# data[].attributes.body
Interação no grupo de estudo, pelas atividades de tarefas CMSP.

# data[].attributes.body
4 ANO A/B
Poderíamos tentar a utilizar o pad let,pelo grupo de estudos.Enfatizar a busca ativa para engajamentos.

# data[].attributes.body
3_ 4 ANO  A/ B
Sim. Precisa ser adaptada atividade para autonomia do através de áudio, gravador de tela,chamada de vídeo.

# data[].attributes.body
2. 4 Ano. A/ B
Propósito comunicativo produzir texto de autoria.Utilizando as ferramentas digitais  no grupo de estudo de whatsapp como áudio, gravador de tela , vídeo do YouTube.

# data[].attributes.body
MANDANDO ÁUDIO E VIDIO INDIVIDUALMENTE E ATENDENDO OS PAIS FORA DO NOSSO HORARIO QUANDO SE FAZ NECESSARIO

# data[].attributes.body
ATRAVES DA BUSCA ATIVA E ENVIO DE FIGURINHAS DE INCENTIVO.

# data[].attributes.body
1.4 Ano.
Sim. Pois as atividades foram elaboradas para ser realizada em roda de conversa.

# data[].attributes.body
SIM ,DISPONIBILIZANDO VÍDIOS E ÁUDIOS SOBRE O ASSUNTO A SER TRABALHADO

# data[].attributes.body
ATRAVES DE ÁUDIO NO GRUPO DE WHATSAPP, INCENTIVANDO A PARTICIPAÇÃO DA TURMA.

# data[].attributes.headline
INTERAÇÃO SOCIAL. SOLICITANDO A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES REALIZADAS, E OBSERVAR QUEM PARTICIPA NO GRUPO DE ESTUDOS E NO CMSP, E APÓS FAZER A BUSCA ATIVA.

# data[].attributes.subject
INTERAÇÃO SOCIAL. SOLICITANDO A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES REALIZADAS, E OBSERVAR QUEM PARTICIPA NO GRUPO DE ESTUDOS E NO CMSP, E APÓS FAZER A BUSCA ATIVA.

# data[].attributes.body
2º ANO A/B

# data[].attributes.body
SIM,POIS A MAIORIA DAS ATIVIDADES FORAM ELABORADAS PARA SE REALIZADA PRESENCIALMENTE.

# data[].attributes.body
BUSCA ATIVA, SOLICITANDO A INTERAÇÃO NO CHAT NO GRUPO DE ESTUDOS, E SEMPRE ENFATIZANDO A IMPORTÂNCIA DO ENJAMENTO DELES.

# data[].attributes.body
5° ano A/B
Interação pelo grupo de estudos, atendimento individual, busca ativa e plantão de dúvidas.

# data[].attributes.body
5° ano A/B
Poderíamos tentar aula online pelo Google meet e interagir em tempo real, ou pelo grupo de estudos com vídeo aula do YouTube com a nossa intervenção.

# data[].attributes.body
ATRAVÉS DE ÁUDIOS, OU VÍDEOS.

# data[].attributes.body
5° ano A/B
Aula 5 no planejamento da reescrita faremos uma tabela elencando começo, meio e fim pata eles escreverem os principais acontecimentos, através do grupo de estudos.

# data[].attributes.body
ATRAVÉS DE GRUPOS DE WHATSAPP COM ÁUDIOS E VÍDEOS DE LEITURA.

# data[].attributes.body
5° ano A/B
Propósito comunicativo e didático.
Através do grupo de estudos do Whatsapp com áudio/vídeo , leituras dos contos.

# data[].attributes.body
A PRÁTICA SOCIAL DE CONTAR ADIVINHAS TEM POR OBJETIVO TRAZER A VIVÊNCIA DA CRIANÇA PARA DENTRO DA ESCOLA. E COM ISSO DARÁ SENTIDO A UM ÚNICO PROPÓSITO; QUE É A LEITURA E A ESCRITA.

# data[].attributes.body
5° ano A/B
Explicação por áudio/vídeo e leitura.

# data[].attributes.body
SIM, LEITURA FEITA PELO PROFESSOR EM ÀUDIOS DIARIAMENTE E UMA BREVE EXPLICAÇÃO DA COMANDA DO DIA.

# data[].attributes.headline
1º ANO                                   SIM, A MAIORIA DAS ATIVIDADES FORAM ELABORADAS PARA SEREM REALIZADAS EM RODAS DE CONVERSA E LEITURA.   

# data[].attributes.subject
1º ANO                                   SIM, A MAIORIA DAS ATIVIDADES FORAM ELABORADAS PARA SEREM REALIZADAS EM RODAS DE CONVERSA E LEITURA.   

# data[].attributes.body
POR ÁUDIO, NO GRUPO DE WHATSAPP, ONDE SERÁ EXPOSTO O PROPÓSITO COMUNICATIVO E INCENTIVO À PARTICIPAÇÃO DA TURMA.

# data[].attributes.body
INCENTIVO INICIAL, ATRAVÉS DA PROPOSTA. BUSCA ATIVA.

# data[].attributes.body
INTERAÇÃO NO GRUPO. CONTATO INDIVIDUAL, ENTREGA DE ATIVIDADES (FOTOS)

# data[].attributes.body
ATIVIDADE 1- POR ÁUDIO E VÍDEO
(A PROFESSORA DISPONIBILIZARÁ ARQUIVOS DE LEITURAS DE CONTOS)
ATIVIDADE 3- INTERVENÇÃO DA FAMÍLIA (ORIENTAR OS PAIS À FAZEREM INTERVENÇÃO EM RELAÇÃO ÀS LETRAS QUE IRÃO UTILIZAR)
AULA 4/5/6/7/8: INTERAÇÃO NO GRUPO DE ESTUDOS ATRAVÉS DE ÁUDIO (MOMENTO DE INTERAÇÃO)
AULAS 9 E 10: RETOMADA DO TEXTO JÁ ESCRITO, PARA ANÁLISE DA  TURMA (INTERAÇÃO NO GRUPO) E PUBLICAÇÃO.