# data[].attributes.body
Hej

# data[].attributes.body
Engel: overnaturligt, uskyldig, et fantasivæsen noget uvirkeligt

Paryk: en forklædning,

Karneval: man påtager sig en identitet som ikke er virklig

# data[].attributes.body
drømmer om at være ligsom sin mor, uskyldig, efterladt, forsvarsløs
Grete bliver fanget i forældrenes anspændte forhold

# data[].attributes.body
arbejder, tjener penge, uforudsigelig ,misforstået, ormsåsfuld

# data[].attributes.body
underkuet (af faren)
en fugl i et bur
vil gerne ud og være nattens dronning

# data[].attributes.body
1. Lav en karakteristik af fortælleren.
2. Opsamling i klassen med spørgsmål fra portalen

# data[].attributes.body
1. Vi samler op på vores arbejde med Nattens dronning.
2. Vi kigger på kønsroller i dag
3. I har læst teksterne til "Liv og død". Nu skal I inddele jer i grupper og fordele teksterne mellem jer. Hver gruppe skal lave en analyse,  en fortolkning og en perspektivering
4. Vi laver en fælles opsamling i klassen med gode notater
5. Læs TDs nekrolog og diskuter spørgsmålene i grupperne
6. Skriv jeres egen nekrolog

# data[].attributes.headline
Længere ind i teksterne   Daniel, Elias og Clara

# data[].attributes.subject
Længere ind i teksterne   Daniel, Elias og Clara

# data[].attributes.body
Hvordan synes Tove, at mænd og kvinder opfører sig forskelligt?

Kivinder lader sig undertrykke og finder sig i for meget. De er kun det samfundet og mændene siger de skal være alt hvad de er handler om Hvilken mand hun er med.

Mænd er frie og kan gøre havd de vil og det vil også sige at de gør hvad de vil.

Hvilken type kvinde, tror I, Tove respekterer mest?

Den selvstendige kvinde med drømme og meninger.

Hvilken type kvinde, tror I, Tove selv er? Hvilken type vil hun gerne være?

Hun er en kvinde der er selvstændig med drømme og meninger, men i denne bulje kommer der også trist hed ensomhed misbrug.

Hun har opnået meget men det virker aldrig som om hun rigtig bliver fri og lykkelig som hun ønsker

Hvordan har Tove det med de kønsroller, der dominerer datidens samfund?

Det er hun meget i mod og er en af de områder hun berører mest.

Find steder i teksterne, hvor Tove bruger ironi. Hvad opnår hun hos læseren ved at bruge ironi som virkemiddel?

Hun bruger en del ironi, det er et middel der fremmer forståelsen og giver en tekst humor og dybde.

Fx: ”Jeg vil gerne rette en særlig tak til Illums Bolighus, fordi de skabte så smagfuldt og fint gennemtænkt et hjem for en familie, der aldrig har eksistere

# data[].attributes.body
Manden:

* skal forsørge familien

* stærk

* stolt

* magtfuld

* overlegen

Damen:

* svag

* skal lave mad og passe huset

* skal tie stille

* skal passe børnene

* skal ikke arbejde

# data[].attributes.body
Synet på piger:

Uværdig

Hjemmegående

Ligegyldig

Dum

Sexobjekt

Pæn

Børnepasser

'Ses ikke høres'

Uvidende

Doven

Synet på drenge:

Magtfuld

Stærk

Overlegen

Forsøgeren

Hårdtarbejdende

Vigtig

Klog

Overhovedet

Lederen

Dominerende

# data[].attributes.body
Piger:

Enke

Selvstændig

Undertrykt

Kærlig

Forsørgende

Hjemmegående

Kone

Omsorgsfuld

Hårdtarbejdene

Usynlig

Mænd:

Magt

Arrogant

Dovne

Voldlige

Undertrykkende

Onde

Dominerende

Overlegene

Leder

Respekterede

# data[].attributes.body
Mænd:
Ond
Ubehagelig
Usympatisk
Mandschauvinistisk
Arrogant
Sure
Voldelige
Bedrevidende
Passiv-aggressive
Dovne

Kvinder:
Undertrykte
Uretfærdigt behandlet
Søde
Klogere
Børnevenlige
Kærlige
selvstændige
børnepassere

# data[].attributes.body
Piger
Hjemmegående
Magtesløs
Opbrugt
Afhængig
Enke
Underkuet
Priotering
Slidt
Undertrykt
Givende

Mænd
Dominerende
Selvstændig
Arbejdende Undertrykkende
Forsørger
Modtagende
Overlegen
Bestemmende
Magtfuld

# data[].attributes.body
Andreas og William

Pige/Kvinde

1. Undertrykt

2. Hjemmegående

3. Ingen rettigheder

4. Passer børn

5. Arbejdsløs

6. Ikke respekteret

7. Usynlig

8. Den forsørgede

9. Kærlig

10. Ses ikke høres.

Dreng/Mand

1. Har arbejde

2. Overlegen

3. Forsørgeren

4. Bestemmende

5. Respekteret

6. Har ikke noget husligt arbejde

7. Passer ikke børn

8. Overdrivende

9. Undertrykkende

10. Dominant

# data[].attributes.body
Piger

Undertrykt

Ikke mønsterbrydere

Ens

Indsnævret livsstil

Ingen karakter

Upersonlige

Usynlige

Magtløse

Ulykkelige

Usikker

Mænd

Magtfulde

Forsøger

Bestemmende

Autoritet

Overhoved

Intelligent

Domminerende

Bedrevidende

Undertrykkelse

Karakter

# data[].attributes.body
Mads, Line & Sara
Piger

·      Ligestilling

·      Anderledes

·      Mønsterbryder

·      Unfair

·      Ny bog – fornyet energi

·      Kvinden skal ses ikke høres

·      Mangel på muligheder
·      Usynlig
·      Den forsørgede
·      Hjemmegående

Mænd

·      Lederne

·      Magt

·      Pengetjener

·      Travl

·      Autoritet

·      Hierarki

·      Muligheder
·      Forsørger
·     Overlegen
·     Dominant

# data[].attributes.body
1. Vi læser novellen.
2. Mens I læser skal I holde øje med de tre personer. Fordel rollerne mellem jer.
3. Når I har læst skal I svare skriftligt på de 7 spørgsmål I finder på hjemmesiden.

# data[].attributes.body
1. I har læst de to essays. Vi skal nu kigge på kønsroller.
2. Lav en wordle med 10 ord som beskriver Toves syn på kønsroller. Begrund ud fra teksterne
3. Diskuter nu de 6 spørgsmål under "længere ind i teksten"

# data[].attributes.body
Forældrene til piger kunne blive stødt.
Mænd som ikke ønsket at hierarkiet skulle ændre sig

# data[].attributes.body
Tage sig af hus og børn.
- Karriere

De skal være tilbageholdende
Pæne, ordenlige.

# data[].attributes.headline
Pigens baggrund - Umoralsk vise + Der bor en ung pige

# data[].attributes.subject
Pigens baggrund - Umoralsk vise + Der bor en ung pige

# data[].attributes.body
- Hun er lille, umoden.
- Der brænder en ild indeni, hun vil gøre oprør med tør ikke.
- Hun længes tilbage.
- Hun er i konflikt med sig selv.

# data[].attributes.body
Læs novellen "Nattens dronning"

# data[].attributes.body
1. Vi læser introduktionen til forløbet plus tekstens om Toves liv
2. Vi går i kast med Tema 1: Pigesind og kvindesind. Først ser vi den lille appetitvækker
3. Pigeportrætter. Vi arbejder i grupper omkring bordene. Del nu grupperne i to halvdele - en læser Umoralsk vise, den anden læser Der bor en ung pige
4. I skal nu lave en personkarakteristik af pigen i digtet. I skal bruge punkterne "situation" og "fortæller" fra lyrikcirklen.
5. Læs digtene højt for hinanden og fremlæg jeres personkarakteristikker

# data[].attributes.body
Vi følger forløbet på dansk.gyldendal, hvor vi laver tema 1+2+3, som handler om følgende:
1. Pigesind og kvindesind
2. Død, misbrug og iscenesættelse
3. Barndom

# data[].attributes.body
- Du har kendskab til Tove Ditlevsens alsidige forfatterskab.
- Du kan perspektivere forfatterskabets tekster til perioden, andre forfatteres tekster, egen livsforståelse og nutidige problemstillinger.
- Du kan se og finde spor i et forfatterskab, der viser, hvordan liv, virke og værk smelter sammen.
- Du kan bruge dine analysekundskaber til at finde relevante træk i tekster af forskellige genrer.