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Regionalgruppe 4jährige klein OGS neu 2026

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PPP Übergang Kita Grundschule Mitmachbuch 2026

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Ergeben sich zu Beginn der Schulpflicht oder während des Besuchs der allgemeinen Schule für die Erziehungsberechtigten oder die Schule Anhaltspunkte dafür, dass eine Schülerin oder ein Schüler nur mit sonderpädagogischer Unterstützung im Unterricht hinreichend gefördert werden kann, so ist ein „Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs“ durchzuführen.

Es gibt folgende Förderschwerpunkte:

Lernen

Sprache

Emotionale und soziale Entwicklung

Geistige Entwicklung

Körperliche und motorische Entwicklung

Hören und Kommunikation

Sehen

Die Antragstellung ist in der Regel ein Ergebnis längerer Beratungen der Lehrkräfte miteinander sowie von Gesprächen mit den Eltern.

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Der Antrag auf Eröffnung des Verfahrens zur Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs erfolgt durch die Erziehungsberechtigten über die allgemeine Schule oder in begründeten Ausnahmefällen durch die allgemeine Schule nach vorheriger Information der Erziehungsberechtigten.

Für die Bearbeitung der Anträge alle Förderschulen sowie alle Grund- und Hauptschulen ist das jeweilige Schulamt der Stadt oder des Kreises zuständig.

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Zur Ermittlung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs wird eine sonderpädagogische Lehrkraft beauftragt, die in Zusammenarbeit mit einer Lehrkraft der allgemeinen Schule ein Pädagogisches Gutachten über Art und Umfang der notwendigen Förderung erstellt.

Bevor das Gutachten abgeschlossen wird, werden die Eltern in einem persönlichen Gespräch über die Empfehlungen der Gutachter/innen informiert. Ziel ist es, ein Einvernehmen mit den Eltern zu erlangen. Sollten noch Fragen offen sein, weil z. B. kein Einvernehmen über den Entscheidungsvorschlag besteht, werden die Eltern zu einem Gespräch in das Schulamt eingeladen.
Die Schulaufsicht entscheidet auf der Grundlage des pädagogischen Gutachtens und ggf. des schulärztlichen Gutachtens über den sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf und den schulischen Förderort, die Eltern erhalten einen schriftlichen Bescheid sowie das pädagogische Gutachten in Kopie.

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Was braucht mein Kind, um bereit für die Schule zu sein?

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Unter folgendem Link finden Sie die aktuellen Infos zu den OGS-Beiträgen:
Microsoft Word - 5-22_ab01August2021.docx (remscheid.de)

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Neuer Entwurf Flyer Emotionale Schulfähigkeit

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Neuer Entwurf Flyer Soziale Schulfähigkeit

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Tipps und Empfehlungen zur Mediennutzung

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Tipps und Empfehlungen zur Mediennutzung

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Tipps und Empfehlungen zur Mediennutzung

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Im Jahr 2024 hat der Elternabend zur Information über den Wechsel vom Kindergarten zur Schule in der Aula der Albert-Einstein-Gesamtschule stattgefunden.

In diesem Padlet finden Sie eine PowerPoint Präsentation zum Übergang in die Schule.

In den einzelnen „Regalfächern“ finden Sie  Bereiche, die wichtig sind. Hier können Sie erfahren, wie Sie sich und Ihr Kind gut auf die Schule vorbereiten.

Viel Spaß beim Stöbern!

Ihre Regionalgruppe West

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Es folgen einige Eindrücke vom Elternabend…

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Es folgen einige Eindrücke vom Elternabend…

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Förderort kann eine allgemeine Schule, an der die persönlichen und sachlichen Voraussetzungen für die Teilnahme am Gemeinsamen Lernen gegeben sind oder eine dem ermittelten Unterstützungsbedarf entsprechende Förderschule sein.

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Dieses Padlet ist von der Regionalgruppe West Remscheid erstellt worden. Das sind die Kindergärten, Grundschulen und Offene Gemeinschaftsgrundschulen (OGS) des Bezirks West.
Es wird keine Haftung für externe Links übernommen. Materialien, die hier gepinnt sind, sind den Eltern der Vier- und Fünfjährigen in Remscheid vorbehalten.

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Zu beachten ist, dass die jeweilige Schule jährlich zu überprüfen hat, ob der festgestellte Unterstützungsbedarf weiterhin besteht.

Ist die sonderpädagogische Unterstützung einer Schülerin oder eines Schülers nicht mehr erforderlich, erfolgt ein Antrag auf Aufhebung des Unterstützungsbedarfs, der über die besuchte Schule an das Schulamt gestellt wird.
Im Laufe der Schulzeit kann auch jederzeit ein Wechsel des Förderortes oder / und des Förderschwerpunktes sowie die Erweiterung des Förderschwerpunktes beantragt werden.