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0:00 / 3:22•Watch full video

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1. Chi è l'intervistato? Qual è la sua particolarità?
2. Brazzo sente la musica? In che modo?
3. Riesce a cantare e segnare contemporaneamente?
4. Si dice "sordo" o "non udente"?
5. Come e quando Brazzo ha imparato a parlare?
6. La lingua dei segni è universale?
7. Brazzo frequenta spesso i concerti?
8. Si sente discriminato?
9. A che cosa associa la musica?

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VD - Il rapper sordo che parla di inclusività con la sua musica | Facebook

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«Noi sordi siamo invisibili nel mondo della musica».
Francesco Brizio, in arte Brazzo, è sordo dalla nascita ma questo non gli impedisce di rappare in...

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Scena del colloquio tratta dal film "La ricerca della felicità"

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Santa Maradona Colloquio (La Sincerità) HD

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1. Come definiresti questo video? Formale, ironico, ..
2. Perchè?
3. In che cosa si differenzia dal video precedente, dello stesso autore?
4. Ci sono delle somiglianze? Se sì, individuale e descrivile.

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Vittorio Gassman - Gassman legge gli ingredienti dei frollini

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POESIE IN MUSICA - A Silvia - G. Leopardi - Vittorio Gassman

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La convenzione dei diritti delle persone con disabilità: una casa per diabetici ci fa sorridere?

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La convenzione dei diritti delle persone con disabilità: una casa per diabetici ci fa sorridere?

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Domande di comprensione ed analisi:
1. Qual è la tesi sostenuta dalle due relatrici?
2. E' vero che le persone con sindrome di down sono più affettuose? Che cosa dice in merito il video?
3. Perchè nel caso di persone con disabilità "le caratteristiche personali si perdono"? Su che cosa ci vuole far riflettere la docente?
4. Che cosa ne pensi tu? Argomenta brevemente la tua posizione.

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0:00 / 3:07•Watch full video

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La gestualità: veicolo di inclusione o esclusione? (facoltativo)

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La gestualità: veicolo di inclusione o esclusione? (facoltativo)

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1. Che cosa racconta il video? Dove ci troviamo?
2. Quale condizione è molto frequente tra gli abitanti dell'isola?
3. Quale modalità comunicativa è molto frequente tra gli abitanti dell'isola? In che cosa i segni sono diversi dai gesti?
4. Quale modalità comunicativa sarebbe poco "vantaggiosa" sull'isola, per poter svolgere le attività quotidiane?
5. Quali emozioni ti suscita la visione di questo video senza sottotitoli?
6. https://www.esteri.it/mae/resource/doc/2016/07/c_01_convenzione_onu_ita.pdf
7. https://docs.google.com/presentation/d/1Ss284Hzo7l2-Aeg4iCYeC_Jvo5ulc42JTYi0EX5kMP4/edit?usp=sharing

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New England - Extended Segment: Martha's Vineyard - Convo

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Domande di comprensione e analisi:

1. Che cosa sta succedendo? Qual è l’argomento della comunicazione?

2. Qual è il contesto situazionale (momento e luogo, condizione psicologica e sociale)?

3. Il linguaggio è verbale: la comunicazione avviene per mezzo delle parole. Secondo te sono presenti anche segnali dei linguaggi non verbali?

4. Quali sono le parole chiave del discorso di Pasolini?

5. Individua gli aggettivi qualificativi che usa e spiegane il significato, anche in relazione al contesto.

6. Scrivi una scaletta del suo intervento, identificandone i punti fondamentali.

7. Qual è il suo scopo comunicativo?

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Pier Paolo Pasolini, sviluppo e progresso

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Domande di comprensione e analisi:

1. Che cosa sta succedendo? Qual è l’argomento della comunicazione?

2. Qual è il contesto situazionale (momento e luogo, condizione psicologica e sociale)?

3. Quali modalità percettive (quali dei cinque sensi) sono coinvolte?

4. Attraverso quali tipi di segnali?

5. Analizza i singoli segnali e individua il loro scopo comunicativo.

6. Definisci il ruolo dei personaggi coinvolti.

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1. Di che tipo di opera si tratta?

2. Che cosa sta succedendo? Qual è l’argomento della comunicazione?

3. Qual è il contesto situazionale (momento e luogo, condizione psicologica e sociale)?

4. Quali modalità percettive (quali dei cinque sensi) sono coinvolte?

5. Attraverso quali tipi di segnali?

6. Quale ruolo occupa l'ambiente fisico?

7. Analizza i singoli segnali e individua il loro scopo comunicativo.

8. Definisci il ruolo dei personaggi coinvolti.

9. Quali emozioni ti suscita la visione di questa opera? Perchè?

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Domande di comprensione e analisi:

1. Di che tipo di opera si tratta?

2. Inserisci i sottotitoli, pronunciandoli ad alta voce in corrispondenza delle rispettive scene.

3. Qual è il contesto situazionale (momento e luogo, condizione psicologica e sociale)?

4. Quali modalità percettive (quali dei cinque sensi) sono coinvolte nella comunicazione tra i due personaggi? Attraverso quali tipi di segnali?

5.Quali modalità percettive sono coinvolte nella comunicazione destinata allo spettatore?

6. A chi appartiene il punto di vista attraverso il quale viene narrata la vicenda? Da che cosa lo capisci?

7. Quale ruolo hanno le inquadrature?

8. Quali emozioni trasmette il filmato?

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Déjeuner du Matin - a poem by Jacques Prévert (shortfilm)

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Elementi di comunicazione: breve excursus

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Elementi di comunicazione: breve excursus

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ELEMENTI DELLA COMUNICAZIONE_ BREVE EXCURSUS

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Comunicazione verbale - il linguaggio della poesia

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Comunicazione verbale - il linguaggio della poesia

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Domande di comprensione e analisi:

1.  Che cosa accade nella scena descritta? Qual è l'argomento della comunicazione? Chi narra in prima persona?

2. Qual è il contesto situazionale (momento e luogo, condizione psicologica e sociale)?

3. Quali modalità percettive (quali dei cinque sensi) sono attivate attraverso il linguaggio della poesia?

4. Quali emozioni trasmette la poesia?

5. In questo caso attraverso quali strumenti linguistici e retorici il poeta comunica sensazioni, emozioni e stati d'animo?

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Domande di comprensione e analisi:

1. Che cosa sta succedendo? Qual è l’argomento della comunicazione?

2. Qual è il contesto situazionale (momento e luogo, condizione psicologica e sociale)?

3. Quali modalità percettive (quali dei cinque sensi) sono coinvolte?

4. Attraverso quali tipi di segnali?

5. Analizza i singoli segnali e individua il loro scopo comunicativo.

6. Definisci il ruolo dei personaggi coinvolti.