# data[].attributes.body
Este trabalho está bastante incompleto. Quatro posts num período de três meses, sendo um deles um sumário, não vale!
O que queres dizer com "geometricamente semelhantes"? Revê este conceito de semelhança.
Cuida dos vídeos que colocas. O vídeo das semelhanças fala de razão entre áreas de figuras semelhantes, assunto que ainda não demos.

# data[].attributes.body
Agora no final do 2º período começamos por dar a geometria, semelhanças geométricas que pode ser por ampliação, redução ou geometricamente semelhantes.

Na minha opinião, a semelhança de figuras é uma coisa que até é bastante fácil ao identificar se é ampliação, redução ou até mesmo geometricamente semelhantes.

Não é das mais fáceis matérias de 7º ano, mas acredito que seja das mais importantes

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Matemática do aluno - Prof. Rodrigo Ribeiro

# data[].attributes.attachment_link.title
Semelhança de figuras e razão entre suas áreas

# data[].attributes.headline
Funções de proporcionalidade direta.          17/01/2017 

# data[].attributes.subject
Funções de proporcionalidade direta.          17/01/2017 

# data[].attributes.body
Depois da realização de uma ficha a grupos de 4 alunos (sorteio) e de recebermos as notas, repararmos que esta matéria mesmo que se já "fácil" de se compreender o "porquê " tem que se pensar muito mesmo.
Para isso a professora aconselhou a que todos publicassem um post de funções de proporcionalidade direta.

Este que aqui afixo é um pequeno vídeo a explicar "o que são funções de proporcionalidade direta".

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Função Proporcionalidade Inversa / Direta

# data[].attributes.body
Feliz Ano Novo! 2017!
Sim, este aqui é o meu primeiro post depois das férias , mas também de 2017.
Começamos a rever algumas matérias, falamos sobre critérios de avaliação, é verdade que a percentagem do padlet  desceu mas subio a da participação.
Tenho de me começar a empenhar bastante!!! É um novo período!

# data[].attributes.body
Este trabalho está interessante, mas o facto de o teres feito apenas em três vezes deixou-o bastante incompleto e perdeu-se grande parte da aprendizagem que poderias ter alcançado com a sua realização.
De qualquer forma, está a ficar original, com uma redação cuidada (mas dá atenção a alguns erros ortográficos que tens, para não os repetires) e com alguma diversidade. Precisas melhorar a regularidade e a frequência da sua realização e escolher e fazer coisas mais complexas e mais criativas ainda.
9,9% em 15%
14.12.2016
Ana Paula Natal

# data[].attributes.headline
Isto é matemática || sic || "O nosso número 7" 

# data[].attributes.subject
Isto é matemática || sic || "O nosso número 7" 

# data[].attributes.body
Este link que aqui afixo é de um matemático que apresenta vários casos do nosso dia a dia com a matemática, o tema de que aqui se fala é qual o número que a maior parte das pessoas prefere.
Gostei bastante do vídeo e espero que vocês também!

# data[].attributes.attachment_link.title
Isto é Matemática - T09E09 - “O Nosso Número Sete”

# data[].attributes.attachment_link.description
Neste episódio o matemático Rogério Martins desvenda qual é o número preferido em todo o mundo! Às portas do Euro, ele foi visitar a Cidade do Futebol, um sítio carregadinho de números. E Isto é Matemática! Referência: Página onde Alex Bellos alojou o inquérito e publicou os resultados: http://pages.bloomsbury.com/favouritenumber

# data[].attributes.headline
Formas de representação de funções.           28.11.2016

# data[].attributes.subject
Formas de representação de funções.           28.11.2016

# data[].attributes.body
Recordo esta aula como não uma das aulas em que mais trabalhei mas sim como o que a professora mandou mais T.P.C.
A verdade é que a professora não manda muitos T.P.C por tanto não tenho nada a dizer contra 😂
O T.P.C foi fácil.
(T.P.C. pagina 105 & 107. Exs.3 página 131 exs.4,5 página 132)

# data[].attributes.headline
Domínio e contradomínio de uma função|| referencial cartesiano     21.11.2016

# data[].attributes.subject
Domínio e contradomínio de uma função|| referencial cartesiano     21.11.2016

# data[].attributes.body
A primeira vez que li este título achei um bocadinho estranho mas depois de a professora explicar foi tudo muito mais fácil.
Quanto ao referencial cartesiano não era a primeira vez que trabalhávamos com um mas aprofundamos agora muito mais, o que até foi bastante divertido.
(Página 101- manual- ex.7)

# data[].attributes.body
Depois da primeira semana de apresentações começamos por dar alguma matéria como por exemplo funções de proporcionalidade direta entre outras.
Na aula passada "recordamos" expressões com variáveis, interesso me bastante por esta matéria acho a fácil mas também um pouco complicada pois a parte da linguagem de corrente é preciso saber muito bem o q vale cada símbolo daqueles.

Aqui afixo a página da matéria.
(Manual- página 162)

# data[].attributes.body
Aprendemos como adaptar o teorema de tales, á base do 7º ano ainda é uma matéria que implica ser estudada e entendida aos pormenores e sem qualquer tipo de dúvidas mas para caso que essas existam entender o "porquê?" .

Aqui junto um pequeno vídeo para que percebam melhor este conceito.

# data[].attributes.attachment_link.title
Me Salva! GP02 - Teorema de Tales, definição e aplicação

# data[].attributes.attachment_link.description
Acesse http://bit.ly/EnemMatematicaGP02 e estude com muito mais conteúdo! Correção de redação, monitoria, fórum de dúvidas e aulas ao vivo! Siga o Me Salva! 👇 Instagram: http://www.instagram.com/mesalvaoficial Snapchat: mesalva Blog: http://bit.ly/BlogMeSalva Facebook: http://www.facebook.com/mesalva

# data[].attributes.headline
Raiz quadrada|| quadrados perfeitos             31.10.2016

# data[].attributes.subject
Raiz quadrada|| quadrados perfeitos             31.10.2016

# data[].attributes.body
Finalmente, começámos a matéria que a maior parte da turma tinha interesse as raízes quadradas!
Infelizmente eu tinha ido ao médico e por isso não consegui comparecer nessa aula.
Depois de colegas e a professora me explicarem melhor não achei a matéria assim tão fácil era muito confuso perceber como dava aquele resultado... Fui me guiando por outros e perguntando, fazendo resumos, mas sentia me pouco á vontade para responder a qualquer questão sobre a raiz quadrada, achava que aquela aula em que tinha faltado me tinha feito bastante falta.
No intanto vou destacar o meu primeiro exercício de raiz quadradas.

# data[].attributes.headline
Uma resolução básica para um exercício básico     25.10.2016 

# data[].attributes.subject
Uma resolução básica para um exercício básico     25.10.2016 

# data[].attributes.body
Depois de termos recebido os testes da semana anterior, deparei me com mexericais que me cha,ou bastante á atenção por o meu raciocínio ter falhado e também por este exercício ter feito a diferença entre um bom e um muito bom (continuando…).
Depois de a professora dizer para arrumarmos os livros e tirarmos o teste para fora da mala e dizer que iríamos corrigir o exercício que mais gente errou (eu fui uma delas) estive com a máxima atenção.
É por isso, que escolhi este exercício para o portfólio.

# data[].attributes.headline
Operações com potências                                 20.10.2016

# data[].attributes.subject
Operações com potências                                 20.10.2016

# data[].attributes.body
Acabei esta semana a dar matéria nova, matéria que quando eu olhava para ela achava-a super complicada mas depois de treinar algumas vezes refazer alguns exercícios e esclarecer dúvidas com a professora, percebi que esta matéria, operações com potências, não seria assim tão complicado quanto parcia.

# data[].attributes.body
Na semana passa da começamos por dar o teorema de Tales para ficarem um pouco mais a par desta matéria vou vos falar de quem é realmente Tales.

Tales de Mileto , era um filósofo, matemático (…) engenheiros da Grécia Antiga.

Algumas das suas descobertas geométricas foram:
-Que os ângulos da base dos triângulos isósceles são iguais;
-Do seguinte teorema: se dois triângulos tem dois ângulos e um lado respectivamente iguais, então são iguais;
-De que todo diâmetro divide um círculo em duas partes iguais;
-De que ao unir-se qualquer ponto de uma circunferência aos extremos de um diâmetro AB obtém-se um triângulo retângulo em C.
-Provavelmente, para demonstrar este teorema, Tales usou também o fato de que a soma dos ângulos de um triângulo é igual a dois ângulos retos;
-Ele chamou a atenção de seus conterrâneos para o fato de que se duas retas se cortam, então os ângulos opostos pelo vértice são iguais.

# data[].attributes.headline
Preparação para 1º teste                                    18.10.2016

# data[].attributes.subject
Preparação para 1º teste                                    18.10.2016

# data[].attributes.body
Já começaram os testes e temos de nos aplicar bastante para conseguir os nossos objetivos, a minha opinião para este primeiro teste foi que com algum estudo acho que conseguimos ter bons resultados.
A forma como eu estudo é simplesmente fazer resumos e refazer alguns exercícios do caderno em que tive dúvidas.

# data[].attributes.headline
Propriedades com raízes cúbicas                  8.11.2016

# data[].attributes.subject
Propriedades com raízes cúbicas                  8.11.2016

# data[].attributes.body
Já demos potências, operações com potências, raízes quadradase quadrados perfeitos faltávamos falar de raízes cúbicas.
Sinceramente compreendi muito melhor as raízes cúbicas do que as quadradas sevem que são o mesmo mas passando á frente…😂
Esta provavelmente foi das aulas que mais gostei pois eu adoro fazer resumos escrever, escrever com várias cores, sublinhar e ler em voz alta deve ser das maiores razões para eu gostar da escola e juntar isto com a matemática foi muito bom!
(Apresento-vos o meu resumo que a professora ditou na aula)

# data[].attributes.headline
Correspondência|| defeniçoes de função   17.11.2016

# data[].attributes.subject
Correspondência|| defeniçoes de função   17.11.2016

# data[].attributes.body
Por fim encerramos o capítulo das raízes de índice (x) e começámos com defeniçoes de uma função.
Numa primeira impressão gostei bastante da matéria acho que despertou o "bichinho" da curiosidade 😂.
(Página 97- manual- ex.1 (a, b, c)

# data[].attributes.body
Olá, eu sou a Marta Cardita ,tenho 12 anos e sou aluna do 7º ano na escola básica e Secundária da Cidadela.
Gosto de tirar apontamentos e de escrever vários resumos para ser mais fácil de estudar, este ano tenho que me aplicar bastante e nunca deixar uma dúvida pendente.
Para além da escola acho importante nos divertirmos por isso estou a aprender a tocar guitarra e tenho como objetivo tocar tão bem quanto o meu professor.
Espero que este portfólio fique organizado e bonito, eu vou me esforçar para isso.