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Modelos didácticos desde la instrumentación de las tics.

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Modelos didácticos desde la instrumentación de las tics.

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INTEGRANTES
Jorge Ramos Negrete                         Dairo Barreto Cuello
Andrés Álvarez Ballesta
Dalis Nisperuza Martínez

DOCENTE: MSc. Hermes Mauricio Sierra Rivera

MODULO: DIDÁCTICAS DE LAS TIC
UMECIT

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Estrategias para el Fortalecimiento del proceso enseñanza- aprendizaje

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Estrategias para el Fortalecimiento del proceso enseñanza- aprendizaje

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Las tics nos dan la oportunidad de ampliar no sólo las estrategias sino también de ofrecer a los alumnos nuevas técnicas de estudios con recursos abiertos de aprendizaje (REA), se trata de explorar los modelos didácticos para aplicarlos de manera efectiva, y lograr en el alumno el desarrollo de capacidades desde un ambiente interactivo.

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Una ventana para el intercambio de herramientas y metodologías de aprendizaje

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Una ventana para el intercambio de herramientas y metodologías de aprendizaje

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Las tecnologías de la Información y la comunicación han ampliado de manera significativa las estrategias y técnicas de estudio. El internet se convierte no solo en una ventana para buscar información o estudiar de manera online, sino que también nos proporcionan recursos y herramientas de estudio, metodologías para aplicar en el proceso de enseñanza, lo cual las convierte no solo en un punto de intercambio de conocimiento sino también de información.

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Generación de Nuevos Entornos de Aprendizaje

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Generación de Nuevos Entornos de Aprendizaje

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El crecimiento de las Tics, su uso y las exigencias en el modelo didáctico al que deben responder, trae como consecuencias que se generen nuevos entornos de aprendizaje algunos centrados en los alumnos, donde se refuerza en ellos sus capacidades individuales y puede explotar las mismas en el proceso de enseñanza.
En estos entornos de aprendizaje mediados por Tics, los docentes debemos cambiar las prácticas y los métodos, tenemos más fuente de información, además que nos obliga a estar preparados para el manejo de las herramientas y medios que nos ofrecen estos ambientes.

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BENEFICIOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASES

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BENEFICIOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASES

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Utilizar las tics como material didáctico en el aula implica:
*La implementación y valoración de nuevas TICS como opciones que favorecen la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
*No interesa que tipo de actividad realices en clase, los recursos tecnológicos van a apoyar en el desarrollo de los contenidos, se trata de una nueva forma dinámica de enseñar, de saber qué hacer y qué decir, la práctica es la que nos hará mejores docentes.
*Facilita la motivación y el descubrimiento en los estudiantes.

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Favorece la implementación del currículo

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Favorece la implementación del currículo

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Las TIC hacen referencia a un concepto muy amplio, convierte la labor pedagógica en algo dinámico y al tener dominio de herramientas digitales, interactividad, comunicación, redes sociales, al mismo tiempo imponen la apropiación de nuevas competencias multitareas, resolución de problemas, producción y aprendizaje colaborativo. En la actualidad, las TIC atraviesan todos los campos de la sociedad, pero es en el ámbito educativo donde se hace necesario el análisis de sus posibilidades y sus restricciones para generar experiencias didácticas innovadoras. La inclusión de las TIC en la escuela propone nuevos escenarios educativos, habilita variadas estrategias de enseñanza y pone en juego diversos modos de aprender, al tiempo que permite desarrollar competencias para desenvolverse en el nuevo contexto social.

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Los entornos virtuales de aprendizaje nos permiten un acceso no limitado a la información que en ellos se publican, son consecuencias del avance vertiginoso de las tecnologías, desarrolla otros saberes, pone de manifiesto los diferentes estilos de aprendizajes, el alumno y docente vienen a protagonizar un papel nunca antes vivido, con este nuevo actuar la enseñanza también enfrenta nuevos retos para ambos y sin dejar de lado el papel que juega la Institución educativa a nivel superior.

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MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TIC

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MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TIC

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Los recursos y materiales didácticos van evolucionando nuestra práctica educativa en el aula, el docente debe establecer las pautas para incorporar en su quehacer diario las tecnologías o recursos que cumplan los parámetros de calidad que ha contemplado en su programación.

Autores como Martin-Laborda, han recomendado la evaluación de la calidad y utilidad de las materias y recursos con fines educativos.

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Tenemos la alternativa de aplicar las tecnologías en la enseñanza y aprendizaje, es una necesidad esta integración y debemos hacerlo desde la consigna “aprender haciendo”.
Tener esta posibilidad va a permitir que se transforme las condiciones tradicionales, mediante formas de enseñar y también de aprender y ello va sumando otras disciplinas que llevadas al escenario de las tecnologías ofrece un abanico de opciones, como software, vídeos, simulaciones, ambientes lúdicos, tecnologías para el aprendizaje colaborativo.
Aplicar las TIC como recurso didáctico para el proceso de enseñanza aprendizaje, nos permite generar una mayor implicación del alumno en las tareas y promueve una mejor y mayor comprensión del cerebro y del sistema nervioso, son planteamientos acertados de Herzel (2011).

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Si nos referimos a los contenidos que debemos enseñar, hay que considerar los saberes y competencias de los alumnos. Por tanto es importante generar espacios significativos que faciliten la obtención de estos saberes. El uso de herramientas didácticas apoyadas en las TIC (videos, imágenes, hipertextos, sonidos, animaciones, entre otros) nos son de gran ayuda como recurso para propiciar en un tiempo determinado, menor tiempo, la obtención de los conocimientos y competencias previas del estudiante antes del desarrollo del clase. Generando así, rutas y estrategias de aprendizaje que nos faciliten de manera significativa el proceso de enseñanza.