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·Teoría Psicosocial- Erik Erikson.
·Propone la existencia de 8 estadios.
·Los estadios iniciales coinciden casi puntualmente con cada etapa del desarrollo psicosexual postulada por Freud.
·No se queda solo en Adolescencia-Adultez, sino que prosigue hasta llegar a la Vejez.
·En cada estadio surge una virtud.

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Etapas del desarrollo Psicosocial

·Confianza Vs Desconfianza (0 meses hasta 1 año): En este estadio el bebé debe desarrollar una actitud de confianza hacia sus progenitores. Virtud: Esperanza.

·Autonomía Vs Vergüenza y Duda (12-18 meses a tres años): El niño alcanza un equilibrio de independencia y autosuficiencia. Virtud: Voluntad.

·Iniciativa Vs Culpa (3-6 años): El infante toma la iniciativa para intentar conseguir objetivos personales. Virtud: Deliberación

·Laboriosidad Vs Inferioridad (6 años a la pubertad): El niño tiene que aprender habilidades culturales caso contrario enfrentará sentimientos de incompetencia. Virtud: Habilidad

·Identidad Vs Confusión de Identidad (Pubertad a adultez temprana): Los adolescentes tienen que definir su sentido del yo (¿Quién soy?) o experimentar confusión sobre sus papeles. Virtud: Fidelidad

·Intimidad Vs Aislamiento (Adultez temprana): La persona trata de comportarse con los demás; si no lo consigue puede sufrir aislamiento. Virtud: Amor

·Creatividad Vs Estancamiento (Adultez media): El adulto maduro se preocupa por establecer y guiar a la nueva generación o experimentar un empobrecimiento personal. Virtud: Interés en los demás

·Integridad Vs Desesperación: (Adultez tardía): El adulto mayo acepta su vida y admite la muerte. Virtud: Sabiduría

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·Teoría Psicosexual- Sigmund Freud

·Quien describió como la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia

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Instancias psíquicas de la personalidad

Desarrollo un modelo de la mente que está compuesto por tres instancias: el ELLO, el Yo y el SUPERYÓ y lo llamo como el aparato psíquico:

·         ELLO: Se refiere a la parte más perfecta, desorganizada e innata de la personalidad, se presenta de forma pura en nuestro inconsciente y esta presente desde que nacemos representa nuestros impulsos deseos y necesidades más elementales

·         SUPERYÓ: Viene a representar los pensamientos éticos y morales que el individuo recibe de la cultura. Es todo lo que nos viene externamente impuesto por la sociedad comienza a ser consciente desde los 4 o 5 años de edad.

·         YO: Lo podemos definir como el gran mediador entre el SUPERYÓ y el ELLO, nos permite reconocer lo que hacemos, nos permite tomar conciencia, elegir el camino adecuado y razonar los impulsos y velar siempre por la integridad para afrontar las alegrías culpabilidades o el castigo

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ETAPAS PSICOSEXUALES DE FREUD

·Etapa Oral (0 hasta 12-18 meses): Sus actividades son centradas en la boca. El bebé al crecer puede morderse las uñas. El niño pasa a ser menos dependiente de sus cuidadores. Puede generar problemas con la bebida, comida o la necesidad de fumar.

·Etapa Anal (12-18 meses): El niño tiene que aprender a controlar sus necesidades corporales. El desarrollo de este control conduce a una sensación de logro y a la independencia.

·Etapa fálica (3-6 años): El niño se apega al padre del otro sexo y luego se identifica con el progenitor del mismo sexo. Los órganos genitales se vuelven una fuente destacada de placer durante este periodo. Durante esta etapa Freud identifico dos complejos:

·         Complejo de Edipo: El sentimiento de deseo de un niño por su madre y el odio hacia el padre.

·         Complejo de Electra: Rivalidad entre madre e hija. Percibe a la madre como competencia.

·Etapa de Latencia (6 años hasta la pubertad): La aparición del Superyó el niño reprime sus sentimientos e inhibe sus apetitos eróticos-sexuales. En esta etapa aparece la vergüenza y el pudor.

·Etapa Genital (Pubertad a la Adultez): Orienta su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del sexo opuesto y convierte la relación genital reproductora en el objetivo del instinto sexual

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