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Un site pour découvrir le patrimoine et trouver des ressources (audiovisuelles).

Il existe quatre façons de découvrir ce site: parcours chrono, thématique ou bien un accès géographique et typologique

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Le portail Éduthèque permet aux enseignants d’accéder gratuitement aux ressources sélectionnées et structurées avec les partenaires au moyen d’une seule authentification (adresse mèl professionnelle).

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Depuis 2013, Éduthèque propose des ressources pédagogiques issues des établissements publics culturels et scientifiques partenaires, destinées aux enseignants et à leurs élèves : un bouquet d’offres gratuites avec des droits d’usage dans un contexte scolaire.

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Banques de ressources numériques éducatives produites par des éditeurs sont gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves du CM1 à la 3ème et sont organisées par cycles d'apprentissage

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les banques de ressources numériques éducatives (BRNE) offrent aux professeurs et aux élèves des ressources (contenus et outils) pour permettre des apprentissages via la création d'activités et de supports numériques pour la classe, la réalisation de cours, de situations d'entraînement, de révision, le suivi et l'évaluation des compétences travaillées.

Les banques de ressources : pour quoi faire ?

Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves.

Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces écrites " augmentées ", recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages...

3 Banques de ressources numériques éducatives en français langue seconde (FLS) et français langue de scolarisation (FLSco), en italien et autres langues vivantes à plus faible diffusion, ainsi qu'en langues et cultures de l'Antiquité (LCA) permettent d'adresser l'école, le collège et le lycée.

Des milliers de ressources didactisées et structurées sont utilisables et réutilisables, mais aussi modifiables dans un cadre de confiance. Des propositions pédagogiques toujours plus nombreuses sont produites par les académies et disponibles via Édubase ou sur le site des DANE (ex BRNE Nancy-Metz).

Les Banques de ressources numériques éducatives - 2e génération

Français langue seconde / Français langue de scolarisation

La BRNE FLS/FLSco dite " Équipe réussite " s'adresse aux enseignants et aux élèves de la classe de CP à celle de Terminale. Elle permet de travailler la maîtrise du français au service de l'ensemble des enseignements, aussi son utilisation peut intéresser l'ensemble des professeurs pour répondre aux besoins spécifiques de nombreux élèves, allophones ou non. Elle contribue à accueillir et inclure des élèves allophones dans les classes ordinaires, à accompagner les élèves allophones dans la réussite de leur parcours scolaire, notamment en disposant de ressources modifiables pour adapter son enseignement à leurs besoins spécifiques.

La BRNE " Équipe Réussite " propose ainsi 28 parcours d'apprentissage allant du niveau A1 au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Ces derniers sont organisés en quatre thématiques :

Accompagner l'arrivée dans l'école en France.

Accompagner les élèves dans leurs premières découvertes, faciliter les premiers contacts, faire réfléchir à des spécificités culturelles françaises - ces parcours se destinent plus spécifiquement aux Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A).

Devenir autonome et découvrir son environnement - ces parcours transversaux visent à familiariser les élèves avec le système scolaire français.

Réussir dans les différentes disciplines - en classe ordinaire, les élèves allophones qui s'exercent au travers de ces parcours acquièrent le lexique de la discipline partagé par leurs pairs, en lien avec les méthodes propres à chaque domaine d'enseignement.

Les différents types de textes - ces parcours traitent des différents types de textes (texte narratif, théâtral, poétique, le conte, la fable, le texte documentaire...).L'objectif est de familiariser les élèves avec les différentes situations de lecture et d'expression.

Italien et autres langues vivantes

La BRNE italien s'adresse à tous les enseignants et les élèves du cycle 3 à la Terminale. Elle met à disposition un ensemble riche de ressources granulaires et de modules pédagogiques basés sur des documents authentiques didactisés pour favoriser le bain culturel et augmenter le temps d'exposition des élèves à la langue.

La banque a été spécifiquement conçue dans une démarche d'entrainement : elle vise à accompagner les élèves dans l'acquisition des compétences langagières orales et écrites telles que définies par le CECRL dans une approche progressive et personnalisée. La BRNE Italien permet une plus grande individualisation de l'apprentissage et une pédagogie axée sur la différenciation et la remédiation grâce à des aides variées et à un suivi élève par élève. Les contenus et les situations proposés favorisent les liaisons inter-cycles entre les domaines du socle du collège et les enseignements du lycée.

En complément, la BRNE LV offre un espace de création et de mutualisation pour les langues vivantes. Cet espace dédié aux langues vivantes à plus faible diffusion dans notre système éducatif s'adresse également à l'ensemble des enseignants et des élèves du cycle 3 à la Terminale. Il met à disposition des outils et des services pour permettre aux enseignants de créer leurs contenus avec plusieurs alphabets : latin, chinois, cyrillique, arabe, hébreux, coréen, polonais et japonais. Il fournit aussi des fonctionnalités simples d'usage pour envoyer, évaluer, partager les ressources et suivre en temps réel les résultats des élèves.

Langues et cultures de l'Antiquité

Avec l'imbrication des différents services de la plateforme et des contenus éditorialisés de cette BRNE, les LCA entrent résolument dans l'ère numérique.

Toutes les ressources présentes dans la BRNE LCA sont en conformité avec les programmes de l'enseignement scolaire et conçues par des professionnels de l'éducation. Éditables et modulaires, elles permettent une grande liberté d'exploitation. Les enseignants peuvent s'en emparer telles quelles ou les réadapter selon leurs besoins et ceux de leurs classes. Les ressources sont ainsi adaptables à tous les contextes d'enseignement.

Apprendre, découvrir, s'exercer : des contenus variés font renaître l'Antiquité pour aborder les LCA dans toutes leurs dimensions. Les schémas et illustrations permettent de se représenter la période de l'Antiquité, les films documentaires sont tournés dans des musées archéologiques et les réalisations 3D redonnent vie à des objets antiques ou présentent en détail des édifices, la bibliographie de textes authentiques en latin et en grec ancien couvre toutes les périodes de l'Histoire.

Exemples d'usages

Pistes d'usages pédagogiques

Pour aller plus loin

Participez à l'actualité des Banques de ressources numériques éducatives sur les réseaux sociaux :
#BRNEDU

Afficher la transcription

Banques de ressources numériques éducatives
Contenus

Je peux même les modifier.

C'est gratuit et téléchargeable sur tous les supports et O.S..

Ça marche même hors ligne.

Des milliers de ressources pour enseigner et apprendre, pour une école de la confiance.
Et pour les élèves : apprendre avec les atouts du numérique.

Travail individuel et collectif.

Plaisir.

Pour tous #ASH.

Et avec tous les supports.

Différenciation.

Interactivité.

Entraînement.

Essai-erreur.

Des services outils

Pour préparer les cours.

Pour réaliser les activités.

Pour évaluer les apprentissages.

Seul ou en équipe.

Et ça respecte ma liberté pédagogique.

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU)

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Les banques de ressources numériques pour l'École offrent des ressources du CM1 à la 3e.

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Bibliothèque nationale des innovations et expérimentations pédagogiques engagées dans les écoles et établissements d'enseignement scolaire.

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Accueil | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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© éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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e-sidoc permet la mise en place, sur internet, d’un portail d’information et de recherche documentaire, destinés aux élèves et à la communauté éducative d’un établissement d’enseignement du second degré.

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e-sidoc permet la mise en place, sur internet, d’un portail d’information et de recherche documentaire, destinés aux élèves et à la communauté éducative d’un établissement d’enseignement du second degré.

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clin d'oeil!

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BNF/ Gallica

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Sommaire | Patrimoines Partagés تراث مشترك

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Derrière les affrontements politiques, il y a toujours les échanges et les interactions car contrairement aux affirmations de certains l'Orient et l'Occident sont condamnés à se rencontrer en permanence...

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Plateforme de l'académie de Créteil de ressources numériques et d'applications mobiles.

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Youtubeuse

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histoire "manon bril" "c'est une autre histoire"

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La chaîne youtube qui te parle d'histoire autrement. C'est de l'histoire. Mais en drôle. C'est de l'histoire drôle. Et c'est plus drôle que cette blague. Dans la vraie vie en 3D, je suis docteure en histoire contemporaine et j'ai fait une thèse sur Athéna au XIXe siècle (parce que why not ?)

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EDU NUM déclinaison eduscol pour les numérique en HG

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Portail du patrimoine artistique et scientifique européen

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Découvrez 58,246,083 oeuvres d'art, objets, livres, vidéos et sons de toute l'Europe

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Tu te poses des questions ? Nous, on y répond !" 1 jour, 1 question " répond chaque jour à une question d'enfant en lien avec l'actu, en une minute et trente secondes....

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Les compétences dans le monde d'aujourd'hui

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Les compétences dans le monde d'aujourd'hui

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Le blog de la Formation professionnelle et continue

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Michel Serres nous rappelait récemment que l'évolution des technologies nous force à être intelligents. Les technologies révolutionnent en effet notre environnement de travail et nous poussent à développer de nouvelles compétences.

De nombreuses prospectives alimentent le débat et mettent en lumière les compétences qui feront la différence sur le marché du travail de demain. Quelles sont les évolutions dans les compétences distinctives ? Quelles doivent être les priorités en termes de développement des compétences ? Essayons de creuser.

© Shutterstock

Un consensus se dégage autour de 7 compétences

Etre compétent dans son travail requiert un savant mix de compétences techniques (les hardskills), comportementales (les softskills), et sectorielles (je maîtrise les enjeux et la culture du secteur d'activité dans lequel j'évolue). Elles sont dépendantes de l'environnement de travail et liées à des performances attendues. Quelles sont donc les compétences qui permettront d'atteindre une meilleure performance dans le monde d'incertitude que nous vivons ?

1. Collaboration à distance

Dans les organisations de plus en plus réticulaires où les équipes sont polymorphes, évolutives, à distance et parfois multiculturelles, où les communautés virtuelles et réseaux sociaux prennent le pas sur les organisations verticales, savoir collaborer et coopérer à distance sera clé. Cela se traduit par :

Une grande qualité relationnelle : Ecoute, partage, empathie, communication interpersonnelle, être en capacité à se "connecter" aux autres et d'établir des relations riches et sincères. Cela suppose une grande connaissance de soi et des différences de profils psychologiques que l'on peut rencontrer.

Une maîtrise des outils de collaboration à distance, en synchrone (chat, vidéo-conférence, réunion virtuelle...) et asynchrone (forum, e-portfolio...).

Une maîtrise de plusieurs langues (comprenant une parfaite maîtrise de sa langue maternelle et de l'anglais) et une sensibilité aux différences multiculturelles.

2. Communication au travers du numérique

Quand on pense au numérique, on pense plus aux outils et aux média (Youtube, twitter,...) que ce que l'on y fait. Et c'est vrai que la maîtrise des outils est importante. Mais ce n'est pas suffisant. Ce que l'on a appelle l'alphabétisation digitale (" Digital literacy ") passe par 3 compétences complémentaires :

Rechercher, accéder, filtrer, et synthétiser les informations pertinentes d'une manière critique et systématique.

Générer son propre contenu représentant une vraie valeur ajoutée pour les autres au-delà du simple partage. Cela suppose de développer une pensée critique permettant de construire des concepts et donner du sens... pour creuser le sujet, je vous renvoie à la pyramide de Steve Wheeler.

Produire et diffuser des contenus multimédias adaptés (Blog, videocasts, slideshare...).

3. Agilité et adaptation

La fragmentation des parcours professionnels nous poussera à développer une transversalité en termes d'expertises, de savoirs et d'expériences. Nous serons amenés à nous adapter aux diverses évolutions. L'agilité dont vous ferez preuve et votre capacité à piloter le changement sera alors un facteur clé de succès. Cela implique de développer :

Une grande tolérance à l'incertitude et aux idées nouvelles

Ses connaissances dans plusieurs disciplines

Une grande propension à changer en continu

4. Créativité et sens de l'innovation

La créativité est la capacité à apporter un regard nouveau sur des questions nouvelles. Et elle peut se développer !

D'une part par une grande ouverture aux nouvelles formes d'idées, d'expériences qu'elles soient culturelles, artistiques, ou professionnelles

Par une maîtrise des outils favorisant la créativité qu'ils soient individuels ou collectifs (questionnement, expérimentation,...)

Enfin par un environnement propice à apporter des idées nouvelles et à y consacrer du temps

5. Esprit d'initiative et d'entreprise

Plus que jamais, ce que vous ferez dépendra de vous. La liberté d'entreprendre, en interne ou en externe n'a jamais été aussi grande. L'aptitude d'un individu à passer des idées aux actes nécessite :

Une grande motivation. Le meilleur moteur de votre action est la passion. Identifier ce qui vous passionne et vous orienter sur les activités s'y rapprochant sera la meilleure garantie de réussir

De la prise de risques

Une capacité à gérer ses projets en vue de réaliser ses objectifs

6. S'organiser efficacement

La multiplicité des échanges parfois stériles, la masse d'information grandissante, l'appel des distractions et la diversité des projets à mener en parallèle nous forceront à développer une grande productivité personnelle pour pouvoir atteindre nos objectifs, notamment sur 3 points :

Le temps restera une ressource rare. Les bonnes pratiques en termes de gestion du temps et des priorités devront être maîtrisées par chacun.

La gestion de son environnement de travail, qu'il soit à distance ou au bureau, physique ou virtuel doit permettre à chacun d'accéder efficacement à tous les sujets en cours.

Saisir l'opportunité d'automatiser ses tâches routinières grâce aux différentes applications proposés ou développées par vous. Le codage devrait ainsi rentrer dans les compétences de bases que tout le monde devra maîtriser.

7. Apprendre à apprendre

Comme je l'ai évoqué dans le billet une vision de la formation tout au long de la vie, chacun d'entre nous devra dédier au moins 20% de son temps à renouveler ses compétences pour rester employable et s'efforcer de coller à celles requises par l'évolution du marché du travail. Nous devons développer pour cela une culture de l'auto-formation et définir notre stratégie d'apprentissage dans notre écosystème (entreprise, réseaux, écoles, communautés).

Et vous quelle est votre stratégie d'apprentissage vis-à-vis de ces 7 compétences clés ?

Pour aller plus loin
Formation de formateur Formation : Knowledge Management, capitalisation et partage des savoirs à l'ère du digital

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Les 7 compétences clés du travail de demain

# data[].attributes.attachment_link.description
Michel Serres nous rappelait récemment que l'évolution des technologies nous force à être intelligents. Les technologies révolutionnent en effet notre environnement de travail et nous poussent à développer de nouvelles compétences. De nombreuses prospectives alimentent le débat et mettent en lumière les compétences qui feront la différence sur le marché du travail de demain.

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Banque nationale de mutualisation de ressources opérée par la DNE. Les ressources répertoriées sont destinées à accompagner la mise en oeuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Édubase regroupe désormais les pistes pédagogiques de l'ensemble des disciplines et enseignements (notamment l'histoire des arts, l'enseignement moral et civique, l'éducation aux médias et à l'information, etc.).

L'utilisateur débute une recherche en saisissant des mots-clés (recherche " plein texte "). Il peut la préciser grâce à des filtres, en sélectionnant par exemple : une ou des académie(s), une ou des discipline(s).
Il est ensuite possible de

trier les résultats filtrés par date ou titre, niveau, thème de programme, domaine du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, etc. ;

sélectionner une compétence issue du cadre de référence des compétences numériques (CRCN) ;

les présenter sous la forme de liste ou de tableau (plus synthétique).

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Édubase, une banque nationale de scénarios pédagogiques

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La banque nationale de scénarios pédagogiques.

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Plateforme collaborative d'éducation à l'image pour les jeunes, les enseignants et les artistes réalisée par le BAL/La fabrique du regard

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Ersilia est une plateforme collaborative d’éducation à l’image pour les jeunes, les enseignants et les artistes