# data[].attributes.body
- Definir set de indicadores( ejecución- MKT-Vinculación)
-Definir forma de capturarlos
-Sistematizar
-Definir instrumentos de evaluación
-Revisar instrumentos de evaluación: asesoría de externo (sociólogo?)

# data[].attributes.headline
Gestión de la reputación y construcción de marca

# data[].attributes.subject
Gestión de la reputación y construcción de marca

# data[].attributes.body
- Lanzamiento nueva marca y logo web
- Resignificación de la marca
- Gestión de transparencia respecto a otras expectativas
- Consolidación de discurso institucional (cultura)

# data[].attributes.body
¿Cuál es el perfil de egreso?
¿Cuál es el impacto que estamos generando REAL?
¿Qué acciones afianzaremos en nuestros cursos y otras instancias para garantizar el foco en ese impacto?
¿Cuál será el plan de vinculación con los colegios para recoger la experiencia FBE e irradiarla?

¿Cuáles son nuestros valores y principios?
¿Cuáles son nuestros intransables y creencias?

# data[].attributes.body
Para comenzar a vender debemos:
Capacitarnos en SAP
Definir responsabilidades para emitir facturas
Rendir al SII
- Desarrollar ppto
-Recepcionar gastos mensuales
-Definir qué hacer con el saldo a favor

# data[].attributes.body
Realizaremos apoyos o colaboraciones como:
- Plan de Dllo de Talentos con Personas
- Semana del Liderazgo junto a DO

Tarea-nudo: Definir con Comunicaciones y RRII el funcionamiento de las comunicaciones con SURA, no es sostenible lo que tenemos hoy

Reuniones de colaboración con DO-GPI-RRII para buscar instancias de colaboración
Imaginar alianza sostenible con Asesoría de Líderes

# data[].attributes.body
- circunscritos a un proceso claro y consensuado
- definidos según flujo de levantamiento de necesidades
- Organizar/repositorio contenidos de cursos que se han realizado

# data[].attributes.body
-Retomar conversaciones con U. Austral sobre convenio marco / colaboración en organización de actividades y/o participación en canales de comunicación universitarios
- Realizar una ronda de reuniones con autoridades locales de educación en Los Ríos.
- Definir qué queremos de cada posible alianza.
- Retomar conversaciones con UCT o U de los Lagos
- Tener reuniones con al menos un centro de liderazgo
- Buscaría alguna alianza internacional

# data[].attributes.body
- Presencia constante "remota o/y presencial" en Los Ríos, Los Lagos y Araucanía
- Levantamiento de necesidades o diagnósticos / conocer el territorio
- Búsqueda de "oportunidades de negocio"
- Evaluar otros territorios que hablen de descentralización (incluso Stgo rural por ej...?)
-Revisar alguna estrategia clara y a LP con nuevas autoridades que permita impactar en comunidades escolares más allá de nuestra presión de SURA
- Cuidar la relación con Padre Damián
- Buscar personas para red para sucursal sur

# data[].attributes.body
Armar una propuesta formativa para los equipos directivos del Arzobispado de Linares para entregar a Focus en dos semanas

en qué minuto jajaj

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CPEIP
ATE
Levantar un grupo de personas para certificarlos en ATE y CPEIP para que puedan entregar los servicios
Definir una oferta amplia de servicios para registrar en ambas instituciones
Desarrollar la ficha de cada servicio para ATE y revisar el proceso para CPEIP
Definir responsabilidades en el proceso de: conseguir documentos de profesionales, pasarlos al formato de cada institución, subirlos.
Revisar marcos para la certificación (conocer)

# data[].attributes.body
La formación de líderes educativos la realizaremos mediante:
- Cursos/Talleres: para ello revisar cursos ya elaborados, elaborar nuevos cursos, considerar meta SURA para cumplir con ese criterio.
- Pasantías: para ello sistematizar (no sé si ya está) la metodología de pasantía/estructura. Planificar posibles fechas, convocatoria, etc.
- Revisar ámbitos que están tras nuestras estrategias formativas para evaluar cómo impulsar desarrollo del liderazgo en distintos ámbitos (qué ya tenemos? qué se requiere? qué tenemos que ofrecer?, qué tenemos en Belén para irradiar?)
-Elaborar una propuesta integrada, sistemática y gradual de formación y acompañamiento, que sea susceptible de contextualizar a las realidades escuela.
- Malla progresiva, con sustento
- Cómo mantener la motivación de participantes en más de una instancia de formación

# data[].attributes.headline
CPEIP * pendiente claridades post reu de hoy en la tarde

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CPEIP * pendiente claridades post reu de hoy en la tarde

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La participación en la licitación de TCTP incluye:
- Envío de correo y carpetas a profesores ancla.
- Revisión de plataforma 1° quincena de marzo.
- Definición de asuntos contractuales - situación actual TCTP para pagos/contratos.
- Elaboración de Carta Gantt con responsables claros.
- Monitoreo constante de necesidades de profesores y tutores.

# data[].attributes.body
La vinculación con SURA considera:
- Rendiciones trimestrales
- Seguimiento mensual del proyecto.
- Reuniones mensuales de presentación de proyectos para invitarles a participar
- Coordinar en conjunto la organización de eventos u otras actividades
- Pedirles que sean parte de un "comité Kuy Kuy"
-Desarrollar una relación más directa de Laura y Claudia con la contraparte: estrategia de vinculación constante (Giannina / Macarena)
- Acuerdo con RRII al respecto

# data[].attributes.body
Ser referente en educación en Chile se traducirá en ...
- que nos busquen para hablar sobre la carrera directiva y su avance en la política pública
- aumentar las estrategias comunicacionales para aparecer más y en más canales (+ alcance)
-Buscar participación en iniciativas de discusión y reflexión como "Hablemos de educación".
- Posicionar a Claudia en discusiones de Liderazgo nacional
-Apariciones en prensa

# data[].attributes.body
Nuestro posicionamiento en el sistema escolar será...
-Realizar al menos un evento presencial en Los Ríos
- Buscar asesoría o apoyo en una estrategia de MKT
-Buscaría base de datos de directores de colegios y autoridades locales

# data[].attributes.body
En Belén Educa y respecto al posicionamiento queremos...
-ser referentes y modelos en temas de liderazgo
-articularnos como pieza clave con otras áreas
-Vincularnos con las escuelas y áreas para detectar/indagar/recepcionar/comprender lo que necesitan de nosotros para formar y acompañar efectivamente.
-Generar alguna instancia permanente para cada integrante del equipo que nos vincule a los colegios.
-Revisar protocolo de contratación interna
- Definir influencia y participación de KuyKuy en las instancias formativas internas

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Como equipo Kuy Kuy esperamos que nuestro trabajo se caracterice por...

Organización:
- Reuniones semanales de equipo, una de estas presencial (al mes)
- Reuniones individuales quincenales
- Roles definidos

Estándar:
- Excelencia (alto rigor)
- Integralidad (mirada interdisciplinaria / colaborativa)
- Vanguardia (formatos flexibles y novedosos)

Trabajo en equipo
-Vinculado a la integralidad, instancias de trabajo conjunto, discusión-reflexión-aprendizaje colectivo.

¿Cuándo llegaría la otra persona?

# data[].attributes.headline
Posicionamiento KUY KUY como ATE, como Fundación - Hacerse visible

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Posicionamiento KUY KUY como ATE, como Fundación - Hacerse visible

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La Escuela en su estado actual, ATE y Fundación debe ...
Tener una constante presencia en las conversaciones FBE

-Mostrar lo que hacemos y el por qué, desde una visión de excelencia y actualizada para posicionarnos como una opción interesante y válida.