# data[].attributes.attachment_link.title
Reporting Verbs - mowa zależna w języku angielskim – Szlifuj swój angielski

# data[].attributes.attachment_link.description
Reporting Verbs - mowa zależna w języku angielskim

# data[].attributes.body
Zadania najlepiej wykonać we wskazanej kolejności :) z narastającym poziomem trudności

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Task No. 2325

Finish the sentences using Reported speech. Always change the tense, although it is sometimes not necessary.

Show example

Example:

Peter: "Did John clean the black shoes yesterday?"
Peter asked me

Answer:

Peter asked me if John had cleaned the black shoes the day before.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reported questions, Online Exercise - English

# data[].attributes.attachment_link.description
Reported questions in English, Questions, Question, Online Exercises

# data[].attributes.body
Zadania domowe najlepiej wykonywać w kolejności

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Task No. 2323

Finish the sentences using Reported speech. Always change the tense, although it is sometimes not necessary.

Show example

Example:

Peter: "Did John clean the black shoes?"
Peter asked me

Answer:

Peter asked me if John had cleaned the black shoes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Reported questions in English, Questions, Question, Online Exercise

# data[].attributes.body
Zadania najlepiej wykonać w kolejności

# data[].attributes.body
Zadania najlepiej wykonać w kolejności :)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercise 2 - Reported speech (questions)

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Solutions >Intermediate >Grammar >Exercise 2 - Reported speech (questions)

# data[].attributes.body
strona z której korzystaliśmy na lekcji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Z opisów czasów pamiętamy, że pytania z większości przypadków tworzone są poprzez inwersję lub przez wysunięcie operatora na początek zdania, czyli:

W przypadku mowy zależnej niestety powyższe zasady nie będą obowiązywać...
Co więcej - pytania w mowie zależnej zachowują szyk zdania oznajmującego! Trzeba zwrócić szczególną uwagę na kolejność słów w zdaniu. Spójrzmy na przykłady (oczywiście pamiętamy cały czas o zasadzie następstwa czasów):

Powyższe pytania należą do grupy tzw. yes/no questions - w mowie zależnej wstawiamy w takim przypadku jeden ze spójników: if lub whether, oba tłumaczymy jako czy z tym, że whether jest bardziej formalne.

Jeśli w pytaniu pojawia się zaimek zaczynający sie na wh- ten sam zaimek musi pojawić się w pytaniu w mowie zależnej:

We wszystkich powyższych zdaniach używaliśmy czasownika to ask do zrelacjonowania pytania - czasowników, których możemy użyć jest oczywiście więcej:

# data[].attributes.attachment_link.title
Tworzenie pytań w mowie zależnej (reported speech) - język angielski - Szlifuj swój angielski

# data[].attributes.attachment_link.description
Z opisów czasów pamiętamy, że pytania z większości przypadków tworzone są poprzez inwersję lub przez wysunięcie operatora na początek zdania, czyli: W przypadku mowy zależnej niestety powyższe zasady nie będą obowiązywać... Co więcej - pytania w mowie zależnej zachowują szyk zdania oznajmującego! Trzeba zwrócić szczególną uwagę na kolejność słów w zdaniu.

# data[].attributes.body
notatki z lekcji 26.03.2020

# data[].attributes.headline
Linki do ćwiczeń z lekcji (zadanie na 27.03 - dokończyć ćwiczenia, w poniedziałek 30.03 poprawa kartkówki)

# data[].attributes.subject
Linki do ćwiczeń z lekcji (zadanie na 27.03 - dokończyć ćwiczenia, w poniedziałek 30.03 poprawa kartkówki)

# data[].attributes.body
http://www.focus.olsztyn.pl/have-something-done-cwiczenia.html
https://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-passive.php
http://passivecausality.weebly.com/personal-and-impersonal-constructions.html

# data[].attributes.body
notatki z lekcji 26.03.2020

# data[].attributes.body
zadanie na tydzień 23-27.03.2020

# data[].attributes.body
zadanie na tydzień 16-20.03.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pełny test na podstawie matury z 8 maja 2019 r.
Test składa się z 9 zadań zamkniętych (w tym 3 ze słuchu) oraz z wypowiedzi w pytaniu nr 10 (ze wskazówkami).
Punktacja w teście jak na maturze. Maksymalna liczba punktów: 50. Za wypowiedź w ostatnim pytaniu można uzyskać 13 punktów (u nas w teście wg samooceny).
Język angielski, poziom rozszerzony. "Nowa matura", formuła od 2015.
Liczba zdających: 147474 (LO: 101134, technikum: 46340).
Średnia wyników: 56% (LO: 62%, technikum: 43%).
Podany poziom wykonania zadań.

# data[].attributes.attachment_link.title
Test z angielskiego, matura 2019, maj - rozszerzony

# data[].attributes.attachment_link.description
Pełny test na podstawie matury z 8 maja 2019 r. Test składa się z 9 zadań zamkniętych (w tym 3 ze słuchu) oraz z wypowiedzi w pytaniu nr 10 (ze wskazówkami). Punktacja w teście jak na maturze. Maksymalna liczba punktów: 50. Za wypowiedź w ostatnim pytaniu można uzyskać 13 punktów (u nas w teście wg samooceny).