# data[].attributes.attachment_link.title
4 lecture en autonomie j'exprime mon avis 

# data[].attributes.headline
Travail du vendredi 3 avril : Bilan personnel 

# data[].attributes.subject
Travail du vendredi 3 avril : Bilan personnel 

# data[].attributes.body
Voir la pièce jointe

# data[].attributes.headline
Travail du mercredi 1er avril         Atelier d’écriture :  Même pas peur !                                   

# data[].attributes.subject
Travail du mercredi 1er avril         Atelier d’écriture :  Même pas peur !                                   

# data[].attributes.headline
Pour ce week-end et la semaine à venir, je vous propose d'écouter  des nouvelles de Guy de Maupassant avec vos proches !                                               Voici ce que vous pouvez faire : 1) Copier-coller le lien de votre choix dans la barre de votre navigateur                       2) Choisir le titre d'une nouvelle de Maupassant         3) Lancer le lecteur ou télécharger le texte lu par un comédien ou une comédienne 4) Ecouter la lecture seul.e ou avec vos proches.                    5) Répondre à ce mail en me disant quel texte vous avez écouté : J'ai écouté....             6) Si vous le souhaitez, vous pouvez résumer l'histoire ou donner votre avis dans votre mail. Cela donnera peut-être envie aux autres de l'écouter ! N'hésitez pas si vous avez des questions !                        Bonnes découvertes ! 

# data[].attributes.subject
Pour ce week-end et la semaine à venir, je vous propose d'écouter  des nouvelles de Guy de Maupassant avec vos proches !                                               Voici ce que vous pouvez faire : 1) Copier-coller le lien de votre choix dans la barre de votre navigateur                       2) Choisir le titre d'une nouvelle de Maupassant         3) Lancer le lecteur ou télécharger le texte lu par un comédien ou une comédienne 4) Ecouter la lecture seul.e ou avec vos proches.                    5) Répondre à ce mail en me disant quel texte vous avez écouté : J'ai écouté....             6) Si vous le souhaitez, vous pouvez résumer l'histoire ou donner votre avis dans votre mail. Cela donnera peut-être envie aux autres de l'écouter ! N'hésitez pas si vous avez des questions !                        Bonnes découvertes ! 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
B C
- , 1885, (du recueil Monsieur Parent)
-Les Caresses, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
-Le Cas de Mme Luneau, 1883, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
-Un cas de divorce, 1886, (du recueil L'Inutile Beauté)
- Ce cochon de Morin, 1882 (, Version 2), (du recueil Les Contes de la bécasse)
- , 1884, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
-La Chambre 11, 1884, (du recueil Toine)
-Le Champ d'oliviers, 1890, (du recueil L'Inutile Beauté)
- La Chevelure, 1884 ( Version 1, Version 2), (du recueil Toine)
- , 1884, (du recueil Contes divers 1884)
-Clair de lune, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
" Madame Julie Roubère attendait sa sœur aînée, ... "
-Clair de lune, 1882 ( Version 1, Version 2), (du recueil Clair de lune)
" Il portait bien son nom de bataille, l'abbé Marignan... "
- , 1886, (du recueil Le Horla)
- Coco, 1884 (, ), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-" Coco, Coco, Coco frais ! ", 1878, (du recueil Contes divers 1875-1880)
-Le Colporteur, 1900, (du recueil Contes divers 1889)
-Comment on cause, 1887, (du recueil Contes divers 1887)
-Le Condamné à mort, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
- La Confession, 1883 ( Version 1, Version 2), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
" Marguerite de Thérelles allait mourir. "
-La Confession, 1884, (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
" Quand le capitaine Hector-Marie de Fontenne épousa Mlle Laurine d'Estelle,... "
-La Confession, 1884, (du recueil Toine)
" Tout Véziers-le-Réthel avait assisté aux convoi et enterrement de M. Badon-Leremincé, ... "
- Confessions d'une femme, 1882, ( Version 1, Version 2), (du recueil Contes divers 1882)
-La Confession de Théodule Sabot, 1883, (du recueil Toine)
-La Confidence, 1885, (du recueil Monsieur Parent)
-Conflits pour rire, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-Conte de Noël, 1882, (du recueil Clair de lune)
- Un coq chanta, 1882 (, ), (du recueil Les Contes de la bécasse)
-Correspondance, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-Un coup d'état, 1883, (du recueil Clair de lune)
-Cri d'alarme, 1886, (du recueil Contes divers 1886)
- Le Crime au père Boniface, 1884 (, ), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
D
- , 1883, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
-Découverte, 1884, (du recueil Monsieur Parent)
- , 1883, (du recueil Miss Harriet)
- , 1883, (du recueil Mademoiselle Fifi)
- , 1886, (du recueil Le Horla)
-Les Dimanches d'un bourgeois de Paris, 1880, (du recueil Contes divers 1875-1880)
- , 1888 ( Version 1, Version 2), (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
-Le Docteur Héraclius Gloss, 1875, (du recueil Contes divers 1875-1880)
-Le Donneur d'eau bénite, 1877, (du recueil Contes divers 1875-1880)
- , 1884, (du recueil Toine)
-Un drame vrai, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
- , 1887, (du recueil La Main gauche)
- , 1883, (du recueil Contes divers 1883)
E F G H
- Hautot, père et fils, 1889, (du recueil La Main gauche)
-L'Héritage, 1884, (du recueil Miss Harriet)
-Histoire corse, 1881, (du recueil Contes divers 1881)
- Histoire d'un chien, 1881 (), (du recueil Contes divers 1881)
-Histoire d'une fille de ferme, 1881, (du recueil La Maison Tellier)
-Histoire vraie, 1882, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-L'Homme de Mars, 1887, (du recueil Contes divers 1887)
-L'Homme-fille, 1883, (du recueil Toine)
-L'Honneur et l'argent, 1882,
-Le Horla (première version), 1886, (du recueil Contes divers 1886)
- , 1887, (du recueil Le Horla)
-L'Horrible, 1884, (du recueil Contes divers 1884)
-Humble Drame, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
I
- Les Idées du Colonel, 1884, (du recueil Yvette)
- , 1884, (du recueil Miss Harriet)
-Imprudence, 1885, (du recueil Monsieur Parent)
-L'Inconnue, 1885, (du recueil Monsieur Parent)
- , 1888, (du recueil L'Inutile Beauté)
-L'Inutile Beauté, 1890, (du recueil L'Inutile Beauté)
- , 1883, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
J L M N O
- L'Odyssée d'une fille, 1883, (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
- Opinion publique, 1881, (du recueil Contes divers 1881)
-L'Ordonnance, 1887, (du recueil La Main gauche)
- , 1883, (du recueil Contes divers 1883)
-L'Orphelin, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
P
- Une page d'histoire inédite, 1880, (du recueil Contes divers 1875-1880)
- Le Pain maudit, 1883, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
-Le Papa de Simon, 1879, (du recueil La Maison Tellier)
-Par un soir de printemps, 1881, (du recueil Contes divers 1881)
-Le Parapluie, 1884, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
- , 1882, (du recueil Clair de lune)
-Un parricide, 1882, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-Une partie de campagne, 1881, (du recueil La Maison Tellier)
- La Parure, 1884 ( Version 1, Version 2), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-Une passion, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-La Patronne, 1884, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
- , 1883, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
" Comme il habitait les Batignolles, ... "
- , 1887, (du recueil Clair de lune)
" Jean de Valnoix est un ami que je vais voir de temps en temps. "
-Le Père Amable, 1886, (du recueil La Petite Roque)
-Le Père Judas, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
-Le Père Milon, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
- Le Père Mongilet, 1885 ( Version 1, Version 2), (du recueil Toine)
- , 1883, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-Le Petit Fût, 1884, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
-Petit Soldat, 1885, (du recueil Monsieur Parent)
-La Petite Roque, 1885, (du recueil La Petite Roque)
-Pétition d'un viveur malgré lui, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
- , 1882, (du recueil Les Contes de la bécasse)
" On remonta sur le pont après dîner. "
- , 1884, (du recueil Contes divers 1884)
" Le train filait, à toute vapeur, dans les ténèbres. "
- Pierrot, 1882 ( Version 1, Version 2), (du recueil Les Contes de la bécasse)
- Le Port, 1889 ( Version 1, Version 2), (du recueil La Main gauche)
- , 1887, (du recueil Clair de lune)
-Un portrait, 1888, (du recueil L'Inutile Beauté)
-Première Neige, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
-Les Prisonniers, 1884, (du recueil Toine)
- , 1884, (du recueil Yvette)
-Le Protecteur, 1884, (du recueil Toine)
Q R
- , 1883, (du recueil Miss Harriet)
-La Reine Hortense, 1883, (du recueil Clair de lune)
- , 1882, (du recueil Mademoiselle Fifi)
- La Rempailleuse, 1882 (, ), (du recueil Les Contes de la bécasse)
-Le Remplaçant, 1883, (du recueil Mademoiselle Fifi)
- , 1882, (du recueil Contes divers 1882)
" Les rencontres font le charme des voyages. "
- , 1884, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
" Ce fut un hasard, un vrai hasard. "
-Le Rendez-vous, 1889, (du recueil La Main gauche)
- , 1884, (du recueil Yvette)
- La Revanche, 1884, (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
- , 1883, (du recueil Mademoiselle Fifi)
- Un réveillon, 1882 (, ), (du recueil Mademoiselle Fifi)
- , 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-La Roche aux guillemots, 1882, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-, 1887, (du recueil Le Horla)
- Rosalie Prudent, 1886 (, ), (du recueil La Petite Roque)
- Rose, 1884 (, ), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-Le Rosier de Madame Husson, 1887, (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
- , 1882, (du recueil Contes divers 1882)
- , 1882, (du recueil Mademoiselle Fifi)
- , 1882, (du recueil Mademoiselle Fifi)
S
- , 1883, (du recueil Les Contes de la bécasse)
- , 1883, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
- Saint-Antoine, 1883 (, ), (du recueil Les Contes de la bécasse)
-Le Saut du berger, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
- , 1885, (du recueil La Petite Roque)
- La Serre, 1883 (, ), (du recueil Contes divers 1883)
- , 1886, (du recueil Le Horla)
- , 1889, (du recueil La Main gauche)
- , 1883, (du recueil Contes divers 1883)
" Maître Saval, notaire à Vernon, aimait passionnément la musique. "
- , 1887, (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
" Le maréchal des logis Varajou avait obtenu huit jours de permission... "
- , 1884, (du recueil Monsieur Parent)
- Souvenir, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
" Depuis la veille, on n'avait rien mangé. "
- Souvenir, 1884, ( Version 1, Version 2), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
" Comme il m'en vient des souvenirs de jeunesse sous la douce caresse du premier soleil ! "
- , 1884, (du recueil Contes divers 1884)
- , 1880, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
- , 1876, (du recueil La Maison Tellier)
-Sur les chats, 1886, (du recueil La Petite Roque)
- Une surprise, 1883, (du recueil Contes divers 1883)
-Les Sœurs Rondoli, 1884, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
T V
- Le Vagabond, 1887, ( Version 1, Version 2), (du recueil Le Horla)
- Vains Conseils, 1884, (du recueil Contes divers 1884)
- , 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-Une vendetta, 1883, (du recueil Contes du jour et de la nuit)
- , 1883, (du recueil Contes divers 1883)
- , 1884, (du recueil Le Rosier de Madame Husson)
- , 1882, (du recueil Les Sœurs Rondoli)
- , 1882, (du recueil Clair de lune)
- , 1882, (du recueil Contes divers 1882)
- Le Vieux, 1884 (, ), (du recueil Contes du jour et de la nuit)
-Vieux objets, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-Les Vingt-Cinq Francs de la supérieure, 1888, (du recueil L'Inutile Beauté)
- , 1882, (du recueil Mademoiselle Fifi)
- Voyage de noce, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
-Voyage de santé, 1886, (du recueil Contes divers 1886)
-Le Voyage du Horla, 1887, (du recueil Contes divers 1887)
Y
- Yveline Samoris, 1882, (du recueil Contes divers 1882)
- , 1884, (du recueil Yvette).

> Consulter la version texte de ce livre audio.

# data[].attributes.attachment_link.description
B C - , 1885, (du recueil Monsieur Parent) -Les Caresses , 1883, (du recueil Contes divers 1883) -Le Cas de Mme Luneau , 1883, (du recueil Les Sœurs Rondoli) -Un cas de divorce , 1886, (du recueil L'Inutile Beauté) - Ce cochon de Morin, 1882 (, Version 2), (du

# data[].attributes.body
Vous pouvez faire les exercices de votre choix sur le site ORTHOLUD, vous trouverez des leçons et des exercices corrigés.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeux et exercices en ligne, apprendre le français en s'amusant

# data[].attributes.attachment_link.description
Teste tes connaissances en français, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, dictée, quiz, avec correction. Learning french on-line

# data[].attributes.body
Maîtriser la langue / Je réussis à conjuguer un verbe à l’imparfait de l’indicatif

1)    Sur une feuille ou un document word, noter le titre de la séance, votre nom et votre prénom.

2)    Dans la nouvelle « La Peur », relever 8 verbes à l’imparfait de l’indicatif avec leur sujet. Que savez-vous sur l’imparfait de l’indicatif ? Comment conjugue-t-on un verbe à l’imparfait ? Quand utilise-t-on l’imparfait de l’indicatif ?  Noter vos idées sans forcément faire de phrases.

3)    Lire la leçon P. 303 du manuel.

4)    Faire les exercices 3, 4, 5 p. 303 du manuel et 6 p. 304.

Pour aller plus loin : Vous pouvez faire les exercices de votre choix sur l’imparfait de l’indicatif qui se trouvent sur le site ORTHOLUD à l’adresse suivante : https://www.ortholud.com/exercices_a_l_imparfait_de_l_indicatif.html

# data[].attributes.body
Je réponds à des questions sur un texte littéraire

1) Relisez attentivement la nouvelle "La Peur" (en pièce jointe)

2) Répondez aux questions qui se trouvent en pièce jointe. Vous devrez répondre en faisant des phrases et en vous justifiant. Si vous ne comprenez pas certaines questions, n'hésitez pas à m'envoyer un mail !

3) Si cela vous intéresse, je vous mets en pièce jointe des conseils de méthode pour rédiger vos réponses.
Bon courage !
Mme Istace.

# data[].attributes.body
Séquence 3, séance 2 : « La Peur », d’Irène Némirovski

Etape 1 : Je lis et je comprends une nouvelle.

Vous pouvez faire ce travail sur une feuille simple et m’envoyer la photo ou faire ce travail sur un document word et me l’envoyer. Il est important que je puisse lire votre travail pour vérifier que vous avez compris le texte et que vous puissiez réussir l’étape suivante !

1)    Lisez une fois la nouvelle d’Irène Némirovski qui se trouve en pièce jointe (2 pages)

2)    Noter ce que vous avez compris et les questions que vous vous posez sans forcément faire de phrases.

3)    Relisez une seconde fois (une troisième fois si nécessaire) la nouvelle et rédigez un résumé de quelques lignes avec vos mots. N’oubliez pas de faire des phrases courtes !

4)    Noter les mots que vous n’avez pas compris et chercher leur sens dans un dictionnaire papier ou en ligne. Noter la définition des mots.

5)    Si vous le souhaitez, vous pouvez réaliser un dessin, une bande dessinée ou un schéma pour résumer l’histoire (non obligatoire)

Pour aller plus loin :

·      Réaliser un dessin, une bande dessinée pour résumer la nouvelle, « La Peur »

·      Faire une biographie de l’auteure, Irène Némirovski

·      Exprimer votre avis sur cette nouvelle en vous justifiant : ce que vous appréciez / ce que vous n’avez pas aimé.

# data[].attributes.headline
Cette semaine, je vous propose de découvrir des courts-métrages d'animation !               Si vous voulez participer, rendez-vous à l'adresse suivante : https://www.films-pour-enfants.com/films-enfants-11-ans.html1) Choisissez de regarder un ou plusieurs courts-métrages. N'hésitez pas à les regarder avec vos proches ! 2) Discuter avec un proche de ce que vous avez compris, de ce que vous n'avez pas compris, de ce que vous avez aimé ou pas. 3) Exprimez votre avis en écrivant un commentaire. Ainsi vous pourrez découvrir l'avis des autres et échanger. Deux règles  : respecter les codes de l'écrit et du niveau de langue courant / respecter l'avis des autres ! Quel est votre court-métrage préféré ? Justifiez-vous en formulant au moins deux arguments. Exemple : Mon court métrage préféré est "Ossa" car je trouve que les créateurs ont réussi à créer une harmonie entre les différents matériaux : bois, métal, papier, pâte à modeler. De plus, je pense que ce court-métrage permet d'exprimer de manière très intense le processus de la création artistique : construction, destruction, correction, ajout, modification. 4) Celles et ceux qui veulent aller plus loin peuvent réaliser une fiche de l'analyse de l'oeuvre : ce que j'ai compris, ce que j'ai ressenti / ce que j'aimé / ce que je n'ai pas aimé (modèle en pièce jointe) Bonnes découvertes cinématographiques ! Mme Istace. 

# data[].attributes.subject
Cette semaine, je vous propose de découvrir des courts-métrages d'animation !               Si vous voulez participer, rendez-vous à l'adresse suivante : https://www.films-pour-enfants.com/films-enfants-11-ans.html1) Choisissez de regarder un ou plusieurs courts-métrages. N'hésitez pas à les regarder avec vos proches ! 2) Discuter avec un proche de ce que vous avez compris, de ce que vous n'avez pas compris, de ce que vous avez aimé ou pas. 3) Exprimez votre avis en écrivant un commentaire. Ainsi vous pourrez découvrir l'avis des autres et échanger. Deux règles  : respecter les codes de l'écrit et du niveau de langue courant / respecter l'avis des autres ! Quel est votre court-métrage préféré ? Justifiez-vous en formulant au moins deux arguments. Exemple : Mon court métrage préféré est "Ossa" car je trouve que les créateurs ont réussi à créer une harmonie entre les différents matériaux : bois, métal, papier, pâte à modeler. De plus, je pense que ce court-métrage permet d'exprimer de manière très intense le processus de la création artistique : construction, destruction, correction, ajout, modification. 4) Celles et ceux qui veulent aller plus loin peuvent réaliser une fiche de l'analyse de l'oeuvre : ce que j'ai compris, ce que j'ai ressenti / ce que j'aimé / ce que je n'ai pas aimé (modèle en pièce jointe) Bonnes découvertes cinématographiques ! Mme Istace. 

# data[].attributes.headline
 Travail du lundi 23 mars                  Séquence 3, séance 1 / Comment représenter la peur ? 

# data[].attributes.subject
 Travail du lundi 23 mars                  Séquence 3, séance 1 / Comment représenter la peur ? 

# data[].attributes.body
-       Observez chacun des 3 tableaux mis en pièces jointes.

1)    « Le Cri », Edvard Munch, 1893

2)    « Le Visage de la guerre », Salvador Dali, 1940

3)    « Le Désespéré », Gustave Courbet, 1845

-       Quel est votre tableau préféré ? Pourquoi ? Justifiez-vous en formulant au moins deux idées.

-       Choisissez l’œuvre de votre choix et réalisez les deux activités suivantes :

1)    Décrivez l’oeuvre de manière précise et organisée en utilisant le vocabulaire de l’analyse de l’image.

2)    Selon vous, dans quels buts l’artiste a-t-il réalisé cette œuvre ? Quel est le message de l’artiste ? Vous formulerez au moins deux idées que vous justifierez.

Pour aller plus loin :

·      Je peux faire le travail demandé sur les trois œuvres.

·      Je peux faire des recherches sur l’une des œuvres et construire un exposé (Je note mes sources et je formule les informations avec mes propres mots)

·      Je peux faire une biographie de Munch, de Dali ou de Courbet. (voir la méthode dans l’intercalaire « bilan »)

·      Je peux réaliser à mon tour un dessin où je représente ce qu’est la peur pour moi.

# data[].attributes.headline
Tableau de Dali, "Le Visage de la guerre" 

# data[].attributes.subject
Tableau de Dali, "Le Visage de la guerre" 

# data[].attributes.headline
Tableau de Gustave Courbet "La Désespéré" 

# data[].attributes.subject
Tableau de Gustave Courbet "La Désespéré" 

# data[].attributes.attachment_link.title
bilan sur le vocabulaire pour décrire une image

# data[].attributes.body
Vous pouvez regarder des courts-métrages sur ce site. Vous pouvez en choisir un et faire le travail suivant :
- Titre/ Artiste /Date
- Ce que j'ai compris
- Ce que j'ai ressenti
- Ce que j'ai aimé / Ce que je n'ai pas aimé

# data[].attributes.attachment_link.description
Des films de qualité pour les enfants de 3 à 12 ans, sous le patronage de l’UNESCO.

# data[].attributes.headline
Voici votre manuel de français en ligne 

# data[].attributes.subject
Voici votre manuel de français en ligne 

# data[].attributes.body
Voici un site avec des dictées audio que vous pouvez faire en fonction de votre niveau et de vos difficultés.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/

Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.
Dictées de CP Dictées de CE1 Dictées de CE2 Dictées de CM1 Dictées de CM2 Dictées de 6e Dictées de 5e Dictées de 4e Dictées de 3e