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el dictamen señala que es facultad del Congreso establecer el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, en términos del artículo tercero constitucional, así como organizar y sostener en toda la República escuelas rurales, elementales, media superiores, superiores, secundarias y profesionales.

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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La UNESCO trata de establecer la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura.

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Es la implementación de la nueva política educativa nacional por parte del Estado mexicano Y tienen como objetivo sentar las bases de un nuevo modelo educativo. Los cambios propuestos por el Acuerdo Educativo Nacional son de orden legislativo, administrativo, laboral y pedagógico.

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Los aprendizajes clave son el conjunto de actitudes, valores, habilidades y conocimientos básicos que se desarrollan en la escuela para ayudar al crecimiento integral del alumno, y en caso de no ser aprendidos provocaría deficiencias importantes que dificultarían la vida adulta del estudiante.

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Surge la Clínica de la
Conducta, que se funda en el gobierno de Manuel Ávila Camacho, en la que se
estudiaba la personalidad del niño y buscaba los parámetros de la conducta normal,
en contraste de los niños problema, que se definían como, los hijos indisciplinados,
amorales, perversos, psicópatas, enfermos, alumnos con malas calificaciones, crueles,
con anomalías sexuales, amantes de lo ajeno, desatentos y con nulo
aprovechamiento.

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(1994) representa un compromiso importante signado por varios mandatarios de diversos países con la firme intención de dar una educación para todos a aquellos estudiantes que históricamente se encontraban, ya sea en una situación de exclusión del sistema educativo regular o común,

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- En el sistema educativo nacional queda comprendida la
educación inicial, la educación especial y la educación para adultos.

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Ley General para la inclusión de las Personas con discapacidad.

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Ley General para la inclusión de las Personas con discapacidad.

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En México existen leyes que respaldan a personas con discapacidad en varios aspectos. El 30 de mayo de 2011 durante el gobierno del presidente Felipe Calderón se estableció la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad.

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Modelo de la integración educativa para la atención de las personas con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad,

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Modelo de la integración educativa para la atención de las personas con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad,

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“el escenario de esta nueva forma de impartir y compartir la enseñanza es el
resultado de la transformación de un sistema anterior, donde de un modelo paralelo
y excluyente hemos avanzado hacia una Escuela para Todos, es decir un espacio
donde la heterogeneidad y atención a la diversidad son considerados aspectos
prioritarios de un enfoque educativo centrado en el proceso de aprendizaje, que hoy
prepondera los tiempos y ritmos de cada alumno y alumna.”

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Ley Federal para prevenir y Eliminar la Discriminación, 2003

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Ley Federal para prevenir y Eliminar la Discriminación, 2003

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Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, México cuenta con una legislación reglamentaria federal que tiene por objeto prevenir y eliminar todas las formas de discriminación que se ejerzan contra cualquier persona

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Regula la educación que imparten el Estado-Federación, entidades federativas y municipios, sus organismos descentralizados, y los particulares. Establece que todo habitante del país tiene iguales oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el sistema educativo nacional.

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Reconocimiento del derecho de las
personas a la integración social y el derecho de todos a una educación de calidad que propicie el máximo desarrollo posible de las potencialidades propias

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- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados y Municipios- impartirá educación inicial, preescolar, primaria y secundaria. La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria son obligatorias.

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La Unidad de Apoyo a la Educación Regular, conocida como USAER, ofrece apoyo en el proceso de integración educativa de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educación regular

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El Centro de Atención Múltiple (C.A.M), es el servicios de educación especial que tienen la responsabilidad de escolarizar a los alumnos y alumnas con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativa y de apoyos generalizados o permanentes.