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Utiliser un wiki collaboratif en Terminale Scientifique - Sciences de la Vie et de la Terre

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Construire un vocabulaire scientifique utilisable pour l'épreuve écrite du bac par et pour les élèves, grâce à un wiki collaboratif.

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Les apports du numérique dans la formation scientifique 

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Les apports du numérique dans la formation scientifique 

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Un tableau synthétique

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Quelques étapes

Caractéristiques et apports du numérique

Type d'application

Exemples en biologie et géologie

Observer

Mise en commun des observations grâce à l'affichage sur écran des préparations microscopiques . Images numérisées et juxtaposées pour comparer.

Web cam ou photo numérique ou "flexcam"
Un exemple en classe de 5e

Schématiser un protocole ou un montage expérimental

Dessiner (même si on est maladroit)

maladroit) Logiciels de dessin, banques d' éléments de schéma à combiner

Un logiciel de travail et de mesures (JF. Madre, Amiens)

Logiciel "mon dessin " (P. Perez, Toulouse

Bibliothèque d'images pour le laboratoire (Toulouse)

Expérimenter

Remplacer des expériences délicates, voire impossibles à réaliser en classe, pour des raisons techniques ou législatives.

Logiciels de simulations

Logiciels : Logithèque nationale

Comparaisons de séquences proteiques
GenienGen<:span>(Amiens)

Mesurer

Mesures impossibles sans les capteurs aujourd'hui à notre disposition : O2, CO2, Alcool, ;millivoltmêtres.. colorimêtres. Précision, rapidité et donc multiplication possible des mesures en modifiants les paramètres

Dispostifs d'acquisition de données ( EXAO)

Photosynthèse, Respiration, Cardiographie, physiologie du nerf . Capteurs sismiques..Recherche de "EXAO" sur Édu'BasesSVT

Analyser et interpréter des résultats

Représentations graphiques diversifiées Rigueur et réflexion sur les types de représentation graphique adaptés.

Tableurs, grapheurs

Applications sur tableur (F. Tilquin, Grenoble),
Représentations graphiques (Creteil) (Creteil)

Rapprocher "structures et fonction"

Images de microscopie électronique, ou photonique, numérisées, et graphiques, résultats de données enregistrées.

Images numérisées, images médicales, Graphiques. logiciels de modélisation moléculaire

Librairie de molécules

Rendre compte de phénomènes dynamiques dans l'espace et dans le temps Représenter les différentes échelles et niveaux d'organisation

Animations, mises en perspective

"Gif animation" , Visual basic...Animations "flash" banques de données

Rechercher 'animations' sur Logithèque ou sur

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Numérique et formation scientifique - Sciences de la vie et de la Terre - Éduscol

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Quelques étapes Caractéristiques et apports du numérique Type d'application Exemples en biologie et géologie Observer Mise en commun des observations grâce à l'affichage sur écran des préparations microscopiques . Images numérisées et juxtaposées pour comparer.

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écrire, enregistrer, photographier

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Sciences

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Sciences Physique Workspace

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Académie de Créteil - Sciences Physiques - Manipulation d'ob

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Les hyperliens

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Utiliser le logiciel Workspace pour réaliser des tutoriels vidéo

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L'enregistreur vidéo de Workspace permet de réaliser des tutoriels à destination des élèves.

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Réflexion sur les apports

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Séminaire de SVT Créteil - 10 et 11 avril 2014 "Travailler à plusieurs mains : utiliser l'intelligence collective pour personnaliser les apprentissages "

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SII-Technologie collège - Numérique (cycle 4) : Contribuer à un article d'une encyclopédie collaborative ?

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TraAM 2015-2016 - Comment renforcer l'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'enseignement de la technologie collège ?

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Une carte interactive pour proposer les ressources d'une séquence

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Une carte interactive pour proposer les ressources d'une séquence

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SII-Technologie collège - Programmation d'un robot mbot

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Cette séquence est un exemple de tâche complexe mise en oeuvre au Cycle 4. Descriptif de la séquence : Le travail, présenté ici, entre dans le cadre d'un défi. Les élèves sont en charge du programme permettant à des robots de se déplacer sur un trajet matérialisé par une ligne noire.