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Parte 1 - Programas para Educação e Tecnologias nos séculos XX e XXI

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Parte 1 - Programas para Educação e Tecnologias nos séculos XX e XXI

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Olá pessoal
Aqui e Jean e Maxwell iniciando nosso compilado na série que integra Educação, Comunicação em tecnologia.
Você já se perguntou quando educação e tecnologia se entrelaçaram? Quando essa parceria deu início?
A pergunta se deve ao fato de antes do século XX, era quase meio que impossível de se imaginar a associação de metodologias de ensino com um foco em tecnológico.
Então basicamente os indícios da tecnologia relacionada à educação em torno do século XX, quando as transformações mundiais do processo evolutivo ocasionaram revoluções principalmente no que diz respeito ao conhecimento.
Se pararmos para pensar, ficamos chocados com a velocidade com que a tecnologia avança. Vários recursos usados em nossa infância, por exemplo, hoje são tecnologias antigas (e obsoletas) e foram substituídas por algo mais moderno e eficiente. Para matar a saudade, reunimos algumas delas neste texto.
A exemplo disso, quem não se lembra do mimeógrafo aquele equipamento que tive a impressões das provas e deixava todos os alunos doidos com aquele cheirinho de álcool que vim nas provas ( que por sinal era muito bom). Hoje se paramos para analisar esse conceito evolutivo, observasse que nos dias atuais se faz uso da impressora que não vem mais com aquele cheirinho agradável.
Sabendo que para essa inclusão deveria existir programas para sustentar e fomentar a inclusão, foram criados Diversos programas e foram instaurados a fim de tornar o laço entre Educação e Tecnologia mais forte
Como o projeto EDUCOM que foi o primeiro projeto público a tratar da informática educacional trazendo pesquisadores da área além de investimentos em pesquisas educacionais.
Outro que podemos citar que carrega um peso significativo é o Programa Nacional de Tecnologia Educacional ou apenas ProInfo que integra o uso das tecnologias de informática e comunicações na rede pública de ensino fundamental e médio, sendo que o ProInfo, visa uma melhoria do processo de ensino e aprendizagem nas escolas de educação básica das redes públicas de ensino urbanas e rurais, justamente através dessas tecnologias de informação e comunicação. Tendo as tecnologias de informação e comunicação (TIC) exercem um papel cada vez mais importante na forma de nos comunicarmos, aprendermos e vivermos. O desafio é equipar essas tecnologias efetivamente, de forma a atender aos interesses dos aprendizes e da grande comunidade de ensino e aprendizagem.
Tendo em vista isso, o grande desafio está justamente em fazer com que essas tecnologias de informação e comunicação tenham o papel que lhes correspondem sendo cada vez mais importante na forma de nos comunicarmos, aprendermos e vivermos de forma que possamos nos equipar e a atender aos interesses dos aprendizes e da grande comunidade de ensino e aprendizagem.
Gostaram do que trouxemos? Esperemos que essa saga possa agregar em algo e que tenhamos ajudado.
Quer complementar e participar dessa teia informacional, deixem seus comentários e visões próprias acerca do que engloba o início da Era Digital na Educação.

See ya!!
🖖🏻

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Parte 2 - Inclusão Digital e o direito a comunicação.

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Parte 2 - Inclusão Digital e o direito a comunicação.

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Olá pessoas
Max e Jean aqui novamente com a segunda parte da nossa saga de Educação, Comunicação em Tecnologias digitais.
Semana passada abordamos  o início do que seria a era digital na educação assim como certos programas que evidenciam esse avanço como forma metodológica, até porque em um cenário globalizado como o de hoje, as tecnologias da informação ganham cada vez mais prestígio em sua utilização.
Então a tendência é que haja uma progressiva inclusão digital.
Essa semana vamos tratar desse assunto já que se pode se trata de um objetivo a ser alcançado no cenário brasileiro, atualmente, e que possui um papel importantíssimo numa etapa de desenvolvimento.
No aspecto de acesso às tecnologias e à internet, o Brasil apresenta um cenário bastante diversificado, com regiões onde o índice de inclusão é extremamente alto, e outras onde a situação de cidades sequer apresentam saneamento básico e fornecimento de energia elétrica. Nesse cenário, a inclusão digital é de certa forma dificultada, principalmente, pela falta de investimento e em programas que fortaleçam a base da sociedade. Sem essa base sólida, como a educação, que é o que está em destaque, ficam extremamente antiquadas não acompanhando ritmo globalizado.
Além disso, a inclusão digital nas escolas pode proporcionar um espaço de aprendizagem lúdico e dinâmico com participação ativa dos alunos. Esse engajamento é essencial para o desenvolvimento do senso crítico e de aprendizado do conteúdo proposto pela grade curricular da instituição de ensino.
Vendo por essa perspectiva a Inclusão torna-se primordial para que haja a culturalização digital, onde o conjunto de práticas, costumes e formas de interação social sejam realizadas a partir dos recursos da tecnologia digital, como a internet, por exemplo, usando-se de ferramentas para aprimoração do ensino, para que assim com o aumento da integração das tecnologias, em projeções futuras, haja  uma crescente digitalização da sociedade, levando diretamente a integração digital da população.
É imprescindível que haja uma atenção voltada para esse setor, principalmente nesse período pandemico em que o mundo passa, a discussão ficou ainda mais evidente devido a exclusão digital, onde uma grande massa de analfabetos tecnológicos, em várias esferas se viram envoltos ao que para eles eram novos conceitos, mas que para uma outra parte era o mínimo de aprendizado, de funcionalidade e até mesmo de termologias.
Vale a pena destacar também que a problemática para esses analfabetos tecnológicos está em volta de uma rede tão densa quanto a rede mundial de computadores, já que o acesso algumas tecnologias de determinada forma eram e são de altos custos, principalmente devido aos constantes avanços que surgem, indo completamente em contrapartida ao "bolso" do brasileiro.
Bom pessoal, fica aqui o nosso ponto, para que exista uma plena inclusão digital e uma a difusão dos meios tecnológicos seja necessário um trabalho persistente das esferas governamentais e de várias outras, principalmente no que diz respeito a educação e economia.
E vocês, o que tem para nos dizer? Concordam? Discordam?
Deixem a opinião de vocês nos comentários, elas são sempre bem vindas e principalmente de extrema importância para teorizar a construção de um mundo mais moderno para todos.

Nos vemos na próxima

See ya!!
🖖🏻

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Olá pessoal
Jean e Max novamente, vindo aqui nesse universo espalhar conhecimento. Como vimos anteriormente sobre inclusão digital e o direito a comunicação. Hoje iremos aprender sobre software livre. E o que e Software livre?  Para quê serve?
Vamos lá…
Bom o software livre é um termo técnico que foi traduzido para a língua portuguesa como suporte lógico e liberdade e trata-se de uma sequência de instruções a serem seguidas e/ou executadas, na manipulação, redirecionamento ou modificação de um dado ou acontecimento para fins de execução de determinadas funções.
Mas não só apenas como um conjunto de códigos que podemos ultilizar para criar e direcionar ações e acontecimentos, nele temos a liberdade se expor, criar, modificar e criticar certas questões que não achamos coerentes ou Coesas. Seja ela no meio cibernético ou no meio real que se ligam através dos meios de comunicação virtual.
O software é muito útil  e importante nas  sequências de instruções escritas para serem interpretadas por um computador com o objetivo de executar tarefas específicas. Também pode ser definido como os programas que comandam o funcionamento de um computador. E por esse meio, disponibiliza para o usuário acesso ao código raiz. Tendo assim, a interação e liberdade para criar, direcionar e expor todos os acontecimentos e agregações nesse meio virtual e assim expandir ideias que norteiam a sociedade contemporâneo.
Tendo como base as 4 liberdades.
São elas
• A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0)
• A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades. Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
• A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo.
• A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie. Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.

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Olá pessoal
A dupla dinâmica Jean e Maxwell vem trazendo novas perspectivas a respeito da visão de mundo no lado educacional e tecnológico. Dessa maneira, trabalharemos hoje o tema ensino remoto x ensino hibrido. Quando foi o primeiro registro de EAD? O que e o ensino hibrido? oque e o ensino remoto?

Vamos lá...
Bom o primeiro registro da educação a distância foi registrado na Inglaterra por volta de 1840. Tendo em vista, que o curso era realizado por taquigrafia e  intercâmbio postal com os alunos. Hoje um dos grandes exemplos a se expor eh o do Reino Unido a Open University, criada em 1967 e que mais de 150 mil alunos. Sendo assim de grande referência atualmente.
Partindo para o ensino híbrido, hoje é uma técnica metodológica que objetiva melhorias nas práticas pedagógicas dialogando com as necessidades da educação. A mistura entre as aulas presenciais e o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação, as quais podem ser acessadas em outros ambientes, como na casa dos estudantes, proporciona ganhos expressivos para o aluno, por dar acesso a um aprendizado mais personalizado às suas necessidades.
Entretanto, Diferentemente do EAD, o ensino remoto preconiza a transmissão em tempo real das aulas. A ideia é que professor e alunos de uma turma tenham interações nos mesmos horários em que as aulas da disciplina ocorreriam no modelo presencial. De outro modo, isso significa manter a rotina de sala de aula em um ambiente virtual acessado por cada um de diferentes localidades.

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Olá pessoal.
Olha a dupla dinâmica Jean e Maxwell novamente trazendo ainda mais informação e conhecimento para vocês.
Bom pessoal ...
No tema anterior trabalhamos a temática da Educação Remota, hoje trabalharemos os Recursos Educacionais Abertos.
Alguém pode se perguntar o que é isso? Para quê serve ?
Bom, iremos explicar nos próximos parágrafos a seguir...

Os Recursos Educacionais Abertos (REA), são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, em qualquer meio de comunicação, que estão sob domínio público da sociedade e dos internautas de Plantão, ou estão liberado para uso, dessa maneira, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso a troca de conhecimentos e aumenta o  potencial dos recursos publicados digitalmente. Tais recursos esses  abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento."
Não se trata somente de material digital. Livros e outros materiais impressos também podem ser REA.
O conceito de REA é focado em dois princípios: licenças de uso que permitam maior flexibilidade e uso legal de recursos didáticos; e abertura técnica, no sentido de utilizar formatos de recursos que sejam fáceis de abrir e modificar em qualquer software. Nesse sentido os REA devem primar pelo que
Por que REA poderia nos ajudar a melhorar e ampliar o conhecimento?
Ele facilita o acesso de todas as pessoas ao conhecimento e Fortalece a democratização do acesso à educação. Além disso, Incentiva práticas de colaboração, participação e compartilhamento reconhecendo os educadores e estudantes como autores e agrega conhecimento que já existe e permitir que sejam apropriados e
adaptados a realidades e situação de cada indivíduo facilitando a aprendizagem  dos estudantes, como também garantir melhor uso de recursos públicos.