# data[].attributes.headline
3de graad: online, met kaartjes, leren plannen en studeren, inoefenen

# data[].attributes.subject
3de graad: online, met kaartjes, leren plannen en studeren, inoefenen

# data[].attributes.headline
1ste graad: met kaartjes, boekjes, lezen, papier of online, puzzels,...

# data[].attributes.subject
1ste graad: met kaartjes, boekjes, lezen, papier of online, puzzels,...

# data[].attributes.headline
2de graad: in bingel zorggroepjes voor huiswerk, gedifferentieerd huiswerk

# data[].attributes.subject
2de graad: in bingel zorggroepjes voor huiswerk, gedifferentieerd huiswerk

# data[].attributes.headline
1ste graad: hulp van ouders cruciaal maar moeilijk te checken of dit lukt. vooral in gesprek met ouders

# data[].attributes.subject
1ste graad: hulp van ouders cruciaal maar moeilijk te checken of dit lukt. vooral in gesprek met ouders

# data[].attributes.headline
communicatie met ouders is heel belangrijk

# data[].attributes.subject
communicatie met ouders is heel belangrijk

# data[].attributes.headline
controleren of en hoe er geoefend wordt (zodat je kan bijsturen en tips geven)

# data[].attributes.subject
controleren of en hoe er geoefend wordt (zodat je kan bijsturen en tips geven)

# data[].attributes.headline
waar zijn er hiaten, waar bijsturen en waar hulp nodig

# data[].attributes.subject
waar zijn er hiaten, waar bijsturen en waar hulp nodig

# data[].attributes.headline
blaadjes blijven meegeven is niet nuttig

# data[].attributes.subject
blaadjes blijven meegeven is niet nuttig

# data[].attributes.headline
soms kan je echt zien bij wie de ouders het huiswerk gemaakt hebben, welke kinderen gestuurd worden, wie er alleen moet werken

# data[].attributes.subject
soms kan je echt zien bij wie de ouders het huiswerk gemaakt hebben, welke kinderen gestuurd worden, wie er alleen moet werken

# data[].attributes.headline
eigenlijk kan je in de klas ook zien waar een kind staat, dus daar heb je huiswerk niet per se voor nodig

# data[].attributes.subject
eigenlijk kan je in de klas ook zien waar een kind staat, dus daar heb je huiswerk niet per se voor nodig

# data[].attributes.headline
automatiseren heeft begeleiding nodig, inoefenen van vaardigheden zoals lezen, klok lezen,... moet je dagelijks oefenen

# data[].attributes.subject
automatiseren heeft begeleiding nodig, inoefenen van vaardigheden zoals lezen, klok lezen,... moet je dagelijks oefenen

# data[].attributes.headline
neemt af naarmate de kinderen ouder worden

# data[].attributes.subject
neemt af naarmate de kinderen ouder worden

# data[].attributes.headline
duidelijk verschil tussen leerkrachten, sommigen geven veel, sommigen amper

# data[].attributes.subject
duidelijk verschil tussen leerkrachten, sommigen geven veel, sommigen amper

# data[].attributes.headline
gaat gradueel van heel concreet naar zelf plannen ! begeleiden bij het plannen gebeurt op school

# data[].attributes.subject
gaat gradueel van heel concreet naar zelf plannen ! begeleiden bij het plannen gebeurt op school

# data[].attributes.headline
kinderen die thuis minder gesteund worden in dat plannen, hebben het veel moeilijker en hebben hulp nodig van de school

# data[].attributes.subject
kinderen die thuis minder gesteund worden in dat plannen, hebben het veel moeilijker en hebben hulp nodig van de school

# data[].attributes.headline
als de zorg dit plannen begeleidt, dan zien de ouders ook hoe dat kan en hoe zij zelf kunnen helpen

# data[].attributes.subject
als de zorg dit plannen begeleidt, dan zien de ouders ook hoe dat kan en hoe zij zelf kunnen helpen

# data[].attributes.headline
besef dat het helpen niet voor iedereen evident is!!

# data[].attributes.subject
besef dat het helpen niet voor iedereen evident is!!

# data[].attributes.headline
gebruik agenda weten de meeste ouders wel, maar wat er precies instaat is niet altijd duidelijk

# data[].attributes.subject
gebruik agenda weten de meeste ouders wel, maar wat er precies instaat is niet altijd duidelijk

# data[].attributes.headline
ik weet niet hoe ik mijn kind kan helpen, school, aub help mij en neem het over want ik wil mijn kind geen foute dingen leren

# data[].attributes.subject
ik weet niet hoe ik mijn kind kan helpen, school, aub help mij en neem het over want ik wil mijn kind geen foute dingen leren

# data[].attributes.headline
contact met de school is belangrijk, leg mij uit hoe al die dingen werken, digitaal en zo

# data[].attributes.subject
contact met de school is belangrijk, leg mij uit hoe al die dingen werken, digitaal en zo

# data[].attributes.headline
ik wil niet elke dag de strijd aangaan om 'maar' 10 minuutjes te lezen

# data[].attributes.subject
ik wil niet elke dag de strijd aangaan om 'maar' 10 minuutjes te lezen

# data[].attributes.headline
ik weet niet hoe ik kan begeleiden, hoe mijn kind de dingen leert

# data[].attributes.subject
ik weet niet hoe ik kan begeleiden, hoe mijn kind de dingen leert

# data[].attributes.headline
mijn kind vraagt soms of ik mee leesouder wil worden

# data[].attributes.subject
mijn kind vraagt soms of ik mee leesouder wil worden

# data[].attributes.headline
automatisatie versterken binnen de schooluren, ook voor de kinderen die het moeilijker hebben

# data[].attributes.subject
automatisatie versterken binnen de schooluren, ook voor de kinderen die het moeilijker hebben

# data[].attributes.headline
differentiatie binnen de schooluren, mogelijkheid om kinderen apart te pakken

# data[].attributes.subject
differentiatie binnen de schooluren, mogelijkheid om kinderen apart te pakken

# data[].attributes.headline
is er een rechtstreeks verband tussen huiswerk en ouderbetrokkenheid? En waar moeten we dan eerst aan werken?

# data[].attributes.subject
is er een rechtstreeks verband tussen huiswerk en ouderbetrokkenheid? En waar moeten we dan eerst aan werken?

# data[].attributes.headline
wie zijn de gezinnen voor wie het niet lukt, en hoe kunnen we als school daar op inspelen?

# data[].attributes.subject
wie zijn de gezinnen voor wie het niet lukt, en hoe kunnen we als school daar op inspelen?

# data[].attributes.headline
wij denken dat het die gezinnen zijn waar het niet lukt, maar klopt dat ook? Weten we wat welk gezin nodig heeft?

# data[].attributes.subject
wij denken dat het die gezinnen zijn waar het niet lukt, maar klopt dat ook? Weten we wat welk gezin nodig heeft?

# data[].attributes.headline
graag meer middelen tijdens de schooluren zodat we meer kunnen :-)

# data[].attributes.subject
graag meer middelen tijdens de schooluren zodat we meer kunnen :-)

# data[].attributes.headline
wat doen we met de gezinnen die MEER vragen? wat met verwachtingen? (voor kinderen die hoogbegaafd zijn OF kinderen die (te) veel druk voelen van hun ouders en de ouders te veel verwachtingen hebben

# data[].attributes.subject
wat doen we met de gezinnen die MEER vragen? wat met verwachtingen? (voor kinderen die hoogbegaafd zijn OF kinderen die (te) veel druk voelen van hun ouders en de ouders te veel verwachtingen hebben

# data[].attributes.body
time-timer gebruiken

# data[].attributes.body
vooraf in de planning tijd laten afbakenen, achteraf kijken of het klopte.

# data[].attributes.headline
Onderkennen wat gekend is en wat te zoeken is.

# data[].attributes.subject
Onderkennen wat gekend is en wat te zoeken is.

# data[].attributes.headline
Ontdekken wat hun meest efficiënte werkwijze en leerstrategie is.

# data[].attributes.subject
Ontdekken wat hun meest efficiënte werkwijze en leerstrategie is.

# data[].attributes.headline
Vormen zich een beeld van de inhoud aan de hand van titel, illustraties, tekeningen, tabellen..

# data[].attributes.subject
Vormen zich een beeld van de inhoud aan de hand van titel, illustraties, tekeningen, tabellen..

# data[].attributes.headline
Aanvaarden bruikbare oplossingen van anderen.

# data[].attributes.subject
Aanvaarden bruikbare oplossingen van anderen.

# data[].attributes.body
weekplanning overlopen
wanneer hobby's of andere activiteiten
(3de graad)
opdelen in leren, samenvatten, herhalen

# data[].attributes.body
niet enkel in huiswerkklas maar ook thuis
(voor de lagere klassen)

# data[].attributes.headline
afwisseling tussen inspanning en ontspanning

# data[].attributes.subject
afwisseling tussen inspanning en ontspanning

# data[].attributes.body
afhankelijk van kind tot kind
bewegingsmomentjes inlassen
afwisselen van taken

# data[].attributes.headline
uitzoeken hoe een kind geconcentreerd kan blijven

# data[].attributes.subject
uitzoeken hoe een kind geconcentreerd kan blijven

# data[].attributes.body
weten: hoe start ik mijn huiswerk
- pak je agenda/contract
- neem je gerief klaar
en dan pas instructies uitvoeren
(+ weten wat afkortingen betekenen)

# data[].attributes.headline
wat niet gekend is of moeilijk is kunnen aanduiden en bevragen bij lkr

# data[].attributes.subject
wat niet gekend is of moeilijk is kunnen aanduiden en bevragen bij lkr

# data[].attributes.body
duidelijke doelstellingen waar een leerling naartoe gaat
voor lkr
voor ouders
voor lln zelf

# data[].attributes.body
wat al gedaan
wat realistisch + bijsturen

# data[].attributes.body
gedragen huiswerkbeleid!!!!