# data[].attributes.body
Benito Mollapaza Apaza Coordinador del Equipo de Planificación Curricular EIB de la Región Cusco (Colectivos de docentes formadores).
Nosotros venimos desarrollando el XI Taller de implementación del EIB y el MSDEIB, que ofrece a 2,000 docentes.
En cuanto a la pregunta tenemos la propuestas para la forma de atención del servicio educativo para asincrónico, sincrónico y la presencialidad; es fundamental hacer uso y manejo de las TIC, según las competencias transversales 28 y 29, en las estrategias didácticas que debe planificar el docente según las demandas y necesidades de los estudiantes.

# data[].attributes.headline
ADRIANO CUBAS CATAÑO - ESTUDIANTE - COMETE

# data[].attributes.subject
ADRIANO CUBAS CATAÑO - ESTUDIANTE - COMETE

# data[].attributes.body
Tomando en cuenta la importancia del uso de las TIC en nuestras vidas y teniendo en consideración la experiencia realizada durante los años de clase remota, yo opino que las TIC se puede incorporar dentro de la presencialidad mediante ciertas acciones típicas que todo estudiante solía realizar, uno de ellos es ejecutar sus apuntes mediante las herramientas tecnológicas como también en la investigación de temas y el nuevo método del envió de tareas, como punto importante considero que las autoridades deben permitir el envió de herramientas tecnológicas a las aulas para potenciar su uso así mismo se deben crear talleres en los cuales todos los estudiantes potencien sus habilidades tecnológicas en cuanto a su uso.

# data[].attributes.body
integrar en todos los momentos, capacitar a los docentes

# data[].attributes.headline
Implementando laboratorios de innovación, el cual permitirá desarrollar con fuerza el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes, dando fuerza a la competencia transversal 28: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC . Pero para ello primero se debe implementar con laboratorios de innovación las IIEE con tecnologías digitales.

# data[].attributes.subject
Implementando laboratorios de innovación, el cual permitirá desarrollar con fuerza el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes, dando fuerza a la competencia transversal 28: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC . Pero para ello primero se debe implementar con laboratorios de innovación las IIEE con tecnologías digitales.

# data[].attributes.headline
AMPARO VARGAS  FLORES Coordinadora de la MCLCP CUSCO 

# data[].attributes.subject
AMPARO VARGAS  FLORES Coordinadora de la MCLCP CUSCO 

# data[].attributes.body
El uso de las TICS se deben incorporar en el aprendizaje buscando la profundización de lo  aprendido , en la investigación, en la participación en diferentes espacios para mejorar la gestión de  los aprendizajes sin embargo debemos de tener objetivos claros.
Se debe tener una dosificación y orientaciones de uso y orientación de bloqueo de paginas peligrosas

# data[].attributes.headline
EDUARDO ORTEGA DUEÑAS, PADRE DE FAMILIA, HUANCAYO - JUNÍN

# data[].attributes.subject
EDUARDO ORTEGA DUEÑAS, PADRE DE FAMILIA, HUANCAYO - JUNÍN

# data[].attributes.body
Primeramente se debe potenciar las TIC´s, en todo nivel, infraestructura en hardware y software y por supuesto una buena conectividad, lo que significa INVERSION; y si el estado no puede garantizarnos una educación gratuita pero de calidad y para no estar mendigando esta inversión, pues permitir que los padres inviertan en la calidad de educación que quieren para sus hijos.

# data[].attributes.body
Primero con normas o protocolos  de acuerdo a su uso. En la Escuela Nueva es importante trabajar la estrategia hibrida que permite no dejar de lado las TIC y su uso constante en cada sesión y actividad planificada.

# data[].attributes.headline
Guadalupe Balta Sevillano   - EESPP CHIMBOTE-  Docente

# data[].attributes.subject
Guadalupe Balta Sevillano   - EESPP CHIMBOTE-  Docente

# data[].attributes.body
Se tiene que seguir trabajando en forma híbrida. En las aulas  se tienen que  tener los equipos , docentes capacitados para el uso de herramientas digitales y los estudiantes se tienen que adaptar a estas dos modalidades

# data[].attributes.headline
Luis Maguiña, Ancash-Huari, Representante UGEL

# data[].attributes.subject
Luis Maguiña, Ancash-Huari, Representante UGEL

# data[].attributes.body
Mapeo de IIEE que no tienen acceso a las TIC. Generación de condiciones en base a los recursos disponibles. Articular acciones con aliados estratégicos. Capacitación y acompañamiento en la Planificación y aplicación de las TIC en el logro de aprendizajes.

# data[].attributes.body
Se podría utilizar para compartir información con nuestros compañeros, profesores y toda la comunidad estudiantil. Asimismo para crear contenido educativo e investigar para así contribuir al aprendizaje cooperativo y retroalimentar nuestros conocimientos.

# data[].attributes.body
Las TICs son una necesidad tanto para docentes y alumnos, por ello debemos aprovechar la tecnologia para el desarrollo de los aprendizajes.

# data[].attributes.body
Disminuyendo las brechas de acceso y cobertura de calidad en herramientas TIC para docentes y estudiantes en cada una de las IIEE, sobre todo en CEBAS e IIEE de la zonas rurales , con enfoque de inclusión y equidad.
Ofertando unaa gama de herramientas TIC educativas para docentes y estudiantes.
Permitiendo a estudiantes el uso de herramientas TIC en las aulas.

# data[].attributes.body
Se incorporara como medio de comunicación con todos mis estudiantes, para sensibilizar, prevenir , informar temas de interés y desarrollar actividades con estudiantes que no puedan retornar a la presencialidad.

# data[].attributes.body
Sin duda el uso de las TIC es de mucha importancia, por lo que podemos utilizarlo en distintos ámbitos de nuestra vida y de regresar a la presencialidad, hacer su uso seria extraordinario pues de esta manera podemos aprender mucho y promover el desarrollo en el sector educativo, su uso lo podemos incorporar en casi todas las áreas en especial en investigación, ya que en Internet encontramos gran variedad de información.

# data[].attributes.headline
Miguel A. Pingo. Piura. Docente Formador. Utilizar en procesos formativos de docentes. Compartir bibliografias, materiales pertinentes y eventos  diversos. Organizar ferias virtuales tanto de experiencias de estudiantes como de docentes y atender a padres de familia. Trabajo en ONG Educadora CEPESER de Piura. (Central Peruana de Servicios).

# data[].attributes.subject
Miguel A. Pingo. Piura. Docente Formador. Utilizar en procesos formativos de docentes. Compartir bibliografias, materiales pertinentes y eventos  diversos. Organizar ferias virtuales tanto de experiencias de estudiantes como de docentes y atender a padres de familia. Trabajo en ONG Educadora CEPESER de Piura. (Central Peruana de Servicios).

# data[].attributes.headline
Romero Reynaga Nicole Ariana - Estudiante de Educación Superior - COMETE - LIMA

# data[].attributes.subject
Romero Reynaga Nicole Ariana - Estudiante de Educación Superior - COMETE - LIMA

# data[].attributes.body
Las TIC pueden incorporarse para crear el contenido necesario para los temas en los estudiantes, el contenido dinamico y el vital para que nosotros podamos aprender. También, es importante priorizar en las minorias sociales y culturas, tener en cuenta que no todos los estudiantes van a llegar a comprender los contenidos y se necesitan guias a pesar de tener los recursos en su mayor expresión. Guiar a estos chicos, con programas de orientación a las TICS segun sus necesidades educativas, formenta el conocimiento y la evolución de la educación digital en esta nueva normalidad.