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Los docentes constantemente discutían al tener posturas distintas sobre como sobrellevar las clases ya que una de ellas también tenía el cargo de coordinadora sin embargo no cumplía con sus funciones puesto que se ausentaba durante mucho tiempo y su aula de clase lo dejaba sin supervisión para lo cual las demás docentes debían turnarse para dirigirse al aula a impartir alguna clase u observar que todo esté en orden, también la relación entre ellas influía en los niños ya que no permitían que se relacionen entre ellos, es decir que prefería tenerlos dentro de su aula y que no jugaran o socializaran con los infantes de los otros niveles.

Los padres de un niño fomentaban un comportamiento inadecuado hacia otro con discapacidad él manifestaba que sus padres le decían que no se acercara a él por no ser “normal” le incentivaban miedo y el lo compartía con los demás compañeros, se presentó problemas entre las docentes las cuales no aceptaban las responsabilidades sobre esta situación ya que llegó a darse casos de agresión entre los niños y también hubo problemas con los padres de familia quienes no aceptaban el comportamiento del infante con discapacidad ya que agredía a los infantes los cuales terminaban con moretones.

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Había un niño con problemas especiales, no diagnosticado, el niño pegaba a los compañeros y no dejaba atender las clases a los otros compañeros y la docente no utilizaba ninguna estrategia solo lo excluida d la clase y lo maltrataba al momento de tranquilizarlo.

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Daniela Becerra
- Durante mis prácticas pre profesionales he podido evidenciar maltrato psicológico a un niño por parte de su madre, porque lo tuvo en temprana edad. El niño llegaba muy triste a la escuelita, en algunas ocasiones el niño no quería ingresar a clases y se quedaba afuera. También el niño a veces tenía un poco de malgenio cuando le preguntaba que le pasaba o cuando le decía que ingresemos a clases, no se llevaba mucho con sus compañeritos y se mantenía aislado en un rincón. No hacía las actividades que la docente planteaba sin ayuda de mi persona. Luego con el pasar del tiempo el niño me tomo mucho cariño porque le brindaba mucho amor, le escuchaba y le comprendía.

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Una niña tenía problemas en el desarrollo de su habla, en donde la docente utilizaba constantemente la participación activa, pero la niña al intentar pronunciar una palabra si se equivocaba la madre de familia se molestaba y le gritaba, aquí se  generó frustración en ella lo que provocó que la niña ya no quiera hablar para no ser regañada por su madre.

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Luego de que la docente hable con la madre por el comportamiento del niño, ella le grita y amenaza al hijo por portarse mal durante la clase.

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- Los padres de familia de un niño de 2 años no le mandaban a la escuela, y cuando le mandaban el llegaba sucio y enfermo.
- Una madre de familia le mandaba a su bebé de 1 y 6 meses y todavía le daba pecho, lo que ocasionaba que el llorara todo el día.

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Cuando les retiran personas ajenas a los representantes legales (tíos, primos) sin previo aviso, personas que no respetan a la docente.

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El infante tiene autismo y es discriminado indirectamente por los padres de familia de los compañeritos del niño.

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En mis prácticas virtuales se dio el caso de que una madre de familia le insultaba y le agredia de manera verbal al niño.

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Una madre de familia quien tiene un problema de adicciones no permite que su hija acuda constantemente al centro educativo.

La madre de familia tiene una niña, la misma que acude a clases despeinada y sin aseo, además de ni siquiera desayunar, la docente reporta a la directora lo sucedido, ella consigue contactarse con el abuelo de la menor, quien manifiesta que la madre y padre de familia tiene adicciones, por ello la niña no tiene la atención necesaria.
El abuelo  decide hacerse cargo de la niña por un tiempo durante este periodo la infante acude a la escuela regularmente y con todos los cuidados propios de su edad, al pasar de los días la niña regresa con su madre durante ese lapso toda marcha bien, hasta que se retoma el descuido de la progenitora a su hija quien ya no acude a la escuela.

El niño es agresivo con sus semejantes, cuando se busca colaboración con la madre de familia ella no cree el comportamiento que tiene su hijo y lo victimiza.

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Violencia intercultural por parte de los niños y el maestro

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*Acoso sexual hacia la docente por parte de algun padre de familia.
*Acusar a la docente que toma dinero de los fondos de los padres de familia para gastos personales.

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Religión: no comparte y tampoco participa en las actividades navideñas.
Las practicas de noveno ciclo se realizaron de manera virtual, en la cual no se tenia mucho contacto con los infantes esto ocasiono que solo se pueda apreciar características simples de los infantes. En el transcurso de la implementación de las actividades de la propuesta, estuvimos desarrollando una temática muy popular que es la navidad, mi pareja pedagógica iba preguntando de manera individual determinadas preguntas entre ellas se tenia ¿Qué indique las actividades que realiza por navidad? sin embrago, una infante menciona que ella no celebra la navidad, mi compañera actúo de una manera rápida y eficaz para ello reformulo la pregunta y le involucro a la niña en la actividad. Estas situaciones son muy notorias, pero como docentes se debe mantener bajo cautela, para respetar los derechos de los niños.

Discrimación entre infantes:  el niño tenia un síndrome el cual le generaba varios cambios y los infantes se alejaban.
Cuidado personal: en los CDMI la madre de familia no tenia un aseo oportuno
Despreocupación: el infante no atiende a clases virtuales y la madre de familia no colabora en el aprendizaje del niño.
En el CDMI XXX se encontraba un infante de 1. 3 meses de edad, el cual no asistía constantemente a clases, esto perjudicaba su desarrollo integral y la docente siempre estuvo atenta ante esta situación, pero cierto día el infante llega al centro "sucio" desaseado, no estaba cambiado el pañal y peor aun no testaba lavado su carita, la docente emitió un comunicado para la madre de familia. La madre solo supo expresar que su hija no le había aseado ese día, pero este caso se vino repitiendo varias veces en la cual tuvo que intervenir las autoridades del Centro para dar solución a este caso.

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Una vez evidencie en una clase que la madre de familia le dijo a su hijo, "quítate que ni para eso vales para hacer" al frente de toda la clase cuándo estábamos picando papel y pegando

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Falta de conocimiento acerca de la violencia de género por parte de los padres de familia, hablo de ello, pues en práctica muchas veces he evidenciado que las niñas mencionen que juegan con muñecas o con cositas de comida por ser para una "mujer"

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- Acoso  por un padre de familia o un familiar, cuando el tío de una niña llegaba a retirar a la niña le decía de cosas la docente.
- Madre de familia hablando mal de la docente con otras madres de familia.

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La madre de familia le hablaba al  niño durante las clases virtuales, lo que generaba en el infante miedo y a la vez lloraba y cuando el infante quería expresar a la docente lo que le pasaba su mamá le apagaba el micrófono.

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Falta de valores disciplinares en El Niño.
Madres de familia conflictivas, acusó a la docente de maltratar a sus hijos.

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- Madre de familia le golpeo a su hijo por no prestar atención a la clase y por no hacer la actividad
- Padres que no tienen respeto por los presentes en los encuentros sincrónicos y dicen malas palabras o les hablan a sus hijos de forma grosera

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Maltrato en el hogar
El niño le tenia miedo a su papá y madrastra, lloraba para no irse a su casa.
El niño lloraba cuando no logra realizar alguna actividad y solicitaba que no le contaran a su papá, a la hora de retirarse a sus casas el niño se ponía nervioso y empezaba a manifestar que no quería irse con su madrastra.
El infante era tímido durante el desarrollo de las clases, se ponía nervioso para ejecutar las actividades, en muchas de las ocasiones no lograba realizar los trabajos, también se observaba que no tenia el mismo nivel de destreza que sus compañeros. La docente manifestaba que le gustaría conversar con su papá ya que la mayoría de veces quien dejaba y retiraba al niño del centro era su madrasta, la maestra además menciono que ella ha querido conversar con la señora pero que ella no tenia la voluntad de escucharla.

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Uno de los casos que pude evidenciar en el contexto virtual es cuando una mamita le pegó a su niño en frente de toda la clase por no querer realizar la tarea.

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los niños, niñas y adolescentes sufren acoso sexual por parte del docente.
violencia intercultural contra las culturas de cada niño.

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Los padres de familia no brindan los recursos necesarios para el infante

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Conflicto de discriminación y exclusión entre pares

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Una madre de familia amenaza con pegarle al niño porque no quiere participar en clase, además le grita.