# data[].attributes.headline
Основна діяльність с

# data[].attributes.body
Основна діяльність соціального педагога пов'язана зі сприянням розвитку дітей і підлітків за допомогою виховної та корекційної роботи з ними в різних соціумах; забезпеченням превентивної профілактики різного роду негативних явищ (морального, фізичного, соціального типу), відхилень у поведінці людей, в їх спілкуванні.

До основних обов'язків соціального педагога відносяться:

здійснення соціальної допомоги та підтримки дітей і підлітків;
надання сприяння в отриманні допомоги і компенсацій, адресної допомоги дітям, матеріальної підтримки сиротам, випускникам дитячих будинків;
соціально-педагогічний патронаж дітей-інвалідів та дітей з сімей групи ризику;
діагностична, корекційна і реабілітаційна робота з дітьми з девіантною поведінкою та дітьми, які опинилися у важких життєвих ситуаціях;
вивчення соціально-побутових умов життя дитини, особливостей сім'ї, мікросередовища;
діагностика соціальних відхилень;
соціально-педагогічна корекція і реабілітація особистості, міжособистісних відносин, виховних впливів;
захист прав дітей і підлітків;
організація різнобічної, соціально прийнятної культурно-дозвіллєвої діяльності дітей і підлітків;
проведення профорієнтаційної роботи з дітьми та підлітками.

# data[].attributes.headline
Соціальний педагог - висококваліфікований фахівець в галузі педагогіки і психології, що займається організацією профілактичної, соціально значимої діяльності дітей і дорослих.

# data[].attributes.subject
Соціальний педагог - висококваліфікований фахівець в галузі педагогіки і психології, що займається організацією профілактичної, соціально значимої діяльності дітей і дорослих.

# data[].attributes.headline
Соціально-педагогічна діяльность з дітьми обмежених функціональними можливостями

# data[].attributes.subject
Соціально-педагогічна діяльность з дітьми обмежених функціональними можливостями

# data[].attributes.body
Соціально-педагогічна діяльность з дітьми обмежених функціональними можливостями знаходиться на першому плані, оскільки традиційний підхід не вичерпує всю повноту проблем цієї категорії дітей. У ньому яскраво відбито дефіцит бачення соціальної сутності дитини. В сучасних умовах процес інтеграції дітей та молоді з функціональними обмеженнями є ще не зовсім досконалим, зважаючи на ряд об’єктивних та суб’єктивних причин і проблем, які, насамперед, обумовлені ресурсним забезпеченням цього процесу (недостатнє фінан- сування закладів освітньої сфери та соціального обслуговування, недостатність професійно підготовлених фахівців, низький рівень їхньої заробітної платні, обмежений спектр соціальних послуг з реабілітації та адаптації для дітей-інвалідів у маленьких містах, селищах та селах, використання фахівцями переважно традиційних технологій реабілітації та адаптації дітей), тому я хочу поділитися з вами своїми розробками занять для роботи в данній сфері (представлені нижче).

# data[].attributes.headline
Діяльність соціального педагога

# data[].attributes.subject
Діяльність соціального педагога

# data[].attributes.body
Вона пов'язана зі сприянням розвитку дітей і підлітків за допомогою виховної та корекційної роботи з ними в різних соціумах; забезпеченням превентивної профілактики різного роду негативних явищ (морального, фізичного, соціального типу), відхилень у поведінці людей, в їх спілкуванні.