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Taller de "Seguridad Digital y Ciberacoso" CEIP LA PAZ Torremolinos 

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Taller de "Seguridad Digital y Ciberacoso" CEIP LA PAZ Torremolinos 

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Durante los días 5 y 6 de Abril se impartió en el cole un taller de "Seguridad Digital y Ciberacoso" a l@s chic@s de 3er ciclo. La Asociación A21 Spain les trajo actividades lúdicas en forma de vídeos, fichas y juegos de investigación a través de los cuales l@s chic@s aprendieron lo vulnerables que pueden llegar a ser en el mundo digital y la recomendación de aplicar las normas de ciberseguridad. Qué bien nos los pasamos aprendiendo!!
Desde el cole recomendamos a nuestr@s alumn@s un uso adecuado de las Redes Sociales así como respetar la normativa vigente en cuanto a la edad de ingreso en dichas redes.

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Taller de "Seguridad Digital y  Ciberacoso” CEIP LA PAZ

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PREMIOS FRUTÓMETRO. CEIP SAN LUIS DE SABINILLAS. 

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PREMIOS FRUTÓMETRO. CEIP SAN LUIS DE SABINILLAS. 

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Para motivar a nuestro alumnado a comer fruta, hacemos un buen uso de los frutómetros haciendo entrega de un premio simbólico por mes a cada niño o niña que más fruta ha comido así como otorgando un diploma a la clase que más fruta ha comido incentivando de este modo además el trabajo en equipo.
Estamos consiguiendo muy buenos resultados y sembrando mucha ilusión en el cole!!!!!

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YOGA EN EL COLE CEIP SAN LUIS DE SABINILLAS 

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YOGA EN EL COLE CEIP SAN LUIS DE SABINILLAS 

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Gracias a la dotación  económica que recibe nuestro centro por participar en el programa de innovación educativa hábitos de vida saludable en la línea"creciendo en salud" hemos podido realizar unos talleres de yoga en los que han participado todos los alumn@s de nuestro centro desde infantil a primaria, y hay que decir que han sido un éxito, los niños y niñas han disfrutado muchísimo, ojalá podamos repetir o incluir alguna actividad extraescolar relacionada con esta disciplina.
Os dejamos algunas imágenes que hablan por sí solas.

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Grandes y pequeños disfrutamos con nuestras plantas. Ceip Blas Infante. Málaga 

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Grandes y pequeños disfrutamos con nuestras plantas. Ceip Blas Infante. Málaga 

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Seguimos con nuestro vivero a tope. Ceip Blas Infante. Málaga

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Nuestros alumnos/as de 2º de Primaria han querido aprovechar la 2ª entrega del Plan de Consumo de Frutas para animar al resto de compañeros/as a consumirla con una sonrisa. Para ello, han ideado una serie de chistes, adivinanzas, ... relacionadas con las frutas recibidas (gazpacho, peras y zanahorias).

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C.E.I.P. SIMÓN FERNÁNDEZ - Creciendo en salud 2ª entrega de frutas (Curso 2021/2022)

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Preciosa primavera de nuestro huerto

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XII Semana Cultural "Inclusión e Igualdad"   CEIP Ciudad de Oscua.                               (Villanueva de la Concepción).          

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XII Semana Cultural "Inclusión e Igualdad"   CEIP Ciudad de Oscua.                               (Villanueva de la Concepción).          

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En el CEIP Ciudad de Oscua (Villanueva de la Concepción) es el Año Escolar e la Inclusión y la Igualdad. Por eso se ha llevado a cabo una semana cultural dedicada a la sensibilización, a aprender a vivir en igualdad, una semana para experimentar y vivienciar, una semana llena de talleres, actividades, manualidades, retos y juegos.
Una Semana Cultural como guinda al trabajo que llevamos realizando todo el año con un programa anual dedicado a la inclusión e igualdad. Se trata de un proyecto social a nivel de centro sobre la Diversidad y la Inclusión e Igualdad cuyo objetivo es sensibilizar y concienciar a los niños/as del colegio del respeto hacia las personas  sin importar el género, religión, orientación sexual, color o condición física y/o psíquica. Fomentando la riqueza de la diversidad. Se ha dividido el proyecto en tres partes:
1er Trimestre: Diversidad personal y cultural dentro del aula y de la localidad.

2º Trimestre: Diversidad funcional: Paraolimpiadas.

3er Trimestre: Proyecto-Servicio sobre diversidad.
En este vídeo podéis ver el resultado de esta Semana Cultural que culminó con una carrera por la paz y la inclusión en la que iniciamos el proyeto servicio sobre la diversidad donándo lo recaudado con los dorsales solidarios a Cristóbal Ramos, deportista solidario que quiere competir y acceder al Equipo Español en los Juegos Paraolímpicos de París 2024.
https://youtu.be/6Xg827TwH14
En el CEIP Ciudad de Oscua apostamos por el desarrollo emocional de nuestro alumnado, parte indispensable par "CRECER EN SALUD".

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Empezar

XIIsemana cultural

2021/22

inclusióneIgualdad

Autor: Nacho F., 5ºA

EQUIPOSPARALÍMPICOS

LOS DIPLODUCOS

LOS TRICERATOPS

LOSDINOSAURIOSREX

LAS MARIQUITAS

LOS MOSQUEPERROS

LOSCARACOLES

LAS ESTRELLAS

LAS CABRAS

LOS ZORROS

LOS LOBOS

LOSBÚHOS

LAS LLAMAS

LOSCAMALEONES

ANIMALES MARINOS

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ABRIL

XII SEMANA CULTURAL SOBRE LA INCLUSIÓN Y LA IGUALDAD

CHARLAS

DEPORTES

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Día Festivo

¡Estudiad para el examen del Lunes!

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Día Festivo

¡Excursión a Genially!

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cuentacuentos

talleres artísticos

Actividad 0. SEMBRANDO PALABRAS. ¿Te animas a sembrar palabras bonitas en nuestro colegio? Pincha aquí.Actividad 1. Taller de Aloe Vera. Plantación de Aloe Vera en el huerto por clases. Investigar los beneficios del Aloe.Actividad 2. Haz tu puzzle "EN NUESTRO COLE TODAS LAS PIEZAS ENCAJAN" (2 de abril, DÍA MUNDIAL CONCIENCIACIÓN AUTISMO).Se entregará una pieza a cada alumno para que la decore de forma creativa y artística con la técnica que se desee (pinturas acrílicas, rotuladores, brillantina, pompones, etc.).Podéis pegarlo en el Mural de Expresión Libre "EXPRÉSATE" y darle la forma que se desee.Pincha aquí para acceder a piezas(Hay un modelo en la mesa de la sala de profesores para que cada tutor realice las copias para su alumnado).Actividad 3.Taller de cerámica. Ceip Reina Sofía. Para el alumnado de 1º a 4º de primaria.Actividad 4.Taller de pintura con la cabeza.Sin manos.Actividad nº5. Realizar material educativo para el aula específica, PT o AL para la aplicación didáctica en las diferentes clases tanto con el alumnado NEAE como con el resto.

charlas, talleres, juegos

Charla para Primer y Segundo Ciclo con los profesores técnicos de FP del CEIP REINA SOFÍAMiércoles 6 de abril. Horario a determinar.PROFESOR TÉCNICO DE FPPROFESOR DE PTVAL (PROGRAMA TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA Y LABORAL) JUAN JOSÉ BORRÁS DELGADOALUMNADO DE PTVAL. ALUMNADO NEE ENTRE 16 Y 21 AÑOSVEREMOS:- LOS DOS TALLERES QUE HAY EN EL CENTRO (CARPINTERÍA Y CERÁMICA)- AULA MULTISENSORIALA REALIZAR:- TALLER CON EL ALUMNADO DEL CEIP CIUDAD DE OSCUA PARA REALIZAR UNA PIEZADE CERÁMICA.Charla para tercer ciclo de la ONCE: ALFABETO BRAILLE Y MATERIALES ADAPTADOS.Miércoles 6 de abril.Mille. Profesor ONCE6ºA Y 6ºB: 10:30h-11:30h5ºA y 5ºB: 12:00h- 13:00h.Charla para toda la Comunidad Educativa del Alumnado de 6ºB sobre ROBÓTICA EN BENEFICIO DE LA DISCAPACIDAD.Enlace al Genially y Vídeos del proyecto. Pincha AquíTEATRO: PETRONILA: UN CUENTO DE DRAGONES Y PRINCESASDos turnos: Antes del recreo y después del recreo.Jueves 7 de abril de 2022A determinar por el Ayuntamiento. Se intentará al aire libre.Grupo 1 (Infantil y Primer Ciclo)Grupo 2 (Segundo y Tercer Ciclo).

retos de sensibilización

deportes paralímpicos

talleres de relajación

programación

CUENTACUENTOS SOBRE LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓNCUENTOS PARA PROYECTAR EN PIZARRA. PINCHA AQUÍQUISIERA SER UN COCHE (Parálisis Cerebral)OLIVER Y SUS AUDÍFONOS (Discapacidad auditiva)EL CAZO DE LORENZO (Diversidad y Diferencias).ME GUSTA LEER (Dislexia)MIMI Y LA JIRAFA AZUL (Sobre la discapacidad de un hermano)CUENTOS PARA PRESTAR DESDE LA BIBLIOTECA:EL GRILLO BENITO (Un cuento sobre la sordera)URKO, EL OSEZNO (Un cuento sobre la hiperactividad)EL CANGURO ARTURO (Un cuento sobre la obesidad)BAMBÚ, EL KOALA (Un cuento sobre el autismo).CUENTOS PARA VER Y OÍR (CORTOMETRAJES Y CUENTOS youtube. Pinchar sobre el título):Sofía la golondrina (Un cuento sobre la ceguera).SUPERLUCÍA (Sobre los superpoderes de las personas con discapacidad).Conociendo el mundo con otro sentido (Discapacidad Visual).El Cazo de LorenzoUna palabra olvidada (Un cuento sobre los sentimientos de un niño con TDAH).Támara (sobre Discapacidad Auditiva).Lo incorrecto (una nueva mirada hacia la discapacidad)El Presente (El regalo).

retos de sensibilización

talleres artísticos

Actividad 1. Taller de Aloe Vera.Actividad 2. Taller de cerámica. Aspromanis.

discapacidad auditiva

Actividad 1. "El juego de los sonidos"Con esta actividad se intenta que se entienda la dificultad de identificar con precisión distintos sonidos, su procedencia, etc. Se puede plantear también como un "bingo de sonidos", aumentando el grado de dificultad con cada nuevo intento. En este caso, se utilizarán auriculares, tapones o ruido ambiente que dificulte la audición mientras se intentan reconocer los sonidos.Actividad 2. ¿Puedes entenderme?"¿Qué me dices?Uno de los alumnos debe intentar transmitir un mensaje a otro compañero de su equipo y hacerse entender sin utilizar la voz.Se trata de una actividad de lectura labial. Para su desarrollo, se puede pedir a uno de los escolares que intente transmitir un mensaje a sus compañeros sin emitir sonido y que ellos intenten entenderlo empleando únicamente la lectura labial. La actividad puede complicarse si se toma como emisor un vídeo al que se ha suprimido el sonido. se puede debatir sobre aquellas cuestiones que podrían haber facilitado la recepción del mensaje: vocalización, utilización de expresiones alternativas, etc. La actividad puede completarse con la proyección de un pequeño fragmento de una película subtitulada, proponiendo el subtitulado como alternativa válida y de gran interés para las personas con problemas auditivos.Actividad 3. "El cazapalabras"Se trata de que experimenten la dificultad de entender el lenguaje cuando se tiene una pérdida de audición. Una de las opciones consiste en presentar una grabación de audio con una historia distorsionada por ruido ambiente, para dificultar la discriminación de las palabras. La otra opción, consiste en la realización de un dictado hablado en un tono de voz con baja intensidad. La voz, además, se solapará con una grabación de ruidos habituales en el aula.Actividad 4. Juego de MímicaAcertar escenas de películas haciendo solamente mímica (expresión corporal) sin decir ni una sola palabra.Evaluación sobre la dinámica:Una vez finalizado el juego, sería interesante poner en común cómo se han sentido los y las participantes de la actividad, qué sensaciones han sentido, si les ha costado, si creen que esto puede condicionarlos en otros momentos o lugares... Es el momento de extrapolar lo que han oído, e intentar fingir que la diversidad funcional puede condicionar en muchos aspectos de la vida de las personas.¿Hablamos sobre discapacidad? ¿Cómo os habéis sentido?¿Ha resultado muy difícil?¿Qué dificultades habéis encontrado? ¿Habéis ayudado a vuestros compañeros? ¿Cómo lo habéis hecho?

discapacidad intelectual

Actividad 1: Actividad con audio negativo.Realizar una actividad en clase (puzzle, tangram, ...) con un audio negativo con frases desmoralizadoras y desmotivantes que resten la autoestima. Trabajo sobre la frustración producida por los propios pensamientos negativos propios y ajenos. Pincha aquípara poner audio.Actividad 2: Juego cooperativoDesarrollo del juego: Se asignará una hoja de periódico a cada alumno, sobre la cual se pondrá de pie a la vez que los alumnos se ponen en fila, separados a no más de 1 metro uno de otro. El último de la fila tratará de llegar al principio pisando sobre las hojas de periódico de sus compañeros, a la vez que lleva la suya en la mano para ir avanzando poco a poco (ver vídeo).Actividad 3. El espejoPor parejas uno en frente del otro. Uno de ellos deberá realizar posturas y movimientos y el que esté en frente deberá copiarlas como si fuera un espejo.El alumno con discapacidad efectuará el ejercicio sin problemas, aunque su pareja será designada por el profesor.Evaluación sobre la dinámica:Una vez finalizado el juego, sería interesante poner en común cómo se han sentido los y las participantes de la actividad, qué sensaciones han sentido, si les ha costado, si creen que esto puede condicionarlos en otros momentos o lugares... Es el momento de extrapolar lo que han oído, e intentar fingir que la diversidad funcional puede condicionar en muchos aspectos de la vida de las personas.¿Hablamos sobre discapacidad? ¿Cómo os habéis sentido?¿Ha resultado muy difícil?¿Qué dificultades habéis encontrado? ¿Habéis ayudado a vuestros compañeros? ¿Cómo lo habéis hecho?

discapacidad funcional

Actividad 1. Ponte en su pielOBJETIVO: Desarrollo de la empatía, trabajo en equipo.MATERIALES: Cuerda / tela para vendar los ojos / pelota de fútbol / celo / tapones para los oídos.Cada jugador/a adquirirá un rol que le impida hacer alguna cosa, como si tuviera una discapacidad. Posibles roles: - Manos atadas. - Boca cerrada. (Incapacidad para hablar) - Ojos cerrados o vendados. - Pies atados.1. Cantar una canciónEvidentemente para aquel que haga el papel de "mudo" la actividad va a ser más difícil, una vez que los propios niños se den cuenta de ello, se le dará una vuelta a la actividad y cambiará a tararear una canción y otra persona adivina qué canción es.2. Jugar al fútbolPara aquellos que no puedan ver o no puedan correr va a ser una actividad bastante difícil, el animador verá cómo se ayudan entre ellos, y si ve que hay alguno que no está recibiendo ayuda, el animador tiene que encargarse de concienciar al grupo para que la reciba.3. Ordenar fichas numeradas (1, 2, 3...)A aquellos que les hayan atado las manos les será más difícil esta tarea, entonces tendrán que hacerlo con la boca, y los que no puedan ver deberán pedir ayuda a sus compañeros. Al comienzo de la actividad se les indicará que se ayuden unos a otros como prefieran. Así todos hacen las actividades, y se pueden intercambiar los roles. El/la monitor/a vigilará que todos participen, esto es muy importante.Actividad 2. Juego de la silla adaptadoAnte todo hay que adjudicar una característica concreta a cada participante que condicionará su juego. Estas características dificultarán sus habilidades y tendrán que experimentar cómo les afecta durante el juego.Se disponen las sillas en forma de círculo, de modo que los niños puedan ir dando vueltas alrededor al ritmo de la música. Cuando la música pare, los participantes deben conseguir sentarse en una de las sillas. Quien no haya podido sentarse quedará eliminado. Poco a poco se irán retirando sillas, hasta que vayan quedando menos participantes.Ideas de características: Ir con los ojos tapados. Empezar a moverse 5 segundos después de que suene la músicaLlevar unos cascos de aislamiento del sonido. Ir a la pata coja. Tener que recibir las indicaciones a través de imágenes.Actividad 3. Pinto sin manos: el alumnado deberá intentar hacer un dibujo con la boca o con los píes, sin utilizar las manos.Actividad 4. Pasamos la bola. Con los brazos atrás pasar con la cuchara en la boca una bola al compañero de al lado.Evaluación sobre la dinámica:Una vez finalizado el juego, sería interesante poner en común cómo se han sentido los y las participantes de la actividad, qué sensaciones han sentido, si les ha costado, si creen que esto puede condicionarlos en otros momentos o lugares... Es el momento de extrapolar lo que han oído, e intentar fingir que la diversidad funcional puede condicionar en muchos aspectos de la vida de las personas.¿Hablamos sobre discapacidad? ¿Cómo os habéis sentido?¿Ha resultado muy difícil?¿Qué dificultades habéis encontrado? ¿Habéis ayudado a vuestros compañeros? ¿Cómo lo habéis hecho?

discapacidad visual

mural de expresión libre

MURAL DE EXPRESIÓN LIBRE.Cada día el alumnado expresará libremente en el mural todo aquello que ha sentido durante el día respecto a la Diversidad y la Inclusión.Se colocarán un mural por ciclo en diferentes zonas del colegio para que el alumnado se exprese libremente al final de cada jornada o al comienzo de la siguiente.

Actividad 1. Circuito de habilidades: Formar parejas. Un miembro de la pareja lleva puestas una venda en los ojos y el otro, a su lado, lo acompaña y lo protege. Después, cambian las gafas y hacen la actividad de nuevo.Actividad 2. Circuito de obstáculos: Formar un circuito de calles y obstáculos. El alumno lleva puesta una venda en los ojos y una pica como bastón. Tendrá que realizar ese circuito con ayuda del bastón y un alumno al lado para supervisión y protección.Actividad 3. El submarinoNormas del juego:Se hacen grupos de 6. Todos los jugadores cogidos por los hombros y con los ojos tapados, excepto el último, que es el capitán y dirige el submarino.Se crea un código: Un toque en el hombro derecho: ir hacia la derecha. Un golpe en el hombro izquierdo: ir hacia la izquierda. Tirar de los dos hombros hacia atrás: frenar. Dos toques en los dos hombros: hace que el primer miembro del submarino se desenganche y camine en línea recta como un torpedo.El objetivo del capitán es que este torpedo toque otro submarino: si lo consigue, el equipo suma 1 punto. Cuando un torpedo es disparado, deja de jugar, y cuando un submarino deja de tener torpedos, también deja de jugar. Gana el equipo que hace más puntos.Actividad 4. Tiro al pieNormas del juegoDos jugadores son los que paran, el resto se colocan en la línea de medio campo de un campo de voleibol (o similar) cogidos de la mano, mirando hacia la misma dirección y con los antifaces de ceguera puestos. Los jugadores que paran se colocan uno a cada lado de la fila y tiran la pelota sonora intentando tocar los pies de los compañeros que están en el centro. Si tocan a alguien, se cambian por él. Los jugadores que están en el centro tienen que esquivar la pelota con cascabeles y, cuando pasa de un lado al otro, todos giran en dirección a la pelota.Actividad 5. Beber sin ver: el alumnado deberá intentar llenar un vaso de agua sin ver.Conclusiones del alumnadoToda actividad de sensibilización tiene que acabar con una reflexión de las vivencias experimentadas, con el fin de reconducir todas las opiniones de los alumnos a fin de que la experiencia sea realmente educativa. Podemos plantear que los alumnos opinen libremente o formular una serie de preguntas, como: ¿Te lo has pasado bien haciendo las actividades con los ojos tapados? ¿Has necesitado que alguien te ayudara cuando llevabas las gafas de simulación? ¿Cómo te has sentido percibiendo la realidad de manera diferente a la habitual? ¿Los alumnos con discapacidad visual pueden hacer Educación Física? Cada maestro tiene que llegar a conclusiones con sus alumnos, como: Las personas con discapacidad visual pueden hacer Educación Física con normalidad. Las personas con discapacidad visual tienen otras capacidades para compensar la falta de visión. El hecho de no ver hace que, en determinadas actividades de Educación Física, los alumnos con discapacidad visual necesiten de alguna ayuda.

DEPORTES PARALÍMPICOS

canción por la paz

carrera por la paz y la igualdad

CARRERA POR LA PAZ Y LA IGUALDADViernes 8 de abril a partir de las 12:00h.Desde Infantil y Primaria subiremos todos arriba, separados debidamente en las gradas.Circuito 100 metros aprox. para InfantilCircuito 400 metros aprox. para 1º Ciclo.Circuito 800 metros aprox. para 2º y 3º Ciclo.DOSSIER PROYECTO INCLUSIVO VOLANDO BAJITO (PROYECTO PARA PATROCINAR A CRISTÓBAL RAMOS).Dorsales solidarios para patrocinar al deportista paralímpico CRISTÓBAL RAMOS (Rueda para volar).Carreras por ciclos con filas separadas con cierta distancia.Colaboración con las familias, Ampa y Ayuntamiento.Los Cursos de 1ºESO y 2ºESO del IES Manuel Romero llegarán a partir de las 13:00h.El resto de clases se podrán volver cuando acaben.Las clases del Tercer Ciclo se podrán quedar por si quieren animar al alumnado de Secundaria (Tránsito).​​​

GOALBALL

GOALBALL Podemos jugar con todo el ancho y más jugadores, incluso con varias pelotas.ENLACE AL JUEGO

ATLETISMO

ATLETISMOLo podemos hacer en la modalidad de (lazarillo) es decir, sujeto de la mano de un compañero que sí puede ver. Y luego en los scouters del cole, hacer equipos o relevos.ENLACE AL JUEGO

VOLEYBOL SENTADO

VOLEYBOL SENTADOS.Podemos jugar dejando que la pelota de un bote y se puede agarrar y coger, no sólo golpear, antes de pasarla al campo contrario.ENLACE AL JUEGO

Boccia

Ubicación de los deportes

Cartel de la carrera

BOCCIA: Deporte parecido a la petanca. Se juega sentados y se puede tirar las bolas con manos, o pies.ENLACE AL JUEGO

CANCIÓN: WE ARE THE WORLDLa intención es que en las clases previas a la semana cultural de inglés los especialistas trabajaremos la canción y su significado. (Canción por la paz). Durante la semana cultural tutores y especialistas de inglés y música seguirán trabajando en la coreografía.El viernes 8 de abril, en la carrera por la paz tras el manifiesto se pondrá la canción por megafonía y todos, desde sus respectivos lugares, realizarán los gestos como gesto reivindicativo de la paz en el mundo.https://youtu.be/dH6suPfBTt8

XII SEMANA CULTURALAÑO DE LA INCLUSIÓN Y LA IGUALDADHORARIO POR CLASES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS DEPORTES PARALÍMPICOSLUGAR DE CELEBRACIÓN: PABELLÓN DEPORTIVO DIVIDIDO POR ZONASLUNESMARTESMIÉRCOLESJUEVESINFANTILBOCCIAGOALBALLATLETISMOVOLEY1ER. CICLOVOLEYBOCCIAGOALBALLATLETISMO2º CICLOATLETISMOVOLEYBOCCIAGOALBALLTERCER CICLOGOALBALLATLETISMOVOLEYBOCCIAHORARIOS10:00- 10: 453 AÑOS1ºA3º A5º A10:45- 11:304 AÑOS1ºB5º B12:00 13:005 AÑOS2ºA4º A6º A13:00 14:002ºB4º B6º B

MEDITACIÓN

05

YOGA PARA NIÑOSPOSTURA DE LOS ANIMALES

SALUDO AL SOL

QIGONG / CHI KUNG

MINDFULNESSLA RANITA

RELAJACIÓNEL ÁRBOL MÁGICO

EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN

YOGA

01

SALUDO AL SOL

02

CHI KUNG

03

MINDFULNESS

04

RESPIRA

06

2021/22

CEIP CIUDAD DE OSCUAVVA DE LA CONCEPCIÓNpLANES Y PROGRAMAS

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XII SEMANA CULTURAL 2022 by Antonio Rafael Bandera Sánchez on Genially

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Empezar XIIsemana cultural 2021/22 inclusióneIgualdad Autor: Nacho F., 5ºA EQUIPOSPARALÍMPICOS LOS DIPLODUCOS LOS TRICERATOPS LOSDINOSAURIOSREX LAS MARIQUITAS LOS MOSQUEPERROS LOSCARACOLES LAS ESTRELLAS LAS CABRAS LOS ZORROS LOS LOBOS LOSBÚHOS LAS LLAMAS LOSCAMALEONES ANIMALES MARINOS L M X J V S D ABRIL XII SEMANA CULTURAL SOBRE LA INCLUSIÓN Y LA IGUALDAD CHARLAS DEPORTES TEATRO RETOS CARRERA 28 11 5 29 6 30 7 31 8 1 9 2 10 3 18 19 12 20 13 21 14 22 15 23 16 24 17 25 26 27 28 29 30 1 4 Día Festivo ¡Estudiad para el examen del Lunes!

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PROGRAMA CRECIENDO EN SALUD
(ED. EMOCIONAL)
Hola compañeros y compañeras, durante este curso escolar nuestro Centro ha llevado a cabo innumerables actividades con el Programa Creciendo en Salud, acompañado del reparto de frutas, verduras y lácteos para potenciar una alimentación saludable. La última actividad que hemos realizado con gran éxito ha tenido como objetivo trabajar las " Emociones en el aula", con un 100% de participación y motivación asegurada, llamada "Dime algo bonito por la espalda", la cual ha potenciado la autoestima del alumnado. !Os la aconsejo!. ¡Espero que os guste! .CEIP JRJ. Marbella

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Un alumno del CEIP RAMÓN GARCÍA disfruta de su vaso de leche en el desayuno.

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Plan Escolar de consumo de leche y otros productos lácteos (CEIP Ramón García)

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Plan Escolar de consumo de leche y otros productos lácteos (CEIP Ramón García)

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En nuestro cole, adherido al plan escolar de consumo de leche y otros productos lácteos, se reparte leche entre todos los alumnos del centro un día a la semana.

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2 de abril: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo C.e.i.p. Andalucía, Vélez Málaga

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2 de abril: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo C.e.i.p. Andalucía, Vélez Málaga

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Trabajo conjunto con el E.D.O.A. de nuestro Centro favoreciendo la educación emocional en valores positivos de respeto e inclusión

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En nuestro cole Benyamina llevamos muchos años participando y fomentando hábitos saludables, hace mucho ya participábamos en el programa perseo y ahora intentamos realizar actividades que fomenten hábitos saludables. Desde principio de curso estamos trabajando para salvar nuestro huerto escolar, todos los años lo ponemos en marcha. Lo hemos limpiado y acondicionado para volver a sembrar hortalizas y frutas. ¡¡¡Ya están creciendo!!! Dentro del programa de consumo de frutas en la escuela, los alumnos prueban y saborean los distintos sabores frutales y aprenden de manera divertida a consumir productos sanos e incorporarlos en su dieta diaria.

Para dar la bienvenida al Otoño tuvimos nuestra especial visita del castañero. Que ricas están las castañas!!

El día de Andalucía como es tradición se desayuno el mollete con aceite y un vasito de leche,  y los más mayores nos deleitaron con una exposición de lapbook mostrándonos la gastronomía de nuestras provincias andaluzas y los monumentos y personajes más importas y relevantes de cada una de ellas. Deporte y desayunos ricos y beneficiosos son el tándem en nuestro cole. Os animamos a todos a conocer y disfrutar de nuestro cole y a seguir nuestras propuestas.

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USO DE MATERIALES CONSTRUIDOS CON REUTILIZADOS PARA E.F. CEIP. CERVANTES. FUENGIROLA 

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USO DE MATERIALES CONSTRUIDOS CON REUTILIZADOS PARA E.F. CEIP. CERVANTES. FUENGIROLA 

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Probando los materiales de EF. construidos a partir de materiales reutilizables. 2º Ciclo de Primaria.

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SEMANA CULTURAL EN EL CEIP. CERVANTES.FUENGIROLA. " LA MAGIA DE MI COLE "  

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SEMANA CULTURAL EN EL CEIP. CERVANTES.FUENGIROLA. " LA MAGIA DE MI COLE "  

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Durante toda la semana cultural todos los cursos estuvieron haciendo el juego del " Quiddch" , extraido y adaptado de la peli de Harry Potter. Deporte-Salud.

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CEIP. MIGUEL DE CERVANTES: HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES.

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CEIP. MIGUEL DE CERVANTES: HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES.

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Algunas de las actuaciones de este curso 21/22. Para muestra este botón.

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El 28 de enero, para celebrar el Día de la Paz, todo el alumnado y profesorado de nuestro centro, llevamos a cabo una carrera solidaria en la que, además de participar en dicha carrera, se se colaboraba con la donación de alimentos que fueron destinados a un comedor social de nuestra población.
También pudimos disfrutar de un rico desayuno saludable, en el que el AMPA de nuestro cole, colaboró haciendo una aportación de plátanos de La Palma, lugar que también necesita mucha ayuda tras la erupción del volcán.
Para finalizar, cada curso, pudo colgar en en nuestro ÁRBOL DE LA PAZ ubicado en el huerto, una hoja en dimensiones A3,con palabras alusivas a la paz.

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En nuestro cole se trabajan de forma totalmente integradas el programa Ecoescuela y el programa Hábitos de vida saludable, porque estamos convencidos de que el conocimiento no se puede parcelar, hay que trabajarlo de forma interdisciplinar e integral. Aquí os dejamos una muestra de nuestro huerto escolar.

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CEIP TORRIJOS: HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

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CEIP TORRIJOS: HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

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Compartimos una pequeña muestra de algunas actividades relacionadas con el programa Creciendo en Salud

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Os muestro un pequeño vídeo de algunas de las actividades programadas desde el Programa Creciendo en Salud en nuestro cole.

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Dentro de la Educación emocional apostamos por el respeto y la convivencia. Por eso se han llevado a cabo charlas sobre Bullying, ciberacoso, peligros de internet, etc.

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Hoy se realizado una de las charlas incluidas en el Plan Director, en las cuales se explica al alumnado del tercer ciclo temas tan interesantes como el bullying, peligros de internet, etc.. La charla ha sido impartida por el agente Carlos que con su simpatía se ha ganado a todos los alumnos del cole.

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Aprendemos a cuidarnos y a cuidar nuestro entorno.

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Este curso hemos empezado a acondicionar el huerto de
nuestro cole, con la ayuda y participación de todo el
alumnado del centro, prueba de ello es este boletín trimestral. Esperamos que os guste.

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las plantas en la escuela (1)_compressed_compressed (3)

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En nuestro cole apostamos por el conocimiento del entorno y el respeto por la naturaleza. El profe de educación física, ha dado un taller para el cuidado de bonsáis muy interesante y práctico.

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CEIP TORRIJOS: CONOCIENDO LOS ÁRBOLES DE NUESTRO ENTORNO

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CEIP TORRIJOS: CONOCIENDO LOS ÁRBOLES DE NUESTRO ENTORNO

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A través del conocimiento de los árboles de nuestro entorno, el alumnado se adentra en una faceta importante de los hábitos saludables que es el respeto por la naturaleza. El abuelo de unos alumnos nos lleva a conocer los árboles que nos rodean y sus características principales. La vida depende del conocimiento y el respeto por nuestro entorno.

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En el Ceip Torrijos celebramos el Día de la Paz como una gran fiesta de confraternización entre todos los alumnos del centro. Con la canción de Pau Donés de fondo salimos al patio a leer manifiestos y cantar y bailar a su ritmo.

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En nuestro cole trabajamos creando consciencia en nuestro alumnado de la importancia de vivir con un estilo de vida sano, fomentando tanto la actividad física cómo una alimentación sana, equilibrada y libre de azúcar. Damos importancia a los hábitos de higiene,al ejercicio físico,el cuidado del planeta,la educación emocional y en valores. Este curso por primera vez estamos dentro del programa hábitos saludables,y hemos tenido la primera entrega de fruta,que ha sido recibida con entusiasmo por todo el alumnado. También hemos celebrado el día de Andalucía, dónde disfrutamos del desayuno Andaluz,pan con aceite. El día de la paz es siempre una oportunidad para trabajar la educación en valores y la educación emocional. En educación física de trabaja la importancia de una dieta equilibrada y además se fomenta la actividad física, aprovechando y organizando caminatas en las que además liberamos el entorno de residuos. Nos encanta cuidar nuestro huerto,en el que aprendemos mucho sobre los alimentos y la importancia de consumirlos según las estaciones.Os dejamos un vídeo con algunas de las cosas que hemos hecho, esperamos que os guste.

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CEIP Nuestra Señora de los Remedios (Cártama) 

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CEIP Nuestra Señora de los Remedios (Cártama) 

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Desde nuestro centro pretendemos fomentar el desarrollo de la salud en nuestro alumnado trabajando la importancia de una alimentación sana y equilibrada junto con la actividad física, haciendo hincapié en el conocimiento y tratamiento de nuestras emociones. Estas son algunas de las actividades que hemos realizado a lo largo del curso.

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Este curso nuestra comunidad educativa trabaja con un valor como guía para conseguir hábitos de vida saludables: la constancia es el camino la éxito... Lo intentamos? Anímate! Tu esfuerzo tiene recompensa!!!

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A principio de trimestre, el maestro Fran, convirtió una zona ajardinada en el huerto escolar. Los alumnos están muy motivados ayudando en las labores de mantenimiento y ya han podido recolectar las primeras lechugas.

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En el vídeo que se adjunta podréis ver diferentes imágenes algunas de las actividades realizadas desde el Plan Creciendo en Salud en nuestro centro, siendo la de San Valentín la que se acordó en el contrato durante la formación. Además, se han realizado y se realizarán más!

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Desde la EI SAN SEBASTIÁN además de promover la alimentación saludable, fomentamos la salud física a través del deporte con actividades como la carrera solidaria y al mismo tiempo que trabajamos valores como la solidaridad.

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Día de los derechos de la Infancia - 12º Carrera Solidaria

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Desde el colegio Nuestra Señora de Lourdes os mostramos algunas de las actividades que hemos realizado durante este curso a través de este video. 

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Desde el colegio Nuestra Señora de Lourdes os mostramos algunas de las actividades que hemos realizado durante este curso a través de este video. 

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Creciendo en Salud Rafael Fern ndez Mayoralas

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CLASIFICACIÓN DEL FRUTÓMETRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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FRUTÓMETRO ANUAL Y GYMKANA SALUDABLE POR EL DÍA DE ANDALUCÍA

A lo largo del curso escolar, se está realizando un frutómetro a nivel de centro. Cada grupo-clase compite con el resto y al final de cada mes se comparan los resultados del "consumo de fruta". Con dichos datos, se realiza una clasificación mensual y aquellas clases con los mejores puestos reciben premios. Al final del curso, cada alumno/a recibe un diploma de HÁBITOS SALUDABLES.

Además, con respecto al día de Andalucía se realizó un desayuno saludable y una Gymkana (cada estación era una provincia andaluza). De esta forma, se fomento el movimiento y realización de ejercicio físico por parte del alumnado.

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PEQUECHEFS: En esta unidad didáctica de educación infantil hemos dado a conocer los alimentos principales para tener una dieta equilibrada y llevar a cabo unos hábitos saludables en el consumo de los alimentos. Además, vamos a trabajar los problemas relacionados con la no adquisición correcta de hábitos alimenticios que son un conjunto de reglas elaboradas socialmente a lo largo del tiempo , es decir, los problemas derivados de una mala habituación a la hora de comer como son: higiene, hábitos posturales, hábitos de orden y uso progresivamente correcto de los utensilios, en especial si el centro dispone de comedor escolar ya que en estos momentos es cada vez más frecuente que los niños acudan a escuelas infantiles a edades más tempranas donde realizan la comida principal del día y, a menudo, el desayuno y/o la merienda . El suministro de alimentos es muy importante por su potencial impacto nutritivo y, además, por contribuir a la creación de los adecuados hábitos alimenticios.

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Hola compis , hemos realizado la actividad llamada "Piropéame y dímelo por la espalda" y ha sido un éxito 🙌.
Todo el alumnado de la clase ha recibido un comentario positivo para así  mejorar su autoestima ( ha mejorado el concepto que tiene de sí mism@,  ha aumentado su seguridad, así como el concepto que tienen los demás). Ha sido  un gran éxito 🙌.
Os animo a que la hagáis, es motivadora , fácil y sencilla.

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Para el 14 de febrero, se creó este cariñograma titulado " Sembramos cariño".
Se pusieron girasoles porque fue lo primero que empezamos a sembrar en nuestro huerto escolar.

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El día de Andalucía, además de disfrutar de un estupendo desayuno saludable, realizamos una orientación en estrella con juegos populares de nuestra Comunidad, en la cual tenían que resolver preguntas de cultura Andaluza y realizar un juego popular.

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Este curso nuestro centro ha realizado muchas actividades relacionadas con el programa HHVSS, con el crecimiento de actividades relacionas con la actividad física, alimentación saludable y nuestro huerto escolar.
Esperamos que os guste!!!

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CEIP LOS GUINDOS (MÁLAGA) - LIGA COEDUCATIVA Y JUEGO LIMPIO

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CEIP LOS GUINDOS (MÁLAGA) - LIGA COEDUCATIVA Y JUEGO LIMPIO

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Os presentamos esta liga que jugamos durante los recreos. En ella compiten equipos mixtos jugando por niveles (de 3º a 6º) a una de sus actividades favoritas: BALÓN - TIRO. Para obtener puntos, además del resultado; se tiene en cuenta que lleven todos la indumentaria deportiva, sean equipos mixtos y que se respeten los valores del juego limpio (animar a sus compañeros, respetar a sus oponentes cuando ganan o pierden y aceptar las decisiones de los árbitros). La actividad es voluntaria pero ha sido un éxito total teniendo casi un 100% de participación.

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LIGA COEDUCATIVA Y JUEGO LIMPIO - LOS GUINDOS

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CEIP SAN SEBASTIÁN. ALHAURÍN DE LA TORRE

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CEIP SAN SEBASTIÁN. ALHAURÍN DE LA TORRE

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Este curso ha llegado cargado de novedades y propuestas para que nuestro alumnado siga "creciendo en salud".

Hemos creado nuestro propio recetario saludable con las aportaciones de todos los compañeros.; también, nuestro "emotion panel", que nos ha permitido tratar las emociones desde un modo mucho más cercano a los niños. ¡Y se ha celebrado el I torneo de quema del CEIP San Sebastián!

Estas son solo algunas de las actividades que hemos hecho y de las que nos quedan por hacer, aquí os dejamos un pequeño video en el que nos podréis ver disfrutando de ellas.

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CEIP SANTIAGO APÓSTOL, Estación de Gaucín-El Colmenar

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CEIP SANTIAGO APÓSTOL, Estación de Gaucín-El Colmenar

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Creciendo en Salud (CEIP. García Lorca)

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CEIP"FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE" Bobadilla Estación, Antequera.

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CEIP"FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE" Bobadilla Estación, Antequera.

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Nuestro Programa se llama, MENS SANA IN CORPORE SANO, puesto que estamos tratando dos vertientes. Por un lado MENS SANA, donde trabajamos aspectos relacionados con las emociones, técnicas de autocontrol y de relajación, y por otro lado, CORPORE SANO, donde trabajamos los aspectos relacionados con la actividad física y la alimentación saludable.
Las diversas actividades que hemos trabajado hasta ahora, la podéis ver en el siguiente vídeo.

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VIDEO MENS SANA IN COROPORE SANO 2021/2022

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En nuestro centro hemos puesto en marcha el huerto escolar aprovechando un espacio verde con el que contábamos en nuestras instalaciones.
Está siendo un trabajo muy satisfactorio para todos los participantes.
Comenzamos limpiando y preparando el terreno y a continuación montamos unos bancales elevados ya que consideramos que era más funcional y podría ofrecer un resultado más vistoso. Concretamente tres para verduras y hortalizas y un cuarto cuadrado para aromáticas( perejil, hierbabuena, lavanda y tomillo)
Hemos comenzado plantando plantones en el mes de enero que hemos adquirido en mercados locales ( lechuga, espinacas,acelgas, coliflor,lombarda,..) y semillas de ajo y habas. En clase hemos plantado en unos semilleros semillas de calabaza, calabacín, albahaca, melón y rábanos que traspasaremos a los bancales a finales de abril o mayo. La idea es que los alumnos/as vean todo el proceso de siembra.
Se han establecido turnos de riego y limpieza del huerto(malas hierbas, basura que arrastra el viento,...). Se aprovecha el período de recreo.
En la asignatura de Ciencias Naturales se está llevando a cabo un cuaderno de campo que permite plasmar las vivencias derivadas del trabajo en nuestro huerto.
Las abundantes lluvias han interrumpido nuestro trabajo directo en el huerto y estamos pendientes de colocar espantapájaros, veleta y cartelería que han realizado los alumnos/as más mayores con la técnica caligráfica del Lettering en el que aparecen los nombres de los productos sembrados.
Se adjunta video.

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Arroyo de la miel (Málaga)

Desde nuestro cole os queremos compartir un pequeño resumen de actividades que vamos realizando en colaboración con otros planes y proyectos. Infantil y Primaria trabajan juntos gran parte de lo que hacemos. También colaboramos desde diferentes áreas para lograr nuestros objetivos.
¡Seguimos trabajando y procurando mejorar!

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R.E. Río Guadiaro. La mujer y la niña en la ciencia. Damos luz a un huerto nuevo de manos de la científica Rosa Perán. 

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R.E. Río Guadiaro. La mujer y la niña en la ciencia. Damos luz a un huerto nuevo de manos de la científica Rosa Perán. 

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Y con esta actividad enganchamos el mes de #lamujerylaniñaenlaciencia para dar paso al mes en que celebramos el #díadelamujer.

En esta ocasión, gracias al proyecto #comotú del programa #encuentrosconlaciencia, hemos podido disfrutar de esta charla-taller multinivelar de la mano de la investigadora Rosa Perán, profesora del Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal de la #uma.

Con el propósito de superar la visión sesgada que la sociedad ofrece actualmente a 👧 y 🧒 con respecto al papel de la mujer en el ámbito STEAM, hemos conocido entre otras cosas, las fases de un proyecto de investigación sobre posibles usos de las algas invasoras que están afectando al litoral andaluz (sobretodo en la zona del estrecho), sobre las posibilidades del compostaje, rotación de cultivos hortícolas...

La actividad se completó con una puesta en práctica en las zonas exteriores del centro. Ni el repentino chaparrón pudo detener la inauguración de este pequeño huerto que de forma colaborativa y siguiendo las indicaciones de Rosa, montamos entre tod@s.

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Desayunos vitales en C.E.I  Gibraljaire 

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Desayunos vitales en C.E.I  Gibraljaire 

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DESAYUNOS VITALES.

En nuestro centro hemos comenzado esta iniciativa durante este mes .
Se promueve que las familias envíen en los desayunos de sus hijos e hijas  , mensajes llenos de amor que les alegren la mañana y el día .
Les proponemos que ,de manera voluntaria, cada viernes, escribáis un mensaje amoroso a sus pequeños y pequeñas  y se lo pongan en sus tupper  o pegados  junto a su desayuno saludable.  De manera que cuando los abran o cojan su desayuno de la mochila se encuentren con su nota, dibujo o algo cariños que quieran dedicarles a ellos y a ellas y de esta manera estarán  desayunando también con nosotros.

Como aún  no todos los alumnos/as tienen adquiridos la lectura ,puedan enviarle mensajes con dibujos. Ya que es un  centro solo de infantil .
Familias y alumnos están encantados con la iniciativa saludable y amorosa 🍓🍓🍊🍎🍏🍇🍌🍋💜❤️

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En el colegio Narixa hemos participado en las jornadas de Atletismo de la localidad con el fin de promover hábitos de vida saludables relacionadas con la actividad física y favorecer el aprovechamiento del tiempo libre de manera sana, así como dar a conocer las disciplinas más populares de este deporte. Además, estamos inmersos en la introducción del desayuno saludable a través del programa de consumo de frutas, incidiendo en la importancia de llevar una dieta sana y equilibrada.

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Nuestro alumnado se divirtió mucho elaborando platos navideños con frutas y verduras en nuestra aula de Autonomía.
Quedaron muy bonitos y sabrosos!!

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EMPEZAMOS!!! Vamos a poner nuestro granito de arena... Homo Pacís!!!

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En nuestro centro hay una gran motivación por parte del alumnado por el consumo de frutas y hortalizas. Hemos creado un carnet que se entrega a aquellos alumnos y alumnas que más fruta han consumido a lo largo del mes, controlando dicho consumo de forma diaria con los frutómetros.
También están muy motivados con el huerto escolar y el reciclaje, ya que tenemos en cada clase nuevos contenedores destinados a ello.

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Desde nuestro cole estamos trabajando los hábitos saludables, además de consumir las frutas y verduras proporcionadas por nuestro programa, también estamos fomentando los buenos hábitos de higiene dental. Por ello el alumnado del comedor lleva cada día su neceser con lo necesario para cepillarse los dientes después de la comida. Seguimos creciendo en salud!!!!!!

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EEI El Panal (Arroyo de la Miel - Benalmádena)

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EEI El Panal (Arroyo de la Miel - Benalmádena)

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Desde el EEI El Panal hemos realizado un vídeo para mostrar las cositas que vamos haciendo. Es nuestro primer año como centro independiente, espero que os guste!!

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Desde nuestro cole hemos llevado a cabo nuestro pequeño huerto escolar. Nos han explicado que frutos, plantas aromáticas y verduras se han plantado y cuales son los cuidados que deben tener para que crezcan. Así cada semana una clase será la encargada  de regar nuestras plantas con ayuda de las regaderas fabricadas con las botellas de leche que hemos reciclado.
Seguimos Creciendo en salud!!!!!!

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Vivencia desde lo propio. Sentir y sentimiento.

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Cada día más altos y fuertes con la rica leche!

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Disfrutamos de la fruta!

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Nuestro Huerto va creciendo

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Tutor echándole al alumno el aceite en el pan, celebración del día de Andalucía, desayuno en el patio del colegio.

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Botella de aceite preparada en el aula el día de Andalucía para posteriormente el profesorado echárselo a los alumnos/as en el pan.

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En este vídeo podemos observar como se ha preparado en la tierra un espacio para plantar un brócoli que estaba en una maceta.

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Trabajo realizado por el alumnado donde a cada provincia andaluza se le pondrá la foto de uno de los cultivos más característicos de ésta.

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Desde C.E.I Gibraljaire os dejamos un vídeo a modo muestra  de  algunas las propuestas pedagógicas  de este programa y coordinación con el resto de nuestro centro, que hemos llevado a cabo hasta el momento.

Nuestro alumnado y familias está bastante motivado y ha incrementado  el consumo de frutas en los desayunos saludables gracias a nuestros frutometros de aulas y diplomas mensuales, así como la línea emocional , la cual trabajamos a diario en nuestras aulas.

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En esta foto se observa los trabajos llevados a cabo de preparación de la tierra, plantación de alguna hortaliza y cartelitos explicativos de lo plantado.

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En esta foto se observa el principio del huerto en el colegio, donde se empezó a trabajar la tierra y a plantar las plantas que traía el alumnado.

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Este curso 2021-2022 se ha iniciado una actividad de huerto escolar. Se están utilizando los arriates y macetas que ya existían en el colegio.

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Tenemos cariñogramas en las clases para que los niñ@s puedan enviar mensajes de cariño, amistad, perdón... y así contribuir a mejorar la convivencia.

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Nuestro alumnado otro año más aprendiendo de los beneficios de llevar una alimentación saludable a través del programa Creciendo en Salud.

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E.I. "Gloria Fuertes" (Málaga) LÍNEA DE INTERVENCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE / Actividad física.

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E.I. "Gloria Fuertes" (Málaga) LÍNEA DE INTERVENCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE / Actividad física.

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Nuestro colegio ha celebrado el Día Mundial del Sueño (18 de marzo) recordando su importancia a través de este vídeo compartido a todas las familias.

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!QUÉ RICA LA FRUTA! CEIP BLAS INFANTE MÁLAGA 

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!QUÉ RICA LA FRUTA! CEIP BLAS INFANTE MÁLAGA 

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En el Ceip Blas Infante (Malaga) Queremos dar las gracias al Plan Escolar de consumo de Frutas y Hortalizas, nuestros alumn@s disfrutarán estos días de fresas, peras y zanahorias.

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VISITA AL VIVERO. CEIP BLAS INFANTE MÁLAGA 

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VISITA AL VIVERO. CEIP BLAS INFANTE MÁLAGA 

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Nuestr@s alumn@s de 3 años han estado esta mañana sembrado plantas aromáticas, en nuestro vivero. Es la primera vez que trabajan en el Vivero Escolar del Ceip Blas Infante y han terminado encantados 😀.

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El alumnado de nuestro centro ha celebrado el Dia de la amistad compartiendo sus emociones y sentimientos a través de nuestro buzón, y del cariñograma en nuestra aulas. Trabajando la expresión de sus emociones con sus compañeros/as y amigos/as.

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El alumnado del Ceip Guzmán el Bueno visita semanalmente el huerto ecológico del centro .

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Fotos varias de ganadores/as y clase ganadora mensual

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Os compartimos la dinámica de entrega de medallas al alumnado ganador de cada clase del Frutómetro mensual. Cada mes, entregamos un diploma a la clase ganadora de nuestro cole. Con esta iniciativa se ha incrementado el consumo de frutas y verduras en nuestro cole. Nuestros niños y niñas están muy motivados/as. Cada vez tienen más claro qué es un desayuno saludable.

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DESDE NUESTRO COLE, OS QUIERO MOSTRAR LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO CON NUESTRO ALUMNADO. ¡¡¡¡ESPERO QUE OS GUSTE!!!!

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E.I. "Gloria Fuertes" (Málaga) LÍNEA DE INTERVENCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE /Alimentación saludable.

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E.I. "Gloria Fuertes" (Málaga) LÍNEA DE INTERVENCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE /Alimentación saludable.

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Os comparto las medidas que estamos utilizando para reforzar el consumo de fruta y verdura en el colegio. Se contabiliza a diario con el frutómetro y semanalmente se refuerza con una medalla y a quién más consume al mes se le entrega un diploma. Está resultando muy positivo. Ha aumentado mucho el número de niños/as que traen fruta para desayunar.

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Desde el CEIP Hernández Cánovas de Málaga, queremos promover valores saludables en nuestro alumnado realizando una multitud de actividades.
Comenzamos el curso con los torneos de comba y trompo en los recreos, la carrera solidaria para colaborar con las asociaciones del barrio el día de la Paz, el juegos de orientación en el día de Andalucía, nuestro patio inclusivo y rocódromo escolar, etc.

Conoce nuestro centro, y... ¡únete al reto de la salud!

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C. E. I. P. La Paz - Torremolinos
https://patasflacasbibliopaz.blogspot.com/p/radio-escolar-sesiones-20212022.html?m=1
Desde nuestra querida Radio Escolar PATASFLACAS. FM patrocinada por nuestra biblioteca "Patas Flacas" hemos realizado algunos programas con ¡El rincón sano!
Transmitimos información de cómo llevar una vida sana y saludable. Con ello colaboramos en nuestro Proyecto de Centro "Creciendo en Salud", aportando nuestro granito de arena.
¡RECUERDA! Haz de tu vida una vida cooonnnnn ¡Hábitos saludables!
Podéis encontrar los programas transmitidos en el enlace de arriba (programas 2° y 10°)

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1°PROGRAMA:"Bienvenidos al nuevo curso escolar, comenzamos con el CONCURSO DE HALLOWEEN"

Programa 6°:"Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer con 6°A"

Programa 8°:"Hablamos de videojuegos y despedida especial navideña con 6°C"
Programa 9°Programa: "Hablamos de cine Programa 10°: "Fantástico decálogo de hábitos saludables con 4ºA"
Programa 11°: "English speak English with 3°B"

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1°PROGRAMA:"Bienvenidos al nuevo curso escolar, comenzamos con el CONCURSO DE HALLOWEEN" Programa 6°:"Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer con 6°A" Programa 8°:"Hablamos de videojuegos y despedida especial navideña con 6°C" Programa 9°Programa: "Hablamos de cine Programa 10°: "Fantástico decálogo de hábitos saludables con 4ºA" Programa 11°: "English speak English with 3°B"

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CEIP MANZANO JIMÉNEZ (CAMPILLOS) ESTILOS DE VIDA SALUDABLE 

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CEIP MANZANO JIMÉNEZ (CAMPILLOS) ESTILOS DE VIDA SALUDABLE 

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Durante este curso hemos realizado varias actividades que nos ayudan a trabajar los estilos de vida saludable con nuestro alumnado. Entre ellas, se ha realizado un horario de desayunos saludables en todo el ciclo de infantil, el cual están llevando día a día desde septiembre. Además, en todas las aulas desde infantil hasta primaria, disponemos de unos Frutómetros donde se va anotando el alumnado que trae y consume fruta para al final hacer un recuento y premiarles por su implicación.
Para estas actividades están siendo muy positivas las entregas del Consumo del Plan de fruta, ya que esos días la gran mayoría del alumnado consume fruta, aunque sea simplemente probarla. Quedan siempre sorprendidos cuando prueban y les gusta.
También llevamos a cabo nuestro Desayuno Andaluz para conmemorar el Día de Andalucía. En este desayuno pudimos disfrutar de molletes con aceite suministrado desde el Plan Creciendo en Salud. ¡Estuvo todo riquísimo!

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Alimentación Saludable. CEIP MANZANO JIMENEZ

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El colegio de Ceip Guzmán el Bueno de Gaucín durante la celebración de la Semana Cultural (última semana de febrero) organizó un taller de elaboración de queso de cabra Payoya. Durante esta experiencia el alumnado disfrutó y aprendió mucho sobre esta especie caprina autóctona del Valle del Genal.

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Este curso con la colaboración del AMPA el colegio ha puesto en funcionamiento el huerto escolar. El alumnado está disfrutando a la vez que aprenden de primera mano el procedimiento de siembra, cuidado y recolección de diferentes plantas.

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E.I."Gloria Fuertes" (Málaga) LÍNEA DE INTERVENCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE/Alimentación saludable.

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E.I."Gloria Fuertes" (Málaga) LÍNEA DE INTERVENCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE/Alimentación saludable.

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Este curso las entregas de fruta del programa las estamos comunicando a las familias a través de estos pequeños vídeos. Así saben qué fruta o verdura toca y qué día. Está siendo todo un éxito.
Os compartimos el vídeo.

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Con motivo de la celebración del Día del Amor y la Amistad, en el cole hemos realizado un cariñograma a nivel de centro, en el que cada alumno/a dejaba mensajes cariñosos hacia sus compañeros/as (hicimos un sorteo para que todo el mundo recibiera al menos un mensaje). ¡Se podía escribir cuántas veces quisieras! Imaginaos para repartir los mensajes... ni el Cartero Real.

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Siguiendo el plan de alimentación saludable, tenemos en el pasillo de segundo ciclo, un mural con la pirámide alimentaria, en la que podemos ver qué alimentos hay que tomar más y en qué cantidades, además de otros hábitos saludables, como beber agua, hacer ejercicio, mantener la mente activa, así como las mejores formas de cocinar para evitar las grasas.

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En el cole hemos hecho un mural emulando el arcoíris, pero con recortes de frutas y verduras.

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Día de Andalucía CEIP "Ntra. Sra. del Rosario, Cortes de la Frontera"(Málaga)

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Día de Andalucía CEIP "Ntra. Sra. del Rosario, Cortes de la Frontera"(Málaga)

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Cada año celebramos el día de Andalucía, este año hemos realizado una "Yincana lúdica" con diferentes juegos populares de cada provincia en la que ha participado el alumnado y profesorado. Se ha realizado un pasaporte Andaluz (lo más típico de cada una) en el que al realizar cada prueba, se le ha sellado para poder seguir y conseguir las 8 provincias y así completar su pasaporte.

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El Ceip San Faustino ha colaborado con Save the Children con motivo del día de la Paz llevando a cabo una carrera benéfica para recoger fondos con la participación de todo el Centro.
Además tras la carrera al alumnado se le entregó una pieza de fruta para concienciar de la importancia de llevar una vida saludable, unificando el ejercicio físico y una buena alimentación.

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En nuestro centro trabajamos la educación emocional en nuestra aula de Mindfulness. De hecho, en 5º y 6º, el Mindfulness es una asignatura más del currículum.

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Los alumnos de 2º de primaria han elaborado una pirámide alimentaria para tener una dieta saludable.

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CEIP HANS CHRISTIAN ANDERSEN (Málaga) Algunas de las actividades realizadas.

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CEIP HANS CHRISTIAN ANDERSEN (Málaga) Algunas de las actividades realizadas.

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Desde el colegio «HANS CHRISTIAN ANDERSEN» os dejamos las evidencias de algunas propuestas que estamos/hemos implementado este curso 21/22 con la idea de fomentar hábitos saludables en nuestro alumnado. ¡¡Seguimos trabajando en ello...!!

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Muchos cursos escolares, en los que se va evolucionando y progresando con este Programa. Todo comenzó con hábitos de vida saludable, llegando la fruta, o Dientín para ayudarnos, posteriormente el Frutibús, el huerto del abuelo, productos lactéos................... y seguiremos y seguiremos. Es un programa muy atractivo para el alumnado y para la Comunidad, nuestros profes de Educación Física trabajan con él, no sólo con el frutómetro sino con hábitos sanos de alimentación. Ciencias, Artística........... así como igualdad o paz están estrechamente coordinados para entre todos desarrollar este cole a través del aprendizaje significativo.

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CEIP MARÍA ZAMBRANO- Las lagunas (Mijas). Actividades realizadas hasta el momento.

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CEIP MARÍA ZAMBRANO- Las lagunas (Mijas). Actividades realizadas hasta el momento.

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Os traemos un resumen de las actividades realizadas hasta el momento en nuestro centro.

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Cuidamos nuestro huerto en CEIP "Camino de San Rafael" (Málaga).

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Cuidamos nuestro huerto en CEIP "Camino de San Rafael" (Málaga).

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Cada dos días regamos con alegría nuestro huerto. Desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria, cuidamos y mimamos con paciencia e ilusión, acelgas, lechugas,...hortalizas a mogollón!!

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Aquí tenemos un audio relacionado con los hábitos saludables -el desayuno.
Elaborado por un grupo de tercero de primaria aprovechando las ciencias naturales y su conexión con el área de EF en el desarrollo de contenidos relacionados con la salud y calidad de vida.

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Alumando de 3º del CEIP La Paloma de Benalmádena - Hábitos de vida saludable

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Alumando de 3º del CEIP La Paloma de Benalmádena

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CEIP NTRA. SRA. DE LA FUENSANTA (PIZARRA)

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CEIP NTRA. SRA. DE LA FUENSANTA (PIZARRA)

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Como cada año celebramos el día de Andalucía con unas jornadas de Juegos Populares, en las que participa todo el alumnado y docentes del centro. En ellas se incentivan el uso de los juegos populares, como un Hábito de Vida Saludable en la vida diaria de nuestro alumnado.

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JORNADAS JUEGOS POPULARES By FuensantaEF2022

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Aquí os dejo el trabajo de un alumno realizado en el área de ciencias sociales aprovechando los contenidos relacionados con la materia en dicha área y en EF. Esto es el resultado de un trabajo de varias sesiones.

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En el Ceip La Paloma celebramos el 14 de febrero como el día de la amistad. El alumnado ha estado redactando mensajes de cariño. 

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CEIP Las Cañadas (Mijas)Estas son las actividades que hemos realizado y que quedan por realizar en el centro.

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CEIP Las Cañadas (Mijas)Estas son las actividades que hemos realizado y que quedan por realizar en el centro.

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Creciendo en Salud - E.E.I. Arco Iris (Álora, Málaga)

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Creciendo en Salud - E.E.I. Arco Iris (Álora, Málaga)

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Creciendo en Salud (E.E.I Arco Iris. Álora)

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COLEGIO LA ASUNCIÓN- MÁLAGA                                 MANDARINAS RICAS EN VITAMINAS

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COLEGIO LA ASUNCIÓN- MÁLAGA                                 MANDARINAS RICAS EN VITAMINAS

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Durante la última semana de febrero, nuestros alumnos de 1º de bachillerato de Ciencias hicieron un trabajo de investigación sobre las MANDARINAS.
Aprovechando de que estaban estudiando Química orgánica, concretamente formulación orgánica e isomería, se adentraron en el mundo atómico y molecular para analizar las biomoléculas orgánicas más importantes en las distintas partes de este fruto y sus múltiples beneficios en el cuerpo humano.
Fue una investigación muy divertida, interesante y didáctica, en donde nuestros alumnos pusieron en práctica lo aprendido en las materias de Química, Biología y Anatomía.
A partir de este trabajo, muchos alumnos desayunan en el recreo mandarinas o naranjas al igual que muchos profesores.