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Responder a los siguientes interrogantes, de acuerdo con sus conocimientos y experiencias.
§  ¿Qué significan los conceptos de contexto, educación, sociedad, pedagogía y currículo?
Contexto: realidad en la que se vive en el día a día. Ambientes en los que se desarrollan los proceso de aprendizaje, en conjunto con las intervenciones de experiencia social que imprimen algo sobre él mismo.
Educación: un conjunto de conocimientos trasmitidos a los individuos que fortalecen sus capacidades y habilidades personales.
Sociedad: personas que se relacionan e interactúan en pro con el conocimiento, para formar un conjunto de normas que se utilizaran para la sana convivencia
Currículo: es una guía de un conocimiento en específico que permite la estructuración de lo que se desea transmitir.
Pedagogía: es la metodología que se aplica para el proceso de la enseñanza y la transmisión de conocimientos
§  ¿Qué relación existe entre contexto socio-histórico y formación?
La relación entre el contexto socio-histórico y la formación es el empirismo con respecto a las diferentes áreas del ser humano (social, laboral, emocional)
§  ¿Es posible aportar a la transformación social, desde procesos educativos?
Sí es posible aportar a la trasformación social siendo sujetos de cambio desde procesos educativos, teniendo claro el cambio que se quiere lograr.
*¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en un momento histórico como el que estamos viviendo?
La finalidad de la educación, debe ser el papel generador del cambio sujeto a la conciencia, así mismo identificando los valores que cada sociedad posea y respetando su cultura
*¿Qué papel debe asumir un formador, cualquiera sea su escenario, para contribuir a que la persona en formación pueda conocerse, identificar sus capacidades y contribuir a la generación de espacios más solidarios?
El formador debe ser líder, asumiendo que todas las personas somos completamente diferentes y tenemos proceso de aprendizaje completamente distintos. Así mismo debe potenciar las capacidades individuales de quien pueda potenciar y lograr la interconexión de esas habilidades individuales en un ambiente colectivo para que se genere la sinergia de información.

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Actividad 2. Sergio Camacho y Ruth Fandiño

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Nathalie Silva Bonilla Marian Camila Orjuela Garzón

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Nathalie Silva Bonilla Marian Camila Orjuela Garzón

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Universidad de la SalleDidáctica del VoluntariadoSesión                               2Ana Giral – Arnold Vera1.  Responder a los siguientes interrogantes, de acuerdo con sus conocimientos y experiencias.           §  ¿Qué significan los conceptos de contexto, educación, sociedad, pedagogía y currículo?                      Contexto. Son situaciones o factores que inciden la realidad de las personas: social, cultural, economicoEducacion: Trasmitir conocimiento con un objetivo de aprendizajeSociedad: Grupo de personas dentro de un territorio que conviven dentro de unas normas de convivenciaPedagogia: Acto de reflexion sobre el modo de impartir conocimientos (recopilo datos, los examino y asi examino mi practica de enseñanzaCurriculo: Progra institucional sobre el contenido de una materia                                     Estos conceptos hacen parte de nuestros pilares fundamentales de vida, cada uno de estos nos imparten los modelos de vida por medio de las vivencia que tenemos , iniciamos con el tema de educación base fundamental para nuestro desarrollo y el de cualquier persona encontramos después nuestro lugar en la sociedad como nos desenvolvemos , la pedagogía es ese modelo que nos imparte como hacer las cosas como aprenderlas como mejorar a partir de todo ese conocimiento que esta nos da, y por ultimo vemos el tema de currículo que es todo  aquello que hemos vivido y es plasmado por esas vivencias.                                                §  ¿Qué relación existe entre contexto socio-histórico y formación?Varibles socielas, humanas, economicas que inciden en la definicion de un programa de educacion                                                        La relación de estos dos contextos está muy unida, por medio de una llegamos a la otra, una nos muestra lo que ha pasado en la antigüedad, nos da un contexto de las vivencias que se tuvieron los comportamientos y las acciones que se tomaron, desde ese contexto es que se inicia el saber el conocimiento, como se pude mejorar aquello que estuvo mal y evolucionar lo que se hizo de manera adecuada, asi hasta que llegue el conocimiento a cada una de las personas.                                                §  ¿Es posible aportar a la transformación social, desde procesos educativos? Definitivamente si aportan los procesos educativos  en la trasnformacion social,   ya que a travez de la educacion se conciben  conocimientos que respondan a las nuevas realidades sociales               La base fundamental en una sociedad siempre será la educación, por ella aprendemos a como conocer nuestro contexto, nuestra historia, como por medio de vivencias anteriores podemos evolucionar y mejorar cada una de estas, es el proceso de mejora continua , cada vez que mejoramos nuestra educación , nuestro contexto social mejora y asi las personas que en el viven                                                      .3. A partir de las ideas que le provoca el anterior texto y de sus propias experiencias y expectativas, responda los siguientes interrogantes:¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en un momento histórico como el que estamos viviendo?                        Tener la capacidad de interpretar los contextos en los cuales se desarrolla nuestra sociedad para desde una interpretacion integradora de sus expectativas, necesidades y vivencias aportar en la construccion de una educacion para una  sociedad mas justa. Conocer las vivencias de nuestros antepasados para que a partir de esos momentos históricos nos ayuden a plantear como buscar nuestras soluciones actuales       ¿Qué papel debe asumir un formador, cualquiera sea su escenario, para contribuir a que la persona en formación pueda conocerse, identificar sus capacidades y contribuir a la generación de espacios más solidarios?                                    Asumir un rol de guia que interprete el contexto de la persona en formacion, para  desde las 2 perspectivas construir y  articular soluciones que generen desarrollo humano que aportara en la construccion de ciudadanos más solidarios , a partir de los conflictos que vivimos actualmente , esto nos permita ser más cercanos aquellos que lo necesitan                                                      

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Universidad de la SalleDidáctica del VoluntariadoSesión                               2Ana Giral – Arnold Vera1.  Responder a los siguientes interrogantes, de acuerdo con sus conocimientos y experiencias.           §  ¿Qué significan los conceptos de contexto, educación, sociedad, pedagogía y currículo?                      Contexto. Son situaciones o factores que inciden la realidad de las personas: social, cultural, economicoEducacion: Trasmitir conocimiento con un objetivo de aprendizajeSociedad: Grupo de personas dentro de un territorio que conviven dentro de unas normas de convivenciaPedagogia: Acto de reflexion sobre el modo de impartir conocimientos (recopilo datos, los examino y asi examino mi practica de enseñanzaCurriculo: Progra institucional sobre el contenido de una materia                                     Estos conceptos hacen parte de nuestros pilares fundamentales de vida, cada uno de estos nos imparten los modelos de vida por medio de las vivencia que tenemos , iniciamos con el tema de educación base fundamental para nuestro desarrollo y el de cualquier persona encontramos después nuestro lugar en la sociedad como nos desenvolvemos , la pedagogía es ese modelo que nos imparte como hacer las cosas como aprenderlas como mejorar a partir de todo ese conocimiento que esta nos da, y por ultimo vemos el tema de currículo que es todo  aquello que hemos vivido y es plasmado por esas vivencias.                                                §  ¿Qué relación existe entre contexto socio-histórico y formación?Varibles socielas, humanas, economicas que inciden en la definicion de un programa de educacion                                                        La relación de estos dos contextos está muy unida, por medio de una llegamos a la otra, una nos muestra lo que ha pasado en la antigüedad, nos da un contexto de las vivencias que se tuvieron los comportamientos y las acciones que se tomaron, desde ese contexto es que se inicia el saber el conocimiento, como se pude mejorar aquello que estuvo mal y evolucionar lo que se hizo de manera adecuada, asi hasta que llegue el conocimiento a cada una de las personas.                                                §  ¿Es posible aportar a la transformación social, desde procesos educativos? Definitivamente si aportan los procesos educativos  en la trasnformacion social,   ya que a travez de la educacion se conciben  conocimientos que respondan a las nuevas realidades sociales               La base fundamental en una sociedad siempre será la educación, por ella aprendemos a como conocer nuestro contexto, nuestra historia, como por medio de vivencias anteriores podemos evolucionar y mejorar cada una de estas, es el proceso de mejora continua , cada vez que mejoramos nuestra educación , nuestro contexto social mejora y asi las personas que en el viven                                                      .3. A partir de las ideas que le provoca el anterior texto y de sus propias experiencias y expectativas, responda los siguientes interrogantes:¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en un momento histórico como el que estamos viviendo?                        Tener la capacidad de interpretar los contextos en los cuales se desarrolla nuestra sociedad para desde una interpretacion integradora de sus expectativas, necesidades y vivencias aportar en la construccion de una educacion para una  sociedad mas justa. Conocer las vivencias de nuestros antepasados para que a partir de esos momentos históricos nos ayuden a plantear como buscar nuestras soluciones actuales       ¿Qué papel debe asumir un formador, cualquiera sea su escenario, para contribuir a que la persona en formación pueda conocerse, identificar sus capacidades y contribuir a la generación de espacios más solidarios?                                    Asumir un rol de guia que interprete el contexto de la persona en formacion, para  desde las 2 perspectivas construir y  articular soluciones que generen desarrollo humano que aportara en la construccion de ciudadanos más solidarios , a partir de los conflictos que vivimos actualmente , esto nos permita ser más cercanos aquellos que lo necesitan                                                      

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Olga Lucia Méndez Tafur
Neyired Espinel Balaguera