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Garantizar el derecho a una educación de excelencia, pertinente y relevante en los diferentes tipos, niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.

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La evaluación como parte sustancial del proceso educativo, y la constituye como una fuente de información para verificar el cumplimiento del derecho a la educación, permitiendo identificar avances en el proceso educativo con el fin de definir y poner en marcha acciones para el mejoramiento del desempeño de los involucrados.

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Mejora de la calidad y equidad de la enseñanza.

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Uso de los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora continua en cada ciclo escolar.

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La Ley General de Educación asienta el deber de asegurar la participación activa de todos los involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando la participación de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines educativos.

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Términos como: evaluación diagnóstica, indicadores de resultados y procesos evaluativos, son integrados al lenguaje constitucional en materia educativa.

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Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación le corresponde
a) Realizar estudios, investigaciones especializadas y evaluaciones diagnósticas, formativas e integrales del Sistema Educativo Nacional.
b) Determinar indicadores.
c) Establecer los criterios que deben cumplir las instancias evaluadoras para los procesos valorativos, cualitativos, continuos y formativos.
d) Emitir lineamientos relacionados con el desarrollo del magisterio, el desempeño escolar, los resultados de aprendizaje.
e) Proponer mecanismos de coordinación entre las autoridades educativas federales y de las entidades.
f) Sugerir elementos que contribuyan a la mejora de los objetivos de la educación inicial, de los planes y programas de estudio de educación básica.
g) Generar y difundir información que contribuya a la mejora continua del Sistema Educativo Nacional.

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Los artículos 3º, 31º y 73º enuncian “…la educación será de excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad”.