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- Se ha mantenido la política de impartir educación apropiada para los superdotados.

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- Se presta atención a estos niños sobredotados especialmente a través de cursos de enriquecimiento, que se realizan, por lo general, en instituciones privadas.

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- El Ministerio de Educación permite que el alumno superdotado avance de un curso escolar.

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- Se permite que los alumnos superdotados ingresen en la educación primaria un año antes que los otros alumnos de su misma edad.

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- Desde el año 1957 se presta ayuda a los jóvenes talentos con clases específicas en física y matemáticas.

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- La atención a los superdotados es fundamentalmente de iniciativa privada.

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En Israel, el Ministerio de Educación, en el curso 1970-71 formó una comisión para el estudio de los superdotados.
En uno de sus informes, dicha Comisión pedía lo siguiente: — Que el Ministerio creara un Departamento para educar a los superdotados.
— Que se diera apoyo financiero a las universidades para la realización de programas a superdotados, fundamentalmente con programas de enriquecimiento extracurriculares.

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- Se viene trabajando desde hace tiempo para atender a los superdotados, en los planes de estudio se contemplan curso avanzados o clases rápidas.

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- La meta de la educación de superdotados se sitúa en identificar y formar el potencial continuo de desarrollo del alumno a partir de un currículo especializado, ofreciendo modificaciones y adaptaciones para encontrar un estilo único de aprendizaje, aprendizajes proporcionales, intereses, habilidades y necesidades de estudiantes superdotados, reflejando modificaciones de contenidos, procesos, entornos de aprendizaje y resultados y productos del estudiante

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- Dicen que los niños superdotados solo tienen el potencial y aprenderán la importancia del trabajo  duro y difícil.

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- Las Escuelas Olímpicas son escuelas especiales en atletismo y artes para estudiantes con talento.

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- Iniciaron en la década de 1980 los estudios e investigaciones sobre la superdotación y talentos, creando en el Departamento de Psicología de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, un primer equipo de investigación sobre niños superdotados (Prieto,2009)

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- La educación especial es la modalidad destinada a aquellas personas que por sus características excepcionales requieren atención referenciada, comprende tanto a quienes tienen alguna discapacidad o desajustes de conducta social, como a quienes muestran condiciones SOBRESALIENTES.

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- Se utiliza el concepto de superdotados son los individuos que poseen altos niveles de capacidad en las áreas cognitivas, creativas y/o artísticas, demuestran una capacidad excepcional de liderazgo o destacan en asignaturas académicas específicas.
-Terman, quien definió dicha capacidad a través del concepto de superdotados para referirse a aquellos individuos que presentaban un nivel intelectual superior, es decir, Coeficiente Intelectual, C.I., por arriba de 130 en la prueba de Stanford-Binet, en una amplia gama de aptitudes y que aprendían con facilidad cualquier área o materia.
- El alumno talentoso comparte y compite con compañeros de mayor edad cronológica y mayor desarrollo físico y social.

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-Los niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobre salientes son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más campos del quehacer humano.
-Alta Capacidad: se refiere a la población que posee capacidad intelectual y un conjunto de características propias o varias capacidades que destacan muy por encima de la media.
-Talento es aquel/aquella que presenta un conjunto de competencias que lo capacitan para dominar la información dentro de un área concreta del actuar
humano.