# data[].attributes.body
LU 7:

| Signaleert:   | Opmerken – observatie – objectief
| Actuele ontwikkelingsvraag: | Recente ontwikkelingsvraag – iets wat nu speelt – wat past bij de ontwikkelingsleeftijd
| Bijbehorende gegevens:  | Leeftijd – thuissituatie (cultuur) – verslagen van voorgaande gesprekken/ observaties (collega’s) – relevant
| Analyseert:   | Onderzoeken van de casus – verband leggen met theorie – beginsituatie?
| Betreffende casus:   | Casus die erbij hoort
| Helder:   | Duidelijkheid – krachtig beschrijven

# data[].attributes.body
LU 8:

| Creëert:   | Ontwerpen – ontwerpfase
| Kennis van concepten: | Theorieën
| Kennis van de context:  | Werkplek gebonden – werkwijze – doelgroep  – visie – methodes – situatie gebonden – opvoeding ouders
| Begeleidings- traject:  | Handelingsplan – doel (smart) beschrijven en stapsgewijs proberen te bereiken
| Ontwikkeling van een kind:  | Groeiproces – SLO doelen – op basis van leeftijd en ontwikkelingsleeftijd

# data[].attributes.body
LU 9:

| Voert uit: | In de praktijk brengen – Bij houden van acties (logboek)
| Begeleidings- traject:  | Handelingsplan – doel (smart) beschrijven en stapsgewijs proberen te bereiken
| Stelt bij:   | Aanpassen (smart) – sparren met collega’s en ouders
| Geplande doelstelling:  | Doel wat je op het begin van het traject (smart) hebt beschreven

# data[].attributes.body
LU 10:

| Evalueert: | Terug kijken naar het proces – is het doel behaald? – voor en nadelen beschrijven – feedback van collega’s, ouders en kind
| Begeleidings- traject:  | Handelingsplan – doel (smart) beschrijven en stapsgewijs proberen te bereiken
| Reflecteert:   | Terug kijken op je eigen handelen – kijken hoe je het de volgende keer anders kan doen – wat willen collega’s en ouders de volgende keer zien
| Eigen handelen:   | Handeling die je zelf hebt gedaan – logboek bijhouden

# data[].attributes.body
· Signaleert: iets wat opvalt, iets wat je hebt gehoord binnen het team of van ouders

· Actuele ontwikkelingsvraag: iets wat het kind mist in zijn/haar wensen of behoeften

· Bijbehorende gegevens: gegevens van het kind, observeren in verschillende situaties (doel stellen vooraf)

· Analyseert: Hoe steekt de casus in elkaar? Stel voor jezelf hoe/wat/waarom vragen

· Casus: situatie beschrijving, doel, conclusie, verantwoording manier van observeren, koppeling naar theorie

· Helder: duidelijk, met feiten, met theorieën, bronnen etc.

# data[].attributes.body
· Creëert: opstellen

· Kennis van concepten: manieren van begeleidingstrajecten, manier van handelen

· Kennis van de context: kennis van je (werk)omgeving

· Begeleidingstraject: verantwoording begeleidingswijze, beschrijven en verantwoorden, plan van aanpak maken, theoretisch verantwoorden, doel formuleren SMART, behoefte van het kind, ontwikkelingsvraag

· Gericht op de ontwikkeling: ontwikkelingsgebied, ontwikkelingsfase, verantwoorden

# data[].attributes.body
· Voert het begeleidingstraject uit: handelen verantwoorden, voldoende beschrijven, bewijs van daadwerkelijke uitvoering ontbreekt, feedback van collega’s

· Stelt de geplande doelstelling bij: tussentijds evalueren, tussentijdse feedback van collega’s, aanpassen aan de behoefte op dat moment

# data[].attributes.body
· Evalueert: hoe vind je zelf dat het is gegaan? Hoe vinden anderen dat het is gegaan? heb je je doelen bereikt? BONO hoeden, verantwoorden waarom

· Reflecteert: wat kan er beter? Wat zou ik anders aan kunnen pakken de volgende keer? Wat is er goed gegaan? Reflectieverslag met het kind

· Eigen handelen: BONO hoeden, STARR methode, kritisch kijken naar jezelf

# data[].attributes.attachment_link.title
1920TIF AD1BOBP - Beroepsproduct blok 1 (1)