# data[].attributes.body
Se concretan actividades de colaboración y apoyos (por ejemplo, donaciones) con los tomadores de decisiones, donantes y estamentos públicos.

# data[].attributes.body
Se exponen ejemplos de innovación temprana y modelos de rol positivos de adultos y jóvenes en relación a su involucramiento en te tecnología

# data[].attributes.body
Se concretan consensos en cuanto a objetivos responsabilidades y resultados en base a acuerdos con los tomadores de decisiones, posibles donantes y estamentos públicos.

# data[].attributes.body
Se identifican a posibles potenciales apoyos o aliados que pueden dar un respaldo relevante al premio LC.

# data[].attributes.body
Consolidación del plan de sostenibilidad del premio Los Creadores en cuanto a la obtención y gestión de  recursos humanos, financieros y organizacionales.

# data[].attributes.body
Los tomadores de decisiones, posibles donantes y estamentos públicos empresarial firman un acuerdo de colaboración con Kodea.

# data[].attributes.body
Debate fructuoso sobre la factibilidad de que en la educación escolar se implementen iniciativas de innovación que promuevan las habilidades del siglo XXI.

# data[].attributes.body
Fortalecimiento de la red de alianzas estratégicas del premio Los Creadores con un alto grado de compromiso por parte de los colaboradores.

# data[].attributes.body
Los tomadores de decisiones, posibles donantes y estamentos públicos empresariales se muestran interesados en el impacto y desarrollo de talentos que se genera a través de LC

# data[].attributes.body
Los tomadores de decisiones, posibles donantes y estamentos públicos empresariales son informados sobre el programa Los Creadores y sus resultados

# data[].attributes.body
NNJ finalistas presentan su proyecto en la gala de premiación ante el jurado nacional

# data[].attributes.body
NNJ, tutores finalistas y mentores participan en las actividades educativas en STEM durante su estancia en Santiago

# data[].attributes.body
Participantes interesados acceden a mentorías de asesoramiento individual para mejorar el proyecto a presentar

# data[].attributes.body
La comunidad educativa recibe información sobre la convocatoria LC 

# data[].attributes.body
El equipo ganador presenta en inglés su proyecto en Boston de manera exitosa

# data[].attributes.headline
Participantes seleccionados y no seleccionados

# data[].attributes.subject
Participantes seleccionados y no seleccionados

# data[].attributes.body
Adquisición de nuevos conocimientos y habilidades para resolver problemas ambientales y sociales a través de la tecnología.

# data[].attributes.body
Objetivo: Sensibilizar a actores sociales, políticos y empresariales sobre el impacto del premio Los Creadores a favor de la democratización del conocimiento en STEM y el desarrollo de talentos en la comunidad escolar

1.1 Coordinación y gestión de recursos en base a una estrategia de sostenibilidad

1.2 Análisis y diagnóstico de los canales de influencia

1.3 Definir año a año, contenidos y objetivos estratégicos de la campaña de medios (por ej. Exposición Casos de Éxito, animación de demanda, entre otros)
1.4 Implementación de Campañas en medios de comunicación y redes sociales

1.5 Reuniones con tomadores de decisiones

1.6 Reuniones con estamentos públicos empresarios

1.7 Reuniones con posibles donantes

1.8 Establecer acuerdos y alianzas con colaboradores.
1.9 Exposición en eventos públicos (seminarios académicos, foros, webinars, etc.)

# data[].attributes.body
Mantiene su participación y colabora en apoyo a los participantes

# data[].attributes.body
NNJ y tutores acceden  a recursos de aprendizaje y aplicación práctica de los conocimientos adquiridos vinculados a las STEM

# data[].attributes.body
NNJ y tutores acceden a un espacio donde pueden exponer sus ideas y recibir retroalimentación.

# data[].attributes.body
NNJ y tutores acceden a un lugar de encuentro con pares (creación de ecosistema) con mismos intereses

# data[].attributes.body
NNJ y tutores establecen redes con pares y mentores que estén interesados en STEM y uso de la tecnología

# data[].attributes.body
- Asistir a Talleres
- Ejercitar
- Recibir retroalimentación
- Mejorar

# data[].attributes.body
Adquisición de conocimientos

# data[].attributes.body
Desarrollo de habilidades

# data[].attributes.body
Exposición a experiencias de casos de exito

# data[].attributes.body
Promover una cultura de innovación temprana en STEM y de habilidades del siglo 21 en niños y tutores, mentores...

# data[].attributes.body
Mantiene su participación y colabora en apoyo a los participantes

# data[].attributes.body
Aumenta la percepción positiva del desarrollo de habilidades del siglo XXI en NNA (trabajo en equipo, innovación, resolución de problemas y percepción de autoeficacia).

Mantiene interés y recluta nuevos participantes para una próxima versión

# data[].attributes.headline
 Participantes seleccionados y no seleccionados

# data[].attributes.subject
 Participantes seleccionados y no seleccionados

# data[].attributes.body
- Incrementa percepción de utilidad STEM
- Incrementa percepción de (percepción de autoeficacia) facilidad STEM
- Incrementa interes y vocación en STEM (INNOVACION)
- Desarrolla habilidades del siglo XXI (Pensamiento Crítico, Creatividad, Colaboración y Comunicación).

# data[].attributes.body
Los NNJ reciben el resultado y la retroalimentación sobre el proyecto presentado

# data[].attributes.body
NNJ seleccionados acceden a un espacio de aprendizaje para escalar sus proyectos en base a nuevos conocimientos en STEM

# data[].attributes.body
Participantes deciden postular con proyectos que cumplen con todas las bases del premio Los Creadores (COBERTURA (REVISAR INDICADORES)

# data[].attributes.headline
Resultados a mediano plazo / Intermedios

# data[].attributes.subject
Resultados a mediano plazo / Intermedios

# data[].attributes.body
Objetivo: Promover una vinculación de mediano plazo de niños, tutores y mentores con la temática de la innovación temprana en STEM

3.1. Tutores
3.1.1 Identificación de habilidades tecnológicas y pedagógicas a desarrollar año a año (Investigación de Mercado).
3.1.2 Diseño de recursos educativos para el Programa Formativo Talleres y MasterClass online para tutores.
3.1.3 Ofrecer programa formativo para tutores
3.1.4 Encuentro anual de tutores de los creadores (exposición de buenas prácticas, premiación tutores)
3.1.5 Grupo virtual (Facebook, Instagram, Telegram u otro, foros/blog, Whatsapp) para conocer e intercambiar, )
3.1.6 Acceso a cursos de especialización en tecnología y pedagogía (IDbecas, convenios)
3.1.7 Ofrecer información sobre experiencias de innovación que resuelven probelmas con enfasis en innnovaciónes pedagógicas (Cápsulas, charlas Online tipo "Ted Talk").

3.2 Alumnos
3.2.1 Identificación de habilidades tecnológicas a desarrollar año a año (Investigación de Mercado).
3.1.2 Diseño de recursos educativos para el Programa Formativo Talleres y MasterClass online para los postulantes.
3.1.3 Ofrecer programa formativo para alumnos/escuelas
3.1.4 Eventos Escolares ("Los Creadores en tu Colegio", Charlas de Ganadores y Gurus Tecnológicos)
3.1.5 Otros eventos como desafíos de “programación en bloque” en RR.SS con premios como tutorías o cursos de formación. Foros de ayuda en completar cursos CODE.
3.1.6 Encuentro anual de la comundad los Creadores (Charlas, talleres, etc.)
3.1.7 Paseos a centros tecnológicos (Centro datos, Minas, IBM, juegos, desarrollo de juegos, etc. telescopios, invitar a participantes de los creadores).
3.1.8 Grupo virtual (Facebook, Instagram, Telegram u otro, foros/blog actividades segun temática, Whatsapp) para conocer e intercambiar ideas, recibir)
3.1.9 Acceso a cursos de especialización en tecnología y pedagogía (becas, convenios)
3.1.10 Ofrecer Información sobre Oportunidades de desarrollo en STEM (becas, concursos, premios, etc.)
3.1.11 Ofrecer información sobre experiencias de innovación que resuelven probelmas (Cápsulas, charlas Online tipo "Ted Talk").

3.3 Mentores
3.3.1 Convocatoria y selección de mentores
3.3.2 Capacitacion en metodologías de mentoría a jóvenes
3.3.3 Emparejamiento menor y proyectos
3.3.4 Supervisión y apoyo a la labor mentor
3.3.5 Ofrecer oportunidades para desarrollar sus habilidades de mentoría a jóvenes

# data[].attributes.body
Objetivo: Identificar y relevar NNJ y sus ideas sobre como resolver problemáticas reales mediante la innovación temprana en STEM

2.1 Definición de Estrategia comunicacional Creadores (??). como llegar a los donantes.
2.2  Elaboración de las Bases del Premio Los Creadores.

2.3  Diseño de una estrategia comunicacional de difusión (Animación de de Demanda?). Niños y docentes posiblemente colegio, jefe UTP.

2.4  Apertura y difusión de la convocatoria "Premio Los Creadores"
2.5  Convocatoria e invitaciones individualizadas dirigidas grupos objetivo del año (proyectos no ganadores de años anteriores y escuelas de regiones con baja participación)
2.6 Ofrecer mentorías desarrollo PRE-POSTULACION de proyecto a los participantes de desarrollo de proyectos (voluntarios de donantes)
2.7 Ofrecer apoyo técnico para  completar exitosamente la postulación (Andrea) (Webinar?)
2.8 Evaluación de proyectos y selección de ganadores regionales (evaluadores)

2.9  Enviar resultado y retroalimentación a todos los participantes (Rubrica)
2.10 Certificar participación de niños y tutores (certificados según etapa alcanzada ("esta dentro de los 100 proyectos preseleccionados, semifinal, ganador regional, ganador nacional").

2.10 Ofrecer mentorías pitch TV a los ganadores regionales
2.11 Realizar la gala de premiación Premio Los Creadores

2.12  Realizar el Bootcamp (Charla experto, Feria tecnológica (no cambia) (Mentores ICARE), "Challenge Box") con ganadores regionales. [Propósito: lograr que entre ellos socialicen, que participantes comprendan como escalar su proyecto, explicar procesos innovación]
2.13 Ofrecer Mentorías Pitch Inglés a Ganadores Nacionales
2.14  Viaje a Boston.

# data[].attributes.body
NNJ y tutores participan de manera activa y efectiva en comunidad de aprendizaje virtual Los Creadores

# data[].attributes.body
NNJ y tutores acceden a oportunidades de capacitación en el uso y aplicación de la tecnología a problemas reales

# data[].attributes.body
Bajo nivel de desarrollo de una cultura de la innovación y de habilidades del siglo 21 en los establecimientos educacionales a lo largo de Chile.

Esta se caracteriza por:
1) Hay un imaginario social entorno a la educación escolar del sistema público que se caracteriza por falta de espacios educativos innovadores y por una baja motivación por parte del alumnado y el profesorado

2) Existen bajas expectativas sobre el alumnado en cuanto a las capacidades y competencias que tienen para alcanzar objetivos de aprendizaje en STEM.

3) El consumo digital y tecnológico no se acompaña por la apropiación y creación del uso de la tecnología para resolver problemas reales debido al bajo nivel de conocimientos e interés en STEM por parte de NNA y profesores

4) Falta de espacios de participación, vinculación y de promoción del involucramiento de NNA en programas relacionadas con STEM.

# data[].attributes.headline
Percepción de facilidad de uso de tecnología

# data[].attributes.subject
Percepción de facilidad de uso de tecnología

# data[].attributes.body
Aprendizaje e implementación de estrategias de escalamiento en los proyectos de ganadores regionales y nacionales. INNOVACIÓN TEMPRANA