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CAMBIAMOS DE BLOG, ESTE SE NOS QUEDA PEQUEÑO. LA DIRECCIÓN DEL BLOG ES https://englishseguracovarsi.blogspot.com/. PINCHANDO EN ESTA IMAGEN OS LLEVA DIRECTAMENTE. 

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen.

Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web.

Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

En el libro buscáis la página 58. La leéis y pinchando en la imagen que sale arriba podéis ver unas fotos sobre la diferencia entre trees, bushes and grasses (árboles, arbustos e hierbas).

Después podéis hacer esta ficha. Tenéis que dibujar cada planta en el recuadro correspondiente.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen. Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web. Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen.

Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web.

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En el libro buscáis la página 58. La leéis y pinchando en la imagen que sale arriba podéis ver unas fotos sobre la diferencia entre trees, bushes and grasses (árboles, arbustos e hierbas).

Después podéis hacer esta ficha. Tenéis que dibujar cada planta en el recuadro correspondiente.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen. Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web. Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen.

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En el libro buscáis la página 58. La leéis y pinchando en la imagen que sale arriba podéis ver unas fotos sobre la diferencia entre trees, bushes and grasses (árboles, arbustos e hierbas).

Después podéis hacer esta ficha. Tenéis que dibujar cada planta en el recuadro correspondiente.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen. Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web. Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen.

Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web.

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En el libro buscáis la página 58. La leéis y pinchando en la imagen que sale arriba podéis ver unas fotos sobre la diferencia entre trees, bushes and grasses (árboles, arbustos e hierbas).

Después podéis hacer esta ficha. Tenéis que dibujar cada planta en el recuadro correspondiente.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen. Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web. Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen.

Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web.

Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

En el libro buscáis la página 58. La leéis y pinchando en la imagen que sale arriba podéis ver unas fotos sobre la diferencia entre trees, bushes and grasses (árboles, arbustos e hierbas).

Después podéis hacer esta ficha. Tenéis que dibujar cada planta en el recuadro correspondiente.

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Empezamos con un juego sobre las partes de las plantas. Pincha en la imagen. Ahora vamos a probar la web del aula virtual Santillana. Pinchad en la imagen y entraréis en la web. Tenéis que introducir la licencia y contraseña que se os envió por Rayuela y luego ya entráis en el libro digital de Natural Science.

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TUESDAY 31ST (1º B)/WEDNESDAY 1ST (1º A)

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TUESDAY 31ST (1º B)/WEDNESDAY 1ST (1º A)

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Hoy haremos las actividades de Navio correspondientes a la unidad 2.

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Iré poniendo las últimas tareas arriba. Para ver tareas más antiguas hay que desplazarse hacia abajo por esta columna.

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Iré poniendo las últimas tareas arriba. Para ver tareas más antiguas hay que desplazarse hacia abajo por esta columna.

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Hoy haremos las actividades de Navio correspondientes a la unidad 2.

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Iré poniendo las últimas tareas arriba. Para ver tareas más antiguas hay que desplazarse hacia abajo por esta columna.

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Iré poniendo las últimas tareas arriba. Para ver tareas más antiguas hay que desplazarse hacia abajo por esta columna.

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Vamos a ver la que lía Steve con su ropa en este vídeo.

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Getting Dressed | Clothes for Kids | English Stories for Kids from Steve and Maggie

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Durante esta semana la tarea va a consistir en repaso de las 4 unidades vistas realizando las actividades correspondientes en Navio. Hay que realizarlas en orden y no pasar de la unidad 4, ya que después de Semana Santa empezaremos la unidad 5. Para hoy haremos las actividades de la unidad 1. (Para los que no puedan acceder a Navio, pronto les informaré de la opción del libro digital, en cuanto esté disponible).

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Durante esta semana la tarea va a consistir en repaso de las 4 unidades vistas realizando las actividades correspondientes en Navio. Hay que realizarlas en orden y no pasar de la unidad 4, ya que después de Semana Santa empezaremos la unidad 5. Para hoy haremos las actividades de la unidad 1. (Para los que no puedan acceder a Navio, pronto les informaré de la opción del libro digital, en cuanto esté disponible).

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Hoy Amanda se va de vacaciones. Fijaos en la ropa que lleva en su maleta.

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Ahora vamos a clasificar objetos según los colores.

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Game about 5 colors - blue, red, yellow, green and orange - for kids.

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Iré poniendo las últimas tareas arriba. Para ver tareas más antiguas hay que desplazarse hacia abajo por esta columna.

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Iré poniendo las últimas tareas arriba. Para ver tareas más antiguas hay que desplazarse hacia abajo por esta columna.

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La tarea de hoy tiene tres partes:
1ª Interactive game: parts of the plant.

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2ª Aula virtual Santillana, libro Natural Science: leer y ver fotos pág. 58.

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3ª Ficha: Draw the pictures in the correct box.

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Durante esta semana la tarea va a consistir en realizar las actividades de Navio, unidades 1-4. Hay que realizarlas en orden y no pasar de la unidad 4, ya que después de Semana Santa empezaremos la unidad 5.
Por seguir un orden, para hoy vamos a hacer las actividades de la unidad 1. (Para los que no puedan acceder a Navio, pronto les informaré de la opción del libro digital, en cuanto esté disponible).

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Hoy terminamos la unidad 4 con estas cuatro fichas (dos de ellas os las di el último día de clase). Para la semana que viene os pido que tengáis descargado Navio y os unáis a la clase dando en JOIN CLASS, con el código que os pasé. Vamos a dedicar la semana a realizar todas las actividades de las unidades 1-4, para poder empezar después de Semana Santa la unidad 5.

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Completa esta ficha de repaso de la unidad 4.

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Esta es una de las fichas que os di el último día de clase. Os la pongo como tarea para hoy y sobre todo para los que no fueron a clase ese día.

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Write the words about family members and food.

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Watch this video and then complete the text.

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Text "Lunch at school".

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Ahora podéis corregiros vosotros mismos la ficha de completar el texto volviendo a ver el vídeo, pero esta vez subtitulado.

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LUNCH AT SCHOOL SUBTITLED - converted with Clipchamp

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TUESDAY 24TH (1º B)/WEDNESDAY 25TH (1º A)

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TUESDAY 24TH (1º B)/WEDNESDAY 25TH (1º A)

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Let´s colour and trace the words about classroom objects and parts of the body.

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Let´s remember the song "My clothes"

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Now we are going to play a game about colours.

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Complete this worksheet with the boy´s likes and dislikes.

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- Pupil´s book, page 43: act. 29.
- Activity book, page 41: act. 23.
Listening for act. 29:

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Otra ficha de repaso de las unidades 3 y 4.

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MONDAY 23RD (1º A)/WEDNESDAY 25TH (1º B)

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MONDAY 23RD (1º A)/WEDNESDAY 25TH (1º B)

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Today we are learning the parts of a plant. Watch this video.

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Now you have to label the parts of this plant.

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Recordamos los conceptos hot-cold (caliente-frío).

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Otro vídeo que nos explica la diferencia entre "hot" y "cold".

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- Pupil´s book, page 42: act. 25, 26
- Activity book, page 40: act. 19, 20, 21.
Listening for act. 25:

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Esta ficha es de repaso de las unidades 3 y 4. Tenéis que clasificar las palabras en dos grupos: "food" o "family". Si queréis, podéis colorear los dibujos.

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Listening for act. 21 (Activity book):

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Pupil´s book, page 41: act. 21, 22, 23.
Activity book, page 39: act. 18.
Listenings are in three different posts.
Act. 21:

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En esta ficha debéis escribir frases según vuestros propios gustos.

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En esta ficha debéis escribir los nombres de los alimentos y después poner "from animals" o "from plants".

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LUNES 16 MARZO (1º A)/ MIÉRCOLES 18 MARZO (1º B)

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LUNES 16 MARZO (1º A)/ MIÉRCOLES 18 MARZO (1º B)

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Ahora debéis completar esta ficha uniendo cada dibujo con la palabra correspondiente, y después colorear todo.

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Clothes flashcards.

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Listening for act. 22

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Vamos a repasar los números con este juego en el que tenéis que pulsar en el número que escuchéis.

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Preschool Number Learning Game | Number Learning Game for kids | Early Math Game for Preschoolers

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Try this Kid's Number Learning Game to teach your child numbers. This fun number learning game helps Preschoolers to learn and recognize numbers.

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Listening for act. 23:

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Today´s homework is:
- Pupil´s book page 40: activities 19 and 20.
Os adjunto los audios que vais a necesitar para hacer las actividades. Como no me deja poner varios archivos juntos, los pondré en distintas entradas. El que veis aquí corresponde a la act. 19 del Pupil´s book.

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Algunos tenéis en el Activity book las tarjetas recortables de la unidad 4. Otros las recortasteis y las metisteis en sobres que hemos dejado en clase. Os mando una copia para que podáis hacer la actividad. Tenéis que hacer lo que solemos hacer en la hora de PCOI: recortarlas y pegarlas en folios (ya que no tenéis las libretas), y escribir frases al lado o debajo: I like .... / I don´t like ...../ Do you like....?/ He likes..../ She likes.... De todas estas frases elegid tres para cada dibujo. Tenéis dos días para hacerlo.

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LUNES 16 MARZO (1º B)/MARTES 17 MARZO (1º A)

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LUNES 16 MARZO (1º B)/MARTES 17 MARZO (1º A)

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La tarea para hoy es la ficha que os mando en el siguiente enlace. Tenéis que escribir los nombres de cada miembro de la familia fijándoos muy bien en los números.

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Este es el audio para la act. 20 del pupil´s book.

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Activity book, page 39: act. 16, 17.
Para hacer la act. 17 tenéis que escuchar el siguiente audio.

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LUNES 16 MARZO (1º A)/ MIÉRCOLES 18 MARZO (1º B)

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LUNES 16 MARZO (1º A)/ MIÉRCOLES 18 MARZO (1º B)

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El último día de Science vimos lo que necesitan las plantas para vivir y crecer. Aquí tenéis una canción para que lo recordéis.

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Say Hello to our friends

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My clothes song