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Este curso ocorreu no início do ano letivo (1.ªedição). Uma colega minha participou, mas eu só consegui inscrever-me agora. Sinto-me mais preparada para o próximo ano letivo. É bom podermos continuar a ter acesso aos materiais do curso depois do seu término. 

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Este curso ocorreu no início do ano letivo (1.ªedição). Uma colega minha participou, mas eu só consegui inscrever-me agora. Sinto-me mais preparada para o próximo ano letivo. É bom podermos continuar a ter acesso aos materiais do curso depois do seu término. 

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(Célia Mafalda Oliveira, AECO)
Por vezes, a família dá o mau exemplo ou será um pai que tudo faz para que o filho não chegue atrasado uma vez sem repetição?!

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A schoolboy who was running late for school turned heads after his dad gave him a lift in his helicopter.

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Em jeito de desabafo: irrita-me a falta de pontualidade. Não percebo a falta de respeito que os "impontuais" tem por quem supostamente "espera por eles". Não percebo a falta de respeito pelo próprio pois tudo o que se passou antes já se perdeu. Não percebo porque se espera por quem chega depois e não se respeita quem chegou a horas.
Como veem este é um assunto que me tira do sério (como dizem os brasileiros) . Focando o que interessa, por vezes os atrasos dos nossos alunos são da responsabilidade dos pais, então temos que tentar chegar à origem do problema, que é externa ao próprio tutorando. De qualquer modo o problema da pontualidade foi apenas um exemplo, o que interessa é o raciocínio que se faz para auxiliar o aluno a mudar neste ou noutro assunto.
Gostei da partilha de todos estes pensamentos e documentos
Paula Cristina Ferreira

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Tenho pena de não ter mais tempo para poder explorar estes assuntos. Esta formação devia ter ocorrido no inicio do ano letivo.

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Tenho pena de não ter mais tempo para poder explorar estes assuntos. Esta formação devia ter ocorrido no inicio do ano letivo.

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Este módulo propunha um exercício prático que, de facto, espelha a realidade dos meus alunos. Na altura, sem o conhecimento teórico, desenvolvi uma estratégia que penso poder ser enquadrada na teoria. 

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Este módulo propunha um exercício prático que, de facto, espelha a realidade dos meus alunos. Na altura, sem o conhecimento teórico, desenvolvi uma estratégia que penso poder ser enquadrada na teoria. 

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Deixo aqui um artigo sobre a importância da pontualidade.

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Deixo aqui um artigo sobre a importância da pontualidade.

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Bom trabalho
Ilda Serrano

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A partilha é fundamental para a aprendizagem. O  que este módulo nos proporcionou.

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A partilha é fundamental para a aprendizagem. O  que este módulo nos proporcionou.

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Aida silvestre

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A propósito da temática deste módulo quero deixar aqui uma pequena história (verídica) e que mostra que, por vezes, os alunos desenvolvem comportamentos pouco lógicos, porque não entendem alguns factos. O filho de uma amiga, frequentava o 5º ano e a mãe reparou que a mochila estava demasiado pesada e questionou-o: o que levas na mochila? Ao que o garoto respondeu: os livros e os cadernos. A mãe inquiriu: quais? Resposta: Todos. Como todos, terá  exclamado a mãe. Resposta: como sei que livros e cadernos vou precisar?
O que para nós é evidente, pode não ser para os alunos.
Rosa Santos

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Penso que analisar casos reais, tal como já foi referido, é muito importante. É sempre uma mais-valia saber como repensar o ensino. São cada vez mais os alunos a precisar de atenção!

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Penso que analisar casos reais, tal como já foi referido, é muito importante. É sempre uma mais-valia saber como repensar o ensino. São cada vez mais os alunos a precisar de atenção!

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Ana Brito

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Partilhando...

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padlet_artigo autorregulação da aprendizafem e formação de professores

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A informação deste módulo foi bastante interessante pois sendo apresentado casos práticos leva-nos a uma melhor compreensão e utilização dessa informação. 

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A informação deste módulo foi bastante interessante pois sendo apresentado casos práticos leva-nos a uma melhor compreensão e utilização dessa informação. 

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Tal como a colega Alda, eu também penso que a análise de casos reais é muito vantajosa, pois ajuda-nos a repensar os procedimentos que habitualmente adotamos, explorando um maior número de variáveis e de estratégias.

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Tal como a colega Alda, eu também penso que a análise de casos reais é muito vantajosa, pois ajuda-nos a repensar os procedimentos que habitualmente adotamos, explorando um maior número de variáveis e de estratégias.

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Ana Romão

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Este módulo3,  revelou ser mais interessante, já que propunha um exercício que a qualquer momento é fácil de constatar e procurar solucionar no quadro de Tutoria.  

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Este módulo3,  revelou ser mais interessante, já que propunha um exercício que a qualquer momento é fácil de constatar e procurar solucionar no quadro de Tutoria.  

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Teresa Paula

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Gostei muito deste módulo 3 e acredito que estas leituras me ajudarão no futuro.
Manuel Amador

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Este curso tem proporcionado boas leituras e momentos de reflexão sobre estas questões, o que é muito importante. Os materiais deste módulo são claros e interessantes. A tarefa realizada para este módulo também foi muito interessante ao colocar um caso concreto para análise.
Lurdes Ramos

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Muito embora tenha achado mais interessante a tarefa pedida para o Módulo 2, considero que os materiais disponibilizados neste Módulo serão muito úteis na minha prática docente a partir de agora.
Donzília Marques

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Achei a informação deste módulo muito clara e útil. A análise de casos reais é muito vantajosa e permite-nos repensar e reajustar a nossa atuação. Alda André

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Achei a informação deste módulo muito clara e útil. A análise de casos reais é muito vantajosa e permite-nos repensar e reajustar a nossa atuação. Alda André

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Aline Rodrigues