# data[].attributes.body
1. Membuat rancangan pembelajaran berdiferensiasi
2. Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Melakukan pemetaan pengetahuan awal siswa
2. Melakukan pemetaan profil belajar siswa

# data[].attributes.body
1. Merancang pembelajaran berdiferensiasi
2. Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi secara sederhana

# data[].attributes.body
1. Mengenal siswa saya lebih dekat sehingga saya bisa memahami kebutuhannya
2. Berusaha dan selalu belajar untuk menjadikan pembelajaran yg saya berikan menjadi pembelajaran yang bermakna misalnya dengan memfariasikan pembelajaran yg diberikan

# data[].attributes.body
1. Melakukan pemetaan kesiapan belajar anak, minat dan profil belajarnya.
2. Merancang RPP yang sesuai dengan hasil pemetaan untuk melakukan diferensiasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
1.Melakukan penilaian berupa pre- tes
2.Melakukan pemetaan minat dan bakat

# data[].attributes.body
1.Melakukan pemetaan siswa sesuai kebutuhan individu.
2.Membuat RPP di sesuai kan kebutuhan siswa dengan penerapan pembeljaran diferensisasi

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. Merancang RPP berdifernsiasi sesuai dengan kebutuhan murid yang telah dipetakan

# data[].attributes.body
menerapkan pembelajaran diferensiasi di kels yang diajar dan mempelajari stategi diferesiasinnya didalam RPP yang akan di gunakan di kelas.

# data[].attributes.body
1. mengidentifikasi kebutuhan belajar murid
2. menyusun RPP sesuai kebutuhan murid

# data[].attributes.body
1. Memperhatikan kesiapan belajar murid
2. Melakukan diferensiasi proses dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan peserta didik.
2. Melakukan pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.headline
Zaleha  SMPN 2 Tanjung Lago Kab.Banyuasin

# data[].attributes.subject
Zaleha  SMPN 2 Tanjung Lago Kab.Banyuasin

# data[].attributes.body
1. melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek yaitu  kesiapan belajar , minat murid dan profil belajar murid yang bisa dilakukan sec observasi,wawancara ataupun angket
2.Merencanakan PB berdasarkan hasil pemetaan dan mengevaluasi serta merefleksi pembelajaran yang sedang dilakukan.

# data[].attributes.body
1. Akan melakukan perjalanan berdiferensiasi

2. Melakukan kegiatan belajar yang menyenangkan sesuai minat belajar anak.

# data[].attributes.body
1. Pemetaan murid melalui survey tanya jawab kepada siswa
2. Persiapan maksimal dalam penggunaan media dan alat penilaian yang akan digunakan sesuai kebutuhan murid

# data[].attributes.body
1. Memetakan/ identifikasi kebutuhan belajar murid
2. Merancang skenario PB

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan bakat minat siswa bisa dengan assessment diagnosis
2. Merancang pembelajaran PB

# data[].attributes.body
1. Menentukan kesiapan belajar murid
2. Melakukan diferensiasi proses dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. merancang rpp pembelajran deferensiasi

# data[].attributes.body
1. Melakukan identifikasi gaya belajar murid
2. Saya akan banyak belajar dan mendalami materi tentang berdiferensiasi supaya saya semangkin mantap dan jelas dalam menerapkannya. Aamiiin

# data[].attributes.body
1. Pemetaan kebutuhan
2. Asesmen Diagnosis

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan belajar siswa.
2. Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan strategi yg sesuai dengan hasil pemetaan tersebut.

# data[].attributes.body
Dua Hal Kongrit yang akan saya kakukan;
1. Memetakan kesiapan belajar di kelas yang saya.
2. Merencanakan RPP yang berdeferensiasi baik konten, proses dan produk secara bertahab/

# data[].attributes.body
2 Hal konkret yang saya akan lakukan dalam menerapkan pembelajaran Berdiferensasi

1. Saya akan mulai menerapkan diagnostik kebutuhan murid
2. mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensasi dalam RPP

# data[].attributes.headline
1. Memetakan kebutuhan murid, 2. Menrancang rencana pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.subject
1. Memetakan kebutuhan murid, 2. Menrancang rencana pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
2

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan belajar murid untuk mengidentifikasi gaya belajar murid menurut profil belajar murid masing-masing.
2. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media untuk anak yang gaya belajarnya visual, berdiskusi untuk anak yang gaya belajarnya auditori dan bermain peran dan praktek untuk anak yang bergaya belajar kinestetik.

# data[].attributes.body
CGP Angkatan 4 Banyuasin
1. Memetakan kebutuhan dasar kelas saya.
Kebutuhan dasar yang akan saya  petakan adalah minat belajar murid saya.
2. Mencoba mencari materi yang dikuasai supaya yang bisa dihubungkan dengan minat murid. Dan akan menggunakan pembelajaran diferensiasi produk untuk penilaian hasil akhirnya.

# data[].attributes.body
1,. Melakukan pemetaan tentang kesiapan siswa agar memilihan dan penetapan cara menyajikan materi (konten) sesuai dengan tingkat kesiapan siswa. juga memberikan pertanyan pemantik untuk tahu minat dan berbagi pengetahuan siswa
2. Menyiapkan proses pembelajaran yang bisa menanggulangi keragaman siswa...juga tingkat tes formatif yang sesuai dengan batasan kemampuan siswa (membuat RPP)

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan belajar murid

2. Menyiapkan kegiatan pembelajaran, media, dan asessmen sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi Kebutuhan Murid
2. Merencanakan Pembelajaran Beridiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2. Mengelola kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar murid

# data[].attributes.body
1. Merancang RPP berdeferensiasi
2. Menerapkan pembelajaran berdeferensiasi dikelas secara sederhana

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan belajar murid
2. Merancang RPP berdiferensiasi sesuai dengan hasil pemetaan dari kebutuhan belajar murid tersebut

# data[].attributes.body
1. Memetakan Kebutuhan murid
2. Menyusun RPP sesuai kebutuhan siswa pada setiap kelas yang akan di ajar

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. Menyusun pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Melakukan observasi minat belajar anak
2. Membuat rpp berdiferensiasi dan segera mempraktikkan

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan belajar murid
2. Merancang RPP

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan murid
kemudian menyusun RPP berdiferensiasi
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan  yang tertuang dalam RPP kemudian melakukan evaluasi

# data[].attributes.headline
yang harus dilakukan adalah :                       1. melakukan pemetaan kebutuhan murid                                                           2.  merancang rpp deferensiasi

# data[].attributes.subject
yang harus dilakukan adalah :                       1. melakukan pemetaan kebutuhan murid                                                           2.  merancang rpp deferensiasi

# data[].attributes.body
1. Mengindentifikasi kebutuhan belajar murid
2. Membuat rencana pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. Merancang RPP berdasarkan pemetaan kebutuhan tersebut

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. Merancang RPP pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Kesiapan Belajar Siswa
2. Pemetaan Kebutuhan Belajar Siswa

# data[].attributes.headline
1. Akan melakukan perjalanan berdiferensiasi 

# data[].attributes.subject
1. Akan melakukan perjalanan berdiferensiasi 

# data[].attributes.body
2. Melakukan kegiatan belajar yang menyenangkan sesuai minat belajar anak.

# data[].attributes.headline
Dekan Choiriyah, S.Pd.SD SDN 12 Talang Kelapa

# data[].attributes.subject
Dekan Choiriyah, S.Pd.SD SDN 12 Talang Kelapa

# data[].attributes.body
1. Identifikasi kebutuhan belajar siswa.
2. Merancang RPP berdiferensiasi sederhana tapi berkesinambungan.

# data[].attributes.body
2 hal konkret yang dapat dilakukan untuk mulai menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi:
1. Mengidentifikasi Kebutuhan peserta didik
2. Merancang RPP pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan belajar murid yang tepat
2. Merancang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. menggali informasi mengenai kebutuhan belajar murid
2. merancang RPP berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan murid
2. Merancang RPP

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan belajar murid
2. Merancang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. melakukan diagnosis terhadap kebutuhan murid di kelas
2. merancang rpp berdiferensiasi

# data[].attributes.body
2. Membuat Assesmen yang mendukung pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Memetakan kebutuhan belajar murid
2. Merancang RPP berdiferensiasi

# data[].attributes.body
1. melakukan diaknostik
2. membuat RPP yang sesui kebutuhan murid
3. menggunakan metode pembelajaran yang tepat
4. menggunakan media pembelajaran yang menarik
5. mengidentifikasi kebuituhan murid