# data[].attributes.headline
Розробляла індивідуальний план, у якому прописувала завдання для дитини. У телефонному режимі надавала консультації. Роздруковувала цікаві завдання для дітей, які передавала при зустрічі з батьками. Добре, що таких дітей було небагато)))

# data[].attributes.subject
Розробляла індивідуальний план, у якому прописувала завдання для дитини. У телефонному режимі надавала консультації. Роздруковувала цікаві завдання для дітей, які передавала при зустрічі з батьками. Добре, що таких дітей було небагато)))

# data[].attributes.headline
Якщо це один чи два учні з класу, то можна спілкуватися через телефон. А взагалі держава повинна охопити всю країну мережею Інтернет.

# data[].attributes.subject
Якщо це один чи два учні з класу, то можна спілкуватися через телефон. А взагалі держава повинна охопити всю країну мережею Інтернет.

# data[].attributes.headline
Розробити графік індивідуальних консультацій та здачі робіт

# data[].attributes.subject
Розробити графік індивідуальних консультацій та здачі робіт

# data[].attributes.headline
Проводити консультації у телефонному режимі (за узгодженим з батьками розкладом). Додатково розробити ущільнений план для корекції знань учня  у канікулярний час (по можливості)

# data[].attributes.subject
Проводити консультації у телефонному режимі (за узгодженим з батьками розкладом). Додатково розробити ущільнений план для корекції знань учня  у канікулярний час (по можливості)

# data[].attributes.headline
Частково у телефонно

# data[].attributes.body
Частково у телефонному режимі. Призначати день, час, коли батьки дітей заберуть розроблені навчальні матеріали, завдання та принесуть виконані роботи за якийсь  період.

# data[].attributes.headline
Спробувати вирішити цю проблему разом із місцевим органом самоврядування. Наприклад, створити інтернет-кімнату, яку можна буде відвідувати згідно графіку. 

# data[].attributes.subject
Спробувати вирішити цю проблему разом із місцевим органом самоврядування. Наприклад, створити інтернет-кімнату, яку можна буде відвідувати згідно графіку. 

# data[].attributes.headline
Консультації в телеф

# data[].attributes.body
Консультації в телефонному  режимі або індивідуальні консультації з дотриманням вимог карантину

# data[].attributes.headline
Якщо, чесно, і не дл

# data[].attributes.body
Якщо, чесно, і не для статистики, то в сільських районах проблема навіть не в наявності гаджетів, бо вони дійсно є не в усіх дітей, а ще й в наявності Інтернету як такого взагалі, а про швидкість можна і не говорити. Але, явсе залежить від учителя. У нашому районі є така вчителька, яка роздруковувала завдання для дитини в якої немає доступу до Інтернету, і передавала їх поштаркою. Аналогічно і організовувався і зворотній звязок. Хоча, звичайно це не найкращий приклад дистанційного навчання у сучасній країні, але це краще, ніж нічого не робити, а потім просто знизити оцінку за рік дитині, бо вона не виходила на звязок весь карантин.

# data[].attributes.headline
Виходить із ними на 

# data[].attributes.body
Виходить із ними на мобільний зв'язок, за основу брати роботу з підручником

# data[].attributes.headline
Співпрацювати з батьками. Спілкуватися у телефонному режимі. (Я думаю, що таких дітей мало). 

# data[].attributes.subject
Співпрацювати з батьками. Спілкуватися у телефонному режимі. (Я думаю, що таких дітей мало). 

# data[].attributes.headline
Роботи можуть збиратися в учнівському портфоліо. За потреби, виконання завдань учнями можна контролювати через будь-який месенджер або фізичну передачу виконаних завдань (батьками, послугами пошти тощо).

# data[].attributes.subject
Роботи можуть збиратися в учнівському портфоліо. За потреби, виконання завдань учнями можна контролювати через будь-який месенджер або фізичну передачу виконаних завдань (батьками, послугами пошти тощо).

# data[].attributes.headline
1.Якщо у дитини є телефон, який не підтримує інтернет, то завдання можна надіслати смс (використати для навчання підручник, який є у дитини). Консультацію щодо виконання завдання можна надати телефоном. Завдання учень може виконати в зошиті. Але складні теми залишаються неопрацьованими. 2. Якщо є інтернет, то завдання можна подивитися на сайті школи.

# data[].attributes.subject
1.Якщо у дитини є телефон, який не підтримує інтернет, то завдання можна надіслати смс (використати для навчання підручник, який є у дитини). Консультацію щодо виконання завдання можна надати телефоном. Завдання учень може виконати в зошиті. Але складні теми залишаються неопрацьованими. 2. Якщо є інтернет, то завдання можна подивитися на сайті школи.

# data[].attributes.body
Комунікація за допомогою поштового зв'язку (друковані міні конспекти та завдання, міні інструкції) чи індивідуальні консультації по телефону.
Комунікація з батьками з метою створення необхідних та ефективних умов для навчання в онлайн режимі.

# data[].attributes.headline
Прудкий Іван Сергійович

# data[].attributes.subject
Прудкий Іван Сергійович

# data[].attributes.body
вирішувати проблему з батьками

# data[].attributes.headline
У телефонному режимі учитель пояснює завдання,діти телефонують звітують про роботу.Письмові роботи передають через батьків. 

# data[].attributes.subject
У телефонному режимі учитель пояснює завдання,діти телефонують звітують про роботу.Письмові роботи передають через батьків. 

# data[].attributes.headline
Надсилати смс батькам із завданням:)

# data[].attributes.subject
Надсилати смс батькам із завданням:)

# data[].attributes.headline
Жодна дитина не повинна залишитися поза увагою. Якщо немає гаджетів, необхідно підтримувати телефонний зв'язок, давати дітям цікаві завдання, які вони зможуть виконати разом з батьками. Одночасно провести роботу  з батьками щодо їх відповідальності за навчння та виховання дітей.

# data[].attributes.subject
Жодна дитина не повинна залишитися поза увагою. Якщо немає гаджетів, необхідно підтримувати телефонний зв'язок, давати дітям цікаві завдання, які вони зможуть виконати разом з батьками. Одночасно провести роботу  з батьками щодо їх відповідальності за навчння та виховання дітей.

# data[].attributes.headline
Мобільний зв'язок 

# data[].attributes.body
Мобільний зв'язок

# data[].attributes.headline
навчання в телефонно

# data[].attributes.body
навчання в телефонному режимі, або індивідуальні зустрічі з дотриманням правил карантину

# data[].attributes.headline
Аудіозв’язок через дротовий телефон (якщо є). Рекомендувати читати підручник, працювати з зошитом на друкованій основі.   

# data[].attributes.subject
Аудіозв’язок через дротовий телефон (якщо є). Рекомендувати читати підручник, працювати з зошитом на друкованій основі.   

# data[].attributes.headline
Дистанційна освіта - не лише освіта в гаджетах. Школа складає графік, коли дитина/батьки мають прийти до школи (щоб не було скупчень), отримують завдання і наприкінці тижня приносять зошити з виконаними завданнями. Хто живе в селах - можна організувати поштою. Це як варіант, звичайно, проте ніяке дистанційне навчання не замінить очного...

# data[].attributes.subject
Дистанційна освіта - не лише освіта в гаджетах. Школа складає графік, коли дитина/батьки мають прийти до школи (щоб не було скупчень), отримують завдання і наприкінці тижня приносять зошити з виконаними завданнями. Хто живе в селах - можна організувати поштою. Це як варіант, звичайно, проте ніяке дистанційне навчання не замінить очного...

# data[].attributes.headline
Дистанційне навчання відбувається не лише через Інтернет. Існує ще "кореспондентське" навчання. Тому варто підключити в селі поштарів та передавати завдання для учнів (не д.з. для виконання, а завдання для вивчення).

# data[].attributes.subject
Дистанційне навчання відбувається не лише через Інтернет. Існує ще "кореспондентське" навчання. Тому варто підключити в селі поштарів та передавати завдання для учнів (не д.з. для виконання, а завдання для вивчення).

# data[].attributes.headline
Важко сказати. Надію

# data[].attributes.body
Важко сказати. Надіюся,що під час семінару,отримаю відповідь

# data[].attributes.headline
Рекомендувати виконувати індивідуальні проєкти, що основані на місцевому матеріалі. Збільшувати час на виконання таких проєктів

# data[].attributes.subject
Рекомендувати виконувати індивідуальні проєкти, що основані на місцевому матеріалі. Збільшувати час на виконання таких проєктів

# data[].attributes.headline
спілкування у телефонному режимі стосовно навчання/завдань 

# data[].attributes.subject
спілкування у телефонному режимі стосовно навчання/завдань 

# data[].attributes.headline
Пояснення вчителя по

# data[].attributes.body
Пояснення вчителя по телефону, записки батькам та учням із завданнями - залишали навіть у магазині або в чергового адміністратора по школі. Не зовсім сучасно, але у віддалених школах при відсутності гаджетів так вчили :(

# data[].attributes.headline
Перш за все необхідно забезпечити школи, які видадуть дітям, що їх не мають. Як варіант, якщо таких дітей небагато, то виконують в зошиті і передають вчителю.

# data[].attributes.subject
Перш за все необхідно забезпечити школи, які видадуть дітям, що їх не мають. Як варіант, якщо таких дітей небагато, то виконують в зошиті і передають вчителю.

# data[].attributes.headline
Давати завдання проєктного характеру і призначати більший час на його виконання

# data[].attributes.subject
Давати завдання проєктного характеру і призначати більший час на його виконання

# data[].attributes.headline
Косенко І.С.

# data[].attributes.subject
Косенко І.С.

# data[].attributes.body
Працювати з батьками у телефонному режимі. Передавати індивідуальні завдання дитині та отримувати зворотній зв'язок через батьків.

# data[].attributes.headline
1. Листування. 

# data[].attributes.subject
1. Листування. 

# data[].attributes.body
2. Індивідуальні консультації для учнів (з дотриманням карантинних вимог), для батьків (за необхідності)

# data[].attributes.body
Намагатися забезпечити таких дітей, це не складно, з нинішніми цінами на
б/у гаджети. Покрайній мірі в сільській місцевості.

# data[].attributes.headline
Кравченко Лариса

# data[].attributes.subject
Кравченко Лариса

# data[].attributes.body
Найоптимальніший варіант за таких умов - мобільний телефон (отримувати завдання у групі Вайбер) або батькам приносити у призначений день у школу зошити з виконаними завданнями

# data[].attributes.headline
Зустрічі на свіжому повітрі, використовуючи перевернуте навчання

# data[].attributes.subject
Зустрічі на свіжому повітрі, використовуючи перевернуте навчання

# data[].attributes.headline
Зустрічі на подвір'ї

# data[].attributes.subject
Зустрічі на подвір'ї

# data[].attributes.headline
1. Працювати у телефонному режимі.

# data[].attributes.subject
1. Працювати у телефонному режимі.

# data[].attributes.body
2. За домогою Укрпошти (реальне листування)

# data[].attributes.headline
Мобільний зв'язок, поштовий зв'язок і т.д., і т.п.

# data[].attributes.subject
Мобільний зв'язок, поштовий зв'язок і т.д., і т.п.

# data[].attributes.headline
Усі наші учні, на щастя, мали гаджети, але надсилання матеріалів можливе через укрпошту.

# data[].attributes.subject
Усі наші учні, на щастя, мали гаджети, але надсилання матеріалів можливе через укрпошту.

# data[].attributes.body
Валентина Н.

# data[].attributes.headline
користуватися телефоном, як виключення

# data[].attributes.subject
користуватися телефоном, як виключення

# data[].attributes.headline
Спілкування по телефону

# data[].attributes.subject
Спілкування по телефону