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Al leer el material teórico  “En busca de otras formas de cuidado en la escuela”  pude asociar y relacionarlo inmediatamente con el trabajo que estoy realizando con mis alumnos/as. Para finalizar me gustaría compartir  parte de ese texto junto con imágenes de sus trabajos y procesos creativos.

…”Por ello, el cuidado del otro integra decisiones que se traducen en políticas, normativas y resoluciones destinadas a lo colectivo, y también nuestras acciones cotidianas que construyen "microespacios" para los otros. De este modo, estamos aludiendo a la vinculación entre el cuidado y la responsabilidad desde una perspectiva políticapedagógica, dado que el sostenimiento de una posición de adultos, que construye un lugar de cuidado para los otros, nutre la construcción de una posición pedagógica y responde a preguntas éticas y políticas

Cuidar enseñando que la vida -propia y ajena- es valiosa, y que hay que protegerla y celebrarla; cuidar valorando lo público, lo que, mejor o peor, hemos construido entre otros y debe ser cuidado entre todos; cuidar, en fin, alimentando estómagos pero sobre todo nutriendo nuestras capacidades de conocer y de aventurarnos en la vida, más seguros y confiados porque hay otros acompañando, sosteniendo, apoyando. Cuidar también incorporando la hospitalidad como parte de pedagogías más democráticas. Quizás esa sea la mejor manera de conjurar los miedos, y de ganar protagonismo para formas de vivir más interesantes y más esperanzadora”….

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Mi gran desafío para este año desde mi área  es trabajar en base a los Valores. A través de una manera concreta y directa, mi propuesta de planificación fue la siguiente:

“Valorar Nuestra Institución”

Escuela  Primaria N°66 – Educación Plástica- Docente: Ana E. Sosa

-Año 2015-

El espacio escolar, institucional y educativo que nos provee la escuela es de todos. Pero lo público, lo de todos se confunde al mismo tiempo con lo de nadie, generando de esta manera, malos entendidos y falta de compromiso.

Como consecuencia de esta situación, vemos cada vez más edificios dañados, destrozados y descuidados. Con una falta total de compromiso al espacio escolar, ése que habitamos y  transitamos todos alguna vez.

Mi propósito es resignificar el concepto de espacio público escolar, como algo que existe, y  somos nosotros quienes le damos vida o lo dejamos morir…

Tomar conciencia de lo valioso que es estudiar y por sobre todo estar en un lugar limpio, cuidado y protegido.

Para comenzar con este gran objetivo realizaré con los alumnos/as actividades plásticas relacionadas con la idea de crear, arreglar y potenciar objetos o espacios que así lo requieran. Vinculando siempre con los contenidos de las demás áreas curriculares y los proyectos institucionales.

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Lugares de Enseñanza, Aprendizaje y Creación!!

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Lugares de Enseñanza, Aprendizaje y Creación!!

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Maestra de Educación Plástica y Audiovisuales en Escuelas Primarias N°290 y N°66 de General Roca, Río Negro.

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Mi nombre es Ana Sosa y soy Diseñadora Escenográfica.

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Saludos a mis compañeros y compañeras del curso :)