# data[].attributes.body
Denna vecka kommer vi att titta lite på mikrobiologi-
Jag har lagt in lite nytt lektionsmaterial:
1. En powerpoint om hur de olika organsystemen kan påverkas om man inte aktiverar sig.
2. En powerpoint om smitta, smittspridning och mikrobiologi
(ni kan även läsa kapitel 2: Mikrobiologi)
3) En länk till Folkhälsomyndigheten: Om Corona 2019-nCoV

# data[].attributes.body
om coronavirus 2019-nCoV

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Frågor och svar riktar sig främst till allmänheten. För att lyssna på en enskild fråga och svar öppnar du frågan och klickar sedan på Lyssna.

Senast uppdaterade frågor

Samlad information om covid-19.

# data[].attributes.attachment_link.title
Frågor och svar om covid-19 (coronavirus) - Folkhälsomyndigheten

# data[].attributes.attachment_link.description
Frågor och svar riktar sig främst till allmänheten. För att lyssna på en enskild fråga och svar öppnar du frågan och klickar sedan på Lyssna. Senast uppdaterade frågor Samlad information om covid-19.

# data[].attributes.body
Idag har vi pratat om Trycksår. Ni har berättat lite om hur det ser ut på era APL-platser.

Tillsammans tittade vi på filmen om huden.

Ni fick en quiz med samma frågor som ni haft i uppgift att jobba med och lämna in denna vecka.

Vi pratade om syftet med att göra quizzen.
1. Synliggöra vad ni har förstått och hur ni kan göra i framtiden för att öka er förståelse
2. Synliggöra olika metoder hur man kan jobba vidare i kurserna. Till exempel hur ni jobbar med informationen, texter, filmer, frågor mm för ert lärande.

ALLA som var i skolan idag har nu PADLET på sina mobiler och kan ALLTID se vad som läggs in här!

# data[].attributes.body
Det finns uppgifter under "Läxor"

# data[].attributes.headline
Hur påverkas våra kroppar om vi inte rör på oss?

# data[].attributes.subject
Hur påverkas våra kroppar om vi inte rör på oss?

# data[].attributes.body
med tanke på Decubitis

# data[].attributes.body
Ni tittar på filmen om trycksår på valfri plats.

# data[].attributes.body
Vi följde INTE vår planering.

Vi satte ihop APL-mapparna och hade genomgång av vad det är ni ska jobba v.4 ( på APL-dagarna).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utbildningsfilm Biologi

Filmen förklarar intressanta fakta om huden, vårt största organ. Hudens funktioner och uppbyggnad behandlas mer detaljerat liksom känselns fyra olika funktioner. Allt illustreras med hjälp av utförliga och åskådliga 3D-animationer. Filmen är indelad i fem olika avsnitt som kan användas separat i undervisningen.

Huden - avancerat:
1. Hudens uppbyggnad (ca 8 min)
2. Hudens funktioner (ca 10 min)
3. Beröringssinnet (ca 8 min)

# data[].attributes.attachment_link.description
Utbildningsfilm Biologi Filmen förklarar intressanta fakta om huden, vårt största organ. Hudens funktioner och uppbyggnad behandlas mer detaljerat liksom känselns fyra olika funktioner. Allt illustreras med hjälp av utförliga och åskådliga 3D-animationer. Filmen är indelad i fem olika avsnitt som kan användas separat i undervisningen. Huden - avancerat: 1.

# data[].attributes.body
17/1
Idag var en fantastisk dag med redovisningar av olika tumör/cancersjukdomar...
De elever som inte fick möjlighet att presentera idag kommer att göra det på måndag 20/1.

På eftermiddagen hade vi ett muntligt grupp-prov om cellen och vävnader- ALLA som var med gjorde ett bra jobb och vi är nu klara med det avsnittet.

# data[].attributes.body
lyssna, läs, titta på det nya lektionsmaterialet punkt 2 och 3.

# data[].attributes.body
1. Titta på filmen "Så funkar cellen" som jag lagt under lektionsmaterial
(ni tittar individuellt på filmen)

2. Ni läser om tumörsjukdomar om ni inte redan gjort det. Ni som redan läst kan surfa runt och lära er mer...

Jag har delat in er i två grupper här:
3. Ni blir tilldelad en tumörsjukdom som ni ska fördjupa er i under torsdagens hemstudier.
ELLER
3. Ni blir informerade att ni ska göra ett skriftligt prov om cellen och vävnader.

# data[].attributes.body
Svara på dessa frågor och lämna in till mig via min mejl. Om ni skriver svaren för hand kan ni ta ett foto och skicka det.

1.       Nämn 3 av det många viktiga uppgifterna huden har.

2.       Huden består av 3 lager, namnge dessa.

3.       I vilket hudlager hittar man blodkärlen?

4.       I vilket hudlager hittar man känselkroppar?

5.       Av vad består subcutis?

6.       Vad heter subcutis på svenska?

7.       Vad är en slemhinna och var finns det slemhinnor?

# data[].attributes.body
10/1
Idag jobbar ni med instuderingsfrågorna om cellen

Ni läser om Tumörsjukdomar

# data[].attributes.body
CELLEN

# data[].attributes.headline
Måndag 13/1 (tilldelad) Torsdag 16/1 (jobba hemma) Fredag 17/1 (redovisa)            

# data[].attributes.subject
Måndag 13/1 (tilldelad) Torsdag 16/1 (jobba hemma) Fredag 17/1 (redovisa)            

# data[].attributes.body
TILL: Kaltun, Luwam, Achil, Azenith, Iryna, Daniela, Amir, Thi Mai, Noi och Pui:
Ni ska fördjupa er i en tumörsjukdom.
Ni ska redovisa på fredag 17/1 på förmiddagen.

TILL: Diana, Rafad, Mayada, Layal, Muna, Bareq, Masume och Hiba:
Ni gör ett skriftligt prov om cellen och vävnader (Kapitel 1.1)på fredag eftermiddag

# data[].attributes.body
1. Alla som var här idag har idag lagt till appen: Padlet

VÄLKOMNA HIT!!!

2. Vi tittade på filmen:

https://www.svtplay.se/video/13923236/livets-mirakel/livets-mirakel-evolutionen-avsnitt-1-1?start=auto

3. Vi hade genomgång av Skolverkets information om ämnet och kursen (inkluderat syfte, lärandemålen, centralt innehåll och kunskapskraven)

4. Vi hade en liten genomgång av Cellen (powerpoint)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ämne - Medicin

Ämnet medicin grundar sig huvudsakligen på de medicinska kunskapsområdena anatomi, fysiologi, mikrobiologi, farmakologi, patologi och geriatrik men i ämnet finns också inslag av vårdvetenskap. Ämnet behandlar människans fysiska uppbyggnad och funktion vid hälsa och ohälsa.

Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet medicin ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människans fysiska, psykiska och sociala förutsättningar vid hälsa och ohälsa. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om orsaker, symtom, diagnoser, behandlingar, vård och omsorg vid olika sjukdomar samt förmåga att handla vid akuta sjukdomar och skador. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla förmåga att observera och rapportera förändringar i patienters och brukares hälsotillstånd. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper i medicinsk terminologi som bidrar till kommunikativ förmåga inom området.

Undervisningen ska genom praktiska övningar leda till att eleverna utvecklar förmåga att utföra första hjälpen och hjärt-lungräddning.

Undervisningen i ämnet medicin ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

1. Kunskaper om hur människokroppen är uppbyggd och fungerar samt kunskaper om människans normala fysiska utveckling genom livet.

2. Kunskaper om sjukdomar samt förmåga att uppfatta symtom på sjukdom.

3. Kunskaper om läkemedel och läkemedelsanvändning samt om lagar och andra bestämmelser.

4. Kunskaper om mikroorganismer och deras spridningsvägar samt kroppens försvarssystem.

5. Förmåga att ge första hjälpen och hjärt-lungräddning. Kunskaper om samhällets hjälpinsatser vid krig och katastrofer samt kunskaper om brandsäkerhetsarbete.

6. Förmåga att använda medicinsk terminologi.

Kurser i ämnet

1. Medicin 1, 150 poäng.

2. Medicin 2, 100 poäng, som bygger på kursen medicin 1.

Kurser

Kurskod: MEDMED01

Kursen medicin 1 omfattar punkterna 1-6 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas grundläggande kunskaper i ämnet.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Människokroppens uppbyggnad och utveckling samt dess förmåga till ämnesomsättning, rörelse, retbarhet, skydd, försvar och fortplantning.

Vanliga sjukdomar och deras orsaker, symtom och diagnoser, undersökningar, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar.

Vanliga läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar samt lagar och andra bestämmelser som gäller för läkemedelsanvändning.

Vanliga mikroorganismer och deras spridningsvägar.

Första hjälpen vid skador och akuta sjukdomar samt hjärt-lungräddning.

Samhällets hjälpinsatser vid krig och katastrofer.

Brandsäkerhetsarbete som att upptäcka och åtgärda brandrisker samt agerande i händelse av brand.

Medicinsk terminologi.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven beskriver översiktligt människokroppens uppbyggnad och funktion samt människans normala fysiska utveckling. Eleven beskriver också översiktligt vanliga sjukdomar och deras fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet enkel medicinsk terminologi.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven beskriver utförligt människokroppens uppbyggnad och funktion samt människans normala fysiska utveckling. Eleven beskriver också utförligt vanliga sjukdomar och deras fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på, och förklarar sambanden mellan, relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Eleven förklarar även översiktligt några samband mellan människa, miljö, livsstil och sjukdom.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet medicinsk terminologi.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven beskriver utförligt och nyanserat människokroppens uppbyggnad och funktion samt människans normala fysiska utveckling. Eleven beskriver också utförligt och nyanserat vanliga sjukdomar och deras fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på, och förklarar nyanserat sambanden mellan, relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Eleven förklarar även nyanserat några samband mellan människa, miljö, livsstil och sjukdom.

I beskrivningarna använder eleven med säkerhet medicinsk terminologi.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Kurskod: MEDMED02

Kursen medicin 2 omfattar punkterna 1-4 och 6 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Människokroppens uppbyggnad med fördjupning i dess förmåga till ämnesomsättning, rörelse, retbarhet, skydd, försvar och fortplantning.

Fysiologiska processer med utgångspunkt i hälsa.

Sjukdomar och deras orsaker, symtom och diagnoser. Undersökningar, medicinska behandlingar, vård och omsorg vid dessa sjukdomar.

Vatten-, elektrolyt-, syrabas- och näringsbalans.

Farmakologi inklusive specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar.

Mikroorganismer och kroppens försvarssystem.

Medicinsk terminologi.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven beskriver översiktligt människokroppens uppbyggnad och funktion. Eleven beskriver också översiktligt olika sjukdomar och deras specifika fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Eleven beskriver översiktligt kroppens vätske- och näringsbalans samt ger exempel på sjukdomar där balansen kan rubbas.

Eleven beskriver översiktligt specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar. Eleven ger också exempel på mikroorganismer och beskriver översiktligt hur de kan spridas samt beskriver översiktligt kroppens försvarssystem.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet enkel medicinsk terminologi.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven förklarar utförligt några samband mellan människa, miljö, livsstil och specifika sjukdomar.

Eleven beskriver utförligt specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar. Eleven ger också exempel på mikroorganismer och beskriver utförligt hur de kan spridas samt beskriver utförligt kroppens försvarssystem.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet medicinsk terminologi.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven förklarar utförligt och nyanserat några samband mellan människa, miljö, livsstil och specifika sjukdomar. Dessutom värderar eleven med enkla omdömen olika förklaringar till samband mellan sjukdom och människans fysiska, psykiska och sociala förutsättningar.

Eleven beskriver utförligt och nyanserat specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar. Eleven ger också exempel på mikroorganismer och beskriver utförligt och nyanserat hur de kan spridas samt beskriver utförligt och nyanserat kroppens försvarssystem.

I beskrivningarna använder eleven med säkerhet medicinsk terminologi.

Kurskod: MEDMED01

Kursen medicin 1 omfattar punkterna 1-6 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas grundläggande kunskaper i ämnet.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Människokroppens uppbyggnad och utveckling samt dess förmåga till ämnesomsättning, rörelse, retbarhet, skydd, försvar och fortplantning.

Vanliga sjukdomar och deras orsaker, symtom och diagnoser, undersökningar, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar.

Vanliga läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar samt lagar och andra bestämmelser som gäller för läkemedelsanvändning.

Vanliga mikroorganismer och deras spridningsvägar.

Första hjälpen vid skador och akuta sjukdomar samt hjärt-lungräddning.

Samhällets hjälpinsatser vid krig och katastrofer.

Brandsäkerhetsarbete som att upptäcka och åtgärda brandrisker samt agerande i händelse av brand.

Medicinsk terminologi.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven beskriver översiktligt människokroppens uppbyggnad och funktion samt människans normala fysiska utveckling. Eleven beskriver också översiktligt vanliga sjukdomar och deras fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet enkel medicinsk terminologi.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven beskriver utförligt människokroppens uppbyggnad och funktion samt människans normala fysiska utveckling. Eleven beskriver också utförligt vanliga sjukdomar och deras fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på, och förklarar sambanden mellan, relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Eleven förklarar även översiktligt några samband mellan människa, miljö, livsstil och sjukdom.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet medicinsk terminologi.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven beskriver utförligt och nyanserat människokroppens uppbyggnad och funktion samt människans normala fysiska utveckling. Eleven beskriver också utförligt och nyanserat vanliga sjukdomar och deras fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på, och förklarar nyanserat sambanden mellan, relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Eleven förklarar även nyanserat några samband mellan människa, miljö, livsstil och sjukdom.

I beskrivningarna använder eleven med säkerhet medicinsk terminologi.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Kurskod: MEDMED02

Kursen medicin 2 omfattar punkterna 1-4 och 6 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Människokroppens uppbyggnad med fördjupning i dess förmåga till ämnesomsättning, rörelse, retbarhet, skydd, försvar och fortplantning.

Fysiologiska processer med utgångspunkt i hälsa.

Sjukdomar och deras orsaker, symtom och diagnoser. Undersökningar, medicinska behandlingar, vård och omsorg vid dessa sjukdomar.

Vatten-, elektrolyt-, syrabas- och näringsbalans.

Farmakologi inklusive specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar.

Mikroorganismer och kroppens försvarssystem.

Medicinsk terminologi.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven beskriver översiktligt människokroppens uppbyggnad och funktion. Eleven beskriver också översiktligt olika sjukdomar och deras specifika fysiska och psykiska symtom. Dessutom ger eleven exempel på relevanta undersökningsmetoder, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Eleven beskriver översiktligt kroppens vätske- och näringsbalans samt ger exempel på sjukdomar där balansen kan rubbas.

Eleven beskriver översiktligt specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar. Eleven ger också exempel på mikroorganismer och beskriver översiktligt hur de kan spridas samt beskriver översiktligt kroppens försvarssystem.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet enkel medicinsk terminologi.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven förklarar utförligt några samband mellan människa, miljö, livsstil och specifika sjukdomar.

Eleven beskriver utförligt specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar. Eleven ger också exempel på mikroorganismer och beskriver utförligt hur de kan spridas samt beskriver utförligt kroppens försvarssystem.

I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet medicinsk terminologi.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven förklarar utförligt och nyanserat några samband mellan människa, miljö, livsstil och specifika sjukdomar. Dessutom värderar eleven med enkla omdömen olika förklaringar till samband mellan sjukdom och människans fysiska, psykiska och sociala förutsättningar.

Eleven beskriver utförligt och nyanserat specifika läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar. Eleven ger också exempel på mikroorganismer och beskriver utförligt och nyanserat hur de kan spridas samt beskriver utförligt och nyanserat kroppens försvarssystem.

I beskrivningarna använder eleven med säkerhet medicinsk terminologi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ämnet medicin grundar sig huvudsakligen på de medicinska kunskapsområdena anatomi, fysiologi, mikrobiologi, farmakologi, patologi och geriatrik men i ämnet finns också inslag av vårdvetenskap. Ämnet behandlar människans fysiska uppbyggnad och funktion vid hälsa och ohälsa. Undervisningen i ämnet medicin ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människans fysiska, psykiska och sociala förutsättningar vid hälsa och ohälsa.

# data[].attributes.body
Instuderingdfrågor Cellen...