обретение физической зрелости [1][2]

Интеллектуальные изменения:

профессиональное самоопределение

формирование мировоззрения и общественной позиции [1][4]

Социальные изменения:

обретение самостоятельности

уменьшается зависимость от взрослых

достигается социальная зрелость [1][2]

# data[].attributes.body
Физические изменения:

организм женщины наиболее предрасположен к родам. [6]

Интеллектуальные изменения:

быстрое когнетивное совершенствование;

предрасположенность к преодолению зависимости;

появляется способность к ответственности. [6][1]

Социальные изменения:

овладение выбранной профессией;

любовь и дружба выходят на новый качественный уровень. [6]

Общее:

оптимальное сочетание психологических, физических и социальных факторов для выбора спутника жизни и создания семьи. [6]

# data[].attributes.body
Физические изменения:

изменения физиологических реакций и обмена веществ

кожа теряет эластичность

седеют волосы

значительно изменяется масса тела

изменяются эндокринные функции [1][2][3]

Интеллектуальные изменения:

высокая творческая продуктивность

ослабевает кратковременная память

труднее учиться чему-то новому

стремление к самореализации [6]

Социальные изменения:

создание семьи

оставление потомства

воспитание ребенка

расширяется круг общения [1][6]

# data[].attributes.body
Физические изменения:

снижение физической работоспособности;

труднее вырабатываются новые рефлексы, угасают старые;

изменение осанки;

выпадение зубов;

ухудшение зрения и слуха;

движения замедляются и становятся менее точными. [7][4]

Интеллектуальные изменения:

снижение умственной работоспособности;

вынужденная трата большего количества времени на подготовку;

необходимость в повышенном контроле собственных действий. [7][8]

Социальные изменения:

оффициальный выход на пенсию;

интерес к окружающему миру остается неизменным, но есть вероятность понижения самооценки, появления острого переживания собственной ненужности, возникновения "необоснованной агрессии" направленной как на других, так и на себя. [7][8]

# data[].attributes.headline
Старость (от 80)

# data[].attributes.subject
Старость (от 80)

# data[].attributes.body
Физические изменения:

увеличение вероятности смерти;

уменьшение активности ферментов тканевого дыхания;

замедление скорости процессов;

уменьшение внутренних органов;

возрастание уязвимости организма. [1][8][4]

Интеллектуальные изменения:

"Основным новообразованием старости Э. Эриксон предложил считать мудрость";

стремление "оставить что-то после себя". [8]

Социальные изменения:

основное общение - это родные, близкие, опекуны, лечащие врачи и такие же старцы;

стремление передать свой опыт другим. [8]

# data[].attributes.body
На своем жизненном пути человек переживает огромное количество изменений, будь то физические, психологические, изменения взглядов, мнений, поведения, отношения к тем или иным вещам; справедливым будет высказывание, что человек никогда не стоит на месте.

Вечная адаптация к новому положению в обществе, новым людям в жизни, к новой информации - это, безусловно, тяжело. Время летит быстро и ошибкой является растрачивание его впустую. Несмотря на все проблемы, в каждом возрасте есть свои плюсы; высокий запас энергии плавно перетекает в огромный кладезь знаний.

Жизнь прожить - не поле перейти.

# data[].attributes.body
Этапы постэмбрионального развития человека различаются не только на основе возраста, но еще и на изменениях, происходящих в организме человека и его сознании.

То, как человек проживет жизнь во многом определяется на ранних этапах, в детстве. Это время активного роста и развития; дети впитывают в себя, словно губка, новую информацию, познавая мир. Поэтому от «фундамента», заложенного родителями в детстве зависит многое в будущем.

# data[].attributes.body
1. Биология. 10 класс. *§ 35—2. Постэмбриональное развитие человека. Дата обращения: 1.05.2022.

http://profil.adu.by/mod/book/tool/print/index.php?id=1053

2. Ставская Ю. В. (2021). План-конспект по биологии 10 класс. Дата обращения: 1.05.2022.

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-postembrionalnoe-razvitie-cheloveka-10-klass-povyshennyj-uroven-5036312.html

3. Архипенко Я. И. (2021). Этапы постэмбрионального развития человека. Дата обращения: 1.05.2022

https://spravochnick.ru/pedagogika/teoriya_vospitaniya/etapy_postembrionalnogo_razvitiya_cheloveka/

4. Дмитрий Косяков (2020). Постэмбриональное развитие человека. Дата обращения: 1.05.2022.

https://zaochnik.com/spravochnik/pedagogika/teorija-vospitanija/postembrionalnoe-razvitije-cheloveka/

5. Химкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (2017). Психофизиологические особенности подросткового возраста. Дата обращения: 1.05.2022.
http://срцн-химки.рф/в-помощь-родителям/психофизиология-подростков/

6. Усова Е. Б. (2011). Возрастная психология. Молодость и зрелость. Дата обращения: 2.05.2022.
https://psyera.ru/molodost-i-zrelost-464.htm

7. Санкт-Петербургское государственное бюджетное
учреждение здравоохранения. Городской гериатрический медико-социальный центр
Городская гериатрическая служба (2016). Психологические  особенности пожилого возраста. Дата обращения: 2.05.2022.
http://gerdoctor.ru/psihologicheskie_osobennosti_pozhilogo_vozrasta

8. Чурило Н. В. (2020). Лекция "Психическое развития в пожилом и старческом возрасте". Дата обращения: 2.05.2022.
https://bspu.by/blog/churilo/article/lection/lekciya-psihicheskoe-razvitiya-v-pozhilom-i-starcheskom-vozraste