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IMPACIENCIA:
>Metodo de rrespiracion
>Metodo de escribir
de 12/04/21 a 12/05/21
AUTOCONTROL:
>Monitorear mi comportamiento
> Realizar hábitos saludables
> Hcerlo a diario
12/04/21 a 12/05/21

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PROFESIONAL:Abrir mi consultorio hasta el 2026
EMOCIONAL:Mantener equilibrio en cada aspecto de mi vida 2022
FISICO: Mantener buena rutina de ejercicios a 11/05/21
SOCIAL:Mantener una buena relación interpersonal a30/12/21

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CORTO PLAZO:
>Mejorar mi alimentación de 12/04/21 a 12/05/21
MEDIANO PLAZO:Recuperar mi actividad espiritual de 12/04/21
LARGO PLAZO:Terminar mi carrera con honores de 12
/04/21 a 30/12/25

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PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE

introducción

esuna herramienta de diagnóstico organizacional procedente de las ciencias empresariales.En origen, estuvo orientado al análisis de lasempresas en el contexto de mercado. Su aplicación metodológica se ha extendido en diversas disciplinas sociales, incluida el TrabajoSocial. Se utiliza para el análisis situacionalde individuos, grupos, colectivos, organizaciones, comunidades y realidades sociales,constituyendo una herramienta de diagnósticoreconocida social y científicamente

introducción

QUE ES?

DEBILIDADES

OBSTACULOS

FORTALEZAS

AMENAZAS

A

D

O

F

se considerarAN Fortalezas A TODO AQUELLO, SEAN CUALIDADES O DESTRESAS, que intervienen parafacilitar el logro de los propios objetivos

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

Oportunidades SONcondiciones o circunstancias del entorno económico-social-laboral para identificar aquellos factores o recursos que favorezcan la inserción laboral y el logro de metas profesionales

Las DEBILIDADES SON limitaciones que impiden el alcance de las metas de una manera eficiente y efectiva, ya fuesen conocimientos disciplinares y/o competencias socioemocionales

DEBILIDADES

AMENAZAS

AMENAZAS O tendencias del entorno o del contexto que en cualquier momento pudieran resultar perjudiciales y que constituyen UN PELIGRO POTENCIAL.

MIS FORTALEZAS

AMOR

PAZ ESPIRITUAL

ESPIRUITU EMPRENDEDOR

PREPARACION CONSTANTE

MIS OPORTUNIDADES

HABLAR DISTINTOS IDIOMAS

TENER UNA FAMILIA QUE ME APOYA

ENTRAR EN UNA UNIVERSIDAD

POSIBILIDAD DE REALIZAR UNA SEGUNDA CARRERA

MIS DEBILIDADES

TIMIDEZ

ORGULLO

INJUSTICIAS

SETIMTIMENTALISMO

MIS AMENAZAS

LA CRITICA

FALTA DE TRABAJO

LA EXIGENCIA ACADEMICA

LA CONPETENCIA

FUENTES:

Alvarez, P., López, D. y Pérez, D. (2015). El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional. Actualidades Investigativas en Educación, 15(1), 1-24. Figuera, P. (2013). Orientación profesional y transiciones en un mundo global. Barcelona: Laertes. García, R., Ortega, N., Rivera, A., Romero, A. y Benítez, B. (2013). Habilidades emocionales percibidas en estudiantes de carreras de ciencias de la salud en Hidalgo, México. European Scientific Journal, 9 (7), 106-124 Repetto, E. y Pena, M. (2010). Las competencias socioemocionales como factor de calidad en la educación. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8 (5). Repetto, E. y Pérez-González, J. (2007). Formación en competencias socioemocionales a través de las prácticas en empresas. Revista Europea de Formación Profesional, 40 (1), 92-112. Rodríguez, M., Alvarez, M., Figuera, M. y Rodríguez, S. (2009). Estudios universitarios, proyecto profesional y mundo del trabajo. Barcelona: UBE.Oion Encina, R.; Aranguren Vigo, E. (2021) Replanteamiento epistemológico del análisis situacional DAFO / FODA en Trabajo Social. Cuadernos de Trabajo Social, 34(1), 115-125

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PROYECTO PERSONAL DE APRENDISAJE by 76943669 on Genially

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PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE introducción esuna herramienta de diagnóstico organizacional procedente de las ciencias empresariales.En origen, estuvo orientado al análisis de lasempresas en el contexto de mercado. Su aplicación metodológica se ha extendido en diversas disciplinas sociales, incluida el TrabajoSocial.

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CARRERA PROFESIONAL:
PSICOLOGIA

código:76943669

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MHVLJHVLJHB