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Lee el tema “Los satélites y asteroides” que se ubica en las páginas 136, 137 y 138 de tu libro de texto, posteriormente responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

¿Qué otros cuerpos visibles hay en el cielo además de los planetas y el sol?

¿Qué es un asteroide?

¿Qué es un meteoro?

¿A que se le conoce como meteorito?

¿Cómo se llamo la nave que llego por primera vez a hasta el asteroide “Gaspra?

¿Qué es un satélite y que tipos existen?

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Busca etiquetas de algunos productos que tengas en casa. Posteriormente analiza su contenido y responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es lo que más te llama la atención del producto?

2.- ¿Qué porcentaje de azúcar contiene?

3.- ¿Por qué comprarías ese producto?

4.- ¿Consideras que es saludable consumirlo?

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| Después de ver el programa de Matemáticas en la programación de Aprende en casa lll, copia el siguiente apunte en tu cuaderno y contesta el desafío 96 de tu libro de matemáticas que se encuentra en la página 187. El tanto por ciento o porcentaje (%) nos sirve para comparar una cantidad respecto a un todo. Como su nombre lo indica “por ciento” significa “de cada cien unidades”, y “tanto” es el número que se está comparando con 100 unidades.
La cuadrícula está hecha de 100 unidades pequeñas, de las cuales 50 son rosas. Esto es lo mismo que decir: "50 de cada 100", el "50%" o "la mitad". Así que podemos representar este porcentaje como una fracción, usando el 50 como numerador y el 100 como denominador(50/100).
El 50% equivale a ½ del total.
El 25% equivale a ¼ del total.
El 20% equivale a ⅕ del total.
El 10% equivale a 1/10 del total. Para obtener el tanto por ciento de una cantidad debemos realizar una multiplicación: 20% de 500.  Se multiplica 500 X 0.20= 100, (Colocamos el 20 como centésimo) entonces, el 20% de 500 es 100. 7% de 300. Se multiplica 300 X 0.07= 21 (aquí le aumentaremos un cero después del punto y después colocamos el 7, para multiplicar por centésimos). Entonces el 7% de 300 es 21.

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Después de haber visto el programa de Aprende en casa, lee la historieta y el tríptico del anexo, posteriormente escribe y contesta las preguntas que se encuentran ahí en tu cuaderno.

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Realiza un recorrido virtual por el museo que tu elijas en el siguiente enlace, observa los detalles desde la entrada, observa las figuras , esculturas y pinturas que se exponen , posteriormente en tu cuaderno realiza un dibujo sobre lo que más te gustó de esta visita virtual , coloca el nombre del museo que visitaste

https://www.recorridosvirtuales.com/work/museos/

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| Lee con atención las páginas 173, 174 y 175 con la información del tema “El impacto con las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación'' y contesta el formulario que encontrarás en el classroom de historia. Al finalizar no olvides dar clic en ENVIAR.

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Observa con mucha atención el siguiente cortometraje

https://youtu.be/44oGagktVcc

posteriormente responde el cuestionario en classroom de Formación.

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Observa la programación aprende en casa II y realiza los ejercicios que se indican, toma foto de ellos y realiza un collage.

En comentario privado de tu tarea anota que te parecieron las actividades que realizaste.

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SI ERES DE LOS QUE QUIEREN SABER EN QUE TERMINARA NUESTRO LIBRO TE DEJO EL SIGUIENTE CAPITULO

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PADRES PADRISIMOS CASA MANDREKE  by MAESTRA ELY

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PADRES PADRISIMOS CASA MANDREKE by MAESTRA ELY

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EL DIA DE HOY VEREMOS QUE PASARA CON LA GARANTIA VENCIDA DE BETO, PODRA RECUPERAR A SUS PAPÁS