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Para mí la apariencia  de un científico seria de ropa blanca con anteojos, pelo oscuro petiso de altura y muy inteligente que le guste estudiar y leer. También que le gusta realizar diferentes experimentos con distintas sustancias.

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"HaCkEa Tu EduCaCióN : ventajas y desventajas del uso de celulares" ;)

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"HaCkEa Tu EduCaCióN : ventajas y desventajas del uso de celulares" ;)

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Hola a todos! En la actualidad sabemos que existen opiniones encontradas respecto del uso del celular en el aula. Las normativas hasta 2016 prohibían su uso, pero nuevamente, el debate volvió a la escena educativa, cuando esta prohibición se levanta y se plantea lo contrario, siempre que sea con fines pedagógicos.  Es innegable que al alumno del siglo XXI, le resultaría quizás, más atractivas las clases, en el caso de que estos se incorporen... pero para aquellos que han sido formados con criterios que no tienen en cuentan estas particularidades, nos puede resultar difícil su correcta implementación! En definitiva, ¿qué ventajas y desventajas suscita su utilización? Saludos. Rocío V.M

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Para la sociedad actual, el celular representa una manera de interactuar con el mundo. Esa simbiosis esta marcada por uso que se le de. Entonces nos resistimos o nos abrimos a conocer sus posibilidades?
Cintia Diniz

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NUEVA HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA ACTUALIDAD

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¿Celulares compatibles o no en nuestras practicas cotidianas?

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¿Celulares compatibles o no en nuestras practicas cotidianas?

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La realidad es que los celulares llegaron para quedarse,  ya que vienen cada vez  con más funciones, como sucede con los smartphones o "teléfonos inteligentes".
Tenemos que aceptar que en muchos casos nuestros alumnos los manejan mejor que los docentes , ya que ellos son nativos digitales y nosotros inmigrantes digitales. Por eso no debemos prohibirlos ya que fracasaríamos en el intento, si lo utilizamos con un fin determinado puede ser una herramienta muy enriquecedora.

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La verdad es que al ser profesor de informatica estoy en la obligación de trabajar "con lo que hay", es una realidad que muchas escuelas no tienen computadoras y los contenidos que tengo que dar están orientados para otro tipo de escuelas con mayor disponibilidad de tecnologías. Pero al faltante se intenta reemplazar con la tecnología que traen los pibes desde casa, sus celulares... Aunque esa también puede ser una utopía. Esta imagen representa lo que pasa cada clase, así como también cada vez que intente usar el celular en trabajos de investigación colectiva. El principal uso que quieren darle es escuchar música (como si la clase no fuera de interés para ellos) y mandarse mensajes o sacarse fotos, pocos son los que cumplen la consigna y colaboran con la actividad.
Saludos LQ.

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Celulares: "Nueva herramienta de trabajo en las clases"

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Celulares: "Nueva herramienta de trabajo en las clases"

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Hoy en día el uso de celulares se ha convertido en una herramienta muy útil en el aprendizaje del alumno.
Tal es el caso que en una clase de Educación Física, ésta herramienta puede ser muy útil, para poder enseñar como deportistas de todo el mundo, aplican las técnicas enseñadas en las clases, en diferentes deportes, como así también se puede tener acceso a los distintos reglamentos para poder comprender mejor dichas actividades deportivas

Verónica Moschen.

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Celulares  ¿ Un obstáculo para el aprendizaje ?

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Celulares  ¿ Un obstáculo para el aprendizaje ?

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Generalmente cada vez que se habla de celulares durante una clase o en un aula, se lo ve como un obstáculo que impide el aprendizaje y que lo entorpece. Desvía la atención de los chicos de lo que es importante. Para mi esto no es del todo así, ya que depende del uso  que se le de a los mismo.Los docentes somos quienes podemos ponernos como meta aprender sobre los smartphones y  darles un uso que  contribuya al aprendizaje de contenidos y a facilitar  el desarrollo de la clase.
Garcia Marisa

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Apps para amantes de la literatura - Eliana Lucero

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Apps para amantes de la literatura - Eliana Lucero

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-Walnov permite acceder a libros digitales de diversos géneros.
-Kindle permite acceder a libros de todos los gustos.
-Poetika analiza tu entorno y te ofrece una selección de poemas relacionados con tu geoposición, la fecha, los sitios que te rodean o los fenómenos meteorológicos. Navega por temas y emociones
-Rima Española permite por medio de una palabra asociar otras que rimen con esa. Ideal para componer.
-AudioBooks permite acceder a una biblioteca de audiolibros.

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Celulares como herramienta de enseñanza- aprendizaje 

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Celulares como herramienta de enseñanza- aprendizaje 

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Los celulares no son meros aparatos donde los efectos positivos o negativos dependen del uso, ellos forman parte importante de las culturas y la cotidianeidad de estos tiempos, tanto que tienen la capacidad de establecer y transformar las prácticas de construcción y reproducción de conocimientos.

La implementación del uso de aplicaciones para teléfonos celulares en clase de matemática es sumamente favorable, con ellas se busca transformar la clase en un espacio innovador, inclusivo  y motivador.

En particular  la App Geogebra presenta un formato accesible, en el que los alumnos rápidamente pueden familiarizarse, en simultáneo que van explorando con el graficador pueden armar conjeturas e ir construyendo objetos matemáticos.

Sánchez Romano.

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Lejos de demonizar el uso de celulares dentro del ámbito educativo creo que debemos verlos como las herramientas que son. La clave está en el uso que cada unx les de dentro de los procesos educativos.

Son herramientas de comunicación que sirven para trabajar desde las diferentes disciplinas, con diversidad de perspectivas y se pueden aprovechar las infinitas apps, las redes sociales y elementos que constituyen los celulares.

Como comunicadora veo un gran potencial en materia de producción y aprendizaje colaborativo.

Magalí Martínez

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En la actualidad solo se necesita un Smartphone para observar de cerca la obra de los más grandes artistas de la historia y visitar los museos del mundo. Hay aplicaciones que permiten vivir esta experiencia, sin ningún costo, a gusto de nuestra curiosidad intelectual.
Carino Florencia.

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Cuando hablamos de incorporar los celulares al aula, los alumnos piensan que pueden ser utilizados para sacar fotos, escuchar música, chatear con amigos. No creen en la posibilidad de que los celulares, los ayuden a comprender mejor un contenido. ¿Cómo logramos qué quieran utilizarlos sólo para fines educativos? y que no se dispersen con otras aplicaciones que utilizan con frecuencia?
Florencia Baudino

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Esta aplicación para Android sirve para calcular cualquier función y mostrarla en 2D o 3D. Además permite derivar e integrar una  función , calcular los ceros, ver todos los puntos máximos, mínimos o de inflexión en la misma pantalla

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En Matemática contamos con muchas apps que pueden usar los alumnos tanto para graficar funciones como figuras y cuerpos. Además de las apps de calculadoras científicas, lo que les ahorra el comprarla al que no tiene, y le ayuda a "zafar" al que se la olvidó. Además se pueden compartir los archivos en los que trabajan, lo que permite que varios alumnos trabajen sobre un mismo gráfico, por ejemplo, y saquen diversas conclusiones. Si bien debemos aprovechar esta herramienta, también hay que tener cuidado con su uso indiscriminado.

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Todo depende del punto de vista con que se lo vea, socialmente estamos colapsados de información, todo el tiempo la recibimos y la tecnología e información no discrimina, e incluye todo edad, a excepto de  las personas que cuentan con bajos recursos o están marginados .
Hoy en día es importante estar conectados todo el tiempo para las tareas laborales, es difícil no estar inmersos a la conectividad e información tecnológica.
El uso de celulares abrió un debate en las formas  pero como dice J. C. Tedesco en la nota que adjunto, prohibir el celular no tiene ningún sentido...

Leandro N. Galarza

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¿Cómo convertir el celular en una herramienta educativa?

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¿Cómo convertir el celular en una herramienta educativa?

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Algunas de las aplicaciones que les serviría a los alumnos son:

Agenda escolar, planificador de estudio, tablón virtual de ideas, cámara (la utilización de la cámara para armar un video artístico, reportajes o un proyecto escolar)

Las ventajas de incluir los dispositivos móviles en el aula son numerosas: facilitan un aprendizaje más personalizado, permite una respuesta y una evaluación inmediatas por parte del docente, potencian la participación… Sin embargo, tampoco podemos olvidar las desventajas, que también pueden ser importantes, como que inciden en la desigualdad económica de los alumnos (no todos pueden acceder a los mismos dispositivos) o que su abuso puede dejar de lado excelentes recursos más ‘tradicionales’, entre otros.
Claudia Quiroga

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El celular y sus aplicaciones es un magnífico aporte para que los alumnos sean protagonistas en la búsqueda del conocimiento guiado por sus maestros y no dejar así espacio al chateo insustancial. Favorece el posterior debate sobre los temas investigados. Hay que modificar la modalidad en la enseñanza e ir con los tiempos.

El celular es un buen elemento para la clase según como se utiliza y con qué fin, si se le da un buen uso puede llegar hacer una herramienta muy interesante.

La tecnología es una gran motivadora para los alumnos, hay docentes que no son amigos de la tecnología, y esto desequilibra un poco el tema de enseñar. Solo hay que animarse y correr los riesgos, tanto el docente como el equipo directivo.

A medida en que hacemos un uso que nos sirva y que no estemos contra, finalmente nos va a ayudar a todos a avanzar.

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Dentro del área de matemática hay muchas aplicaciones específicas o útiles para el abordaje de diversas problemáticas... Ya que contamos con pocas o ninguna netbook por qué no aprovechar que nuestros alumnos tienen y manejan sus celulares.

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Colegas, comparto con ustedes una las tantas apps muy interesantes para la enseñanza de la Educación fisica.
Entre otras les puedo mencionar otra muy útil como: Entrenamiento intervalado, donde se pueden programar series de entrenamiento, con la cantidad de segundos
para realizar el ejercicio y la cantidad de segundos para las pausas, con señales sonoras incluidas.

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Resulta extraño observar el celular de un alumno y toparse con al graficador dinámico de GeoGebra.
Permite realizar construcciones que, en papel, resultarían tediosas; además de promover la elaboración de conjeturas y posterior validación.
Aldana Mafud

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Los celulares en la actualidad viven con nosotros como cualquier otro elemento más de nuestra vida cotidiana, hasta tenemos celulares con los que podemos editar archivos word.
Un tema que se ha puesto en el tapete en este último tiempo ha sido el uso de los celulares en el aula. Hay docentes que hasta se resisten en el uso de una computadora, por ende... estar con el celular en el aula es un horror. Hay docentes, mayormente jóvenes, que utilizan el celular de forma continua para realizar diversas actividades. Dentro de esas actividades podemos nombrar el uso de vídeos, archivos pdf, google drive, entre otros que permiten a estos nuevos docentes seguir trabajando aunque no tengan su netbook o su computadora hogareña. Hasta podemos decir que desde el celular se pueden mandar por wifi archivos a las impresoras para ser impresos.
Aplicarlo en el aula y hacer un buen uso de este elemento es todo un desafío. Pero, si lo pensamos bien, puede colaborar a que los alumnos gasten menos en fotocopias o facilite a tener una dinámica diferente dentro del aula: por ejemplo mirar un vídeo en Youtobe para realizar alguna actividad o buscar una imagen referida a un tema y debatir sobre lo que cada uno encuentra. En este ultimo caso podríamos decir que se acabaron las excusas de: "profe me olvide de traer la imagen que solicito".
Ma. Fernanda Siscar Cordero.

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Hace varios años que se está discutiendo si los celulares son compatibles o no con el ámbito educativo. La realidad es que los celulares han llegado para quedarse (incluso están ganando cada vez más funciones, como sucede con los smartphones o "teléfonos inteligentes"), y que los intentos de prohibición en las aulas suelen fracasar dados los usos y apropiaciones culturales de los jóvenes y porque la propia sociedad de la información, en la que vivimos, los incluye.
Docentes de todo el país proponen hacer trabajos con fotografías y videos tomados con celulares, o dan consignas de poesía aprovechando el escaso espacio de escritura que permite un mensaje de texto. Además pueden estimular el trabajo colaborativo y cooperativo, a través de los diferentes tipos de chats y mensajes que los celulares proveen.
El celular forma parte del conjunto de las TIC que están integrándose en las aulas de manera significativa. Así como un día apareció la calculadora, y luego los laboratorios de informática, hoy hay netbooks y los celulares en las escuelas.
Algunas consecuencias presentes de esta incorporación de los celulares son los nuevos conceptos, comportamientos y formas de escritura que surgieron, como las abreviaturas en los mensajes de texto como una nueva forma de escribir, con la costumbre de escuchar sonidos de ringtones durante todo el día, entre muchas otras que casi no advertimos.
Es decir que existen, en muchos casos, modificaciones en las costumbres cotidianas. Pero no todas son negativas, sino que muchas desafían los conocimientos e incentivan la apropiación de nuevas herramientas y aplicaciones que se relacionan directamente con la realidad que está en las plazas, las casas y las reuniones por fuera de la escuela. Y entonces… ¿por qué no?

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Cada día la tecnología se encuentra más y más sumergida en nuestras vidas, de hecho ¿cuántas veces vamos a reuniones y estamos todos usando el celular en vez de comunicarnos en vivo y en directo con el otro?. Si a nosotros, siendo adultos, nos cuesta, ¿cómo pretendemos que a los adolescentes no?
Utilicemos los celulares en clases, pero de manera adecuada y acorde a la situación de enseñanza. Creemos actividades que requieran del celular; usemos la calculadora; armemos grupos de facebook para mandar consigas de trabajos o información útil. No le tengamos miedo a la tecnología.
Florencia Baz

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El celular en las aulas, ¿problema o herramienta?

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El celular en las aulas, ¿problema o herramienta?

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Comparto una imagen que hace un tiempo, estuvo circulando mucho en las redes sociales, donde se la ponderaba, por mostrar una clase donde al ingresar, se requería a los alumnos el depositar sus celulares en una caja sobre el escritorio del docente. De esta manera, se evitaría el "problema" del uso de los celulares en clase.
No pocas veces concebimos los dispositivos móviles como obstáculos de enseñanza. Creo que deberíamos utilizarlos como aliados para la enseñanza y aprendizaje. Poder emplear los celulares como herramientas potenciadoras de aprendizajes y generadora de contenidos educativos.
Dejo también el link de una nota donde se trata el tema de la derogación de la prohibición del uso de celulares en las aulas en la provincia de Buenos Aires.
http://www.lanacion.com.ar/1951139-levantan-la-prohibicion-de-usar-celulares-en-las-aulas-bonaerenses

Celeste Dominguez

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Resolución de operaciones matemáticas con la cámara del celular.

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Resolución de operaciones matemáticas con la cámara del celular.

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Photomath es una aplicación que permite reconocer y resolver una amplia variedad de operaciones matemáticas, además de generar la visualización de los pasos que se han seguido para encontrar la solución.
De nosotros depende que el celular se convierta en un asistente pedagógico. Así como en un momento pasó con las calculadoras, hoy debería ser el celular.
Pablo Parra.

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Hola a todos! Comparto está imagen que encontré en Google, dónde representa al teléfono como una herramienta de búsqueda de información además de los libros de texto. Donde nos permite en cuestión de segundos poder comparar de diferentes fuentes sobre un tema dado. Nos leemos! Saludos, Mariana.

Link de la imgen: https://www.google.com.ar/search?num=10&site=webhp&tbm=isch&source=hp&ei=DlInWeGuLYaawgSFiLYg&q=celulares+en+el+aula&oq=&gs_l=mobile-gws-img.1.0.35i39k1l3.0.0.0.1654.3.1.0.1.1.0.0.0..0.0....0...1..64.mobile-gws-img..2.1.69.3.1z652fWSFxY#imgrc=TiS3PpZXMs9cgM:

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ME GUSTO ESTA IMAGEN, YA QUE EL ALUMNO ESTA ESCONDIENDO EL DISPOSITIVO, Y "HACE" QUE LEE UN LIBRO. CONSIDERO QUE SE PODRIAN IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS PARA BAJAR LIBROS AL CELULAR O LEER DESDE AHI.DANILA

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La educación y la tecnología se complementan.

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La educación y la tecnología se complementan.

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como educadores de personas independientes y seres pensantes, necesitamos continuamente crecer, capacitarnos y si la tecnología avanza, no podemos quedarnos en el pasado, debemos innovar y utilizar nuevos recursos, como notebooks o celulares en este caso. Como docente de Inglés considero necesario el uso de internet en los celulares, un artefacto que cabe en un bolsillo que bien usado, puede ser muy enriquecedor, por ejemplo para buscar términos en Inglés que los alumnos desconocen.
Natalia Caldera

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La generación de nuestros alumnos, es una generación para la que el celular es el medio más importante, donde ya representa casi una extensión de su cuerpo. Considero que los docentes deberíamos dejar de ver este dispositivo como un “enemigo” que lo único que hace es captar la atención de los adolescentes durante las clases, y empezar a utilizarlo como un recurso didáctico y pedagógico dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje; es necesario comprender que la tecnología se puede utilizar como fuente de motivación y como un disparador dentro de ese proceso.

Belén Planes

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Un celular nos permite tener acceso a una gran cantidad de información al instante, y es un recurso que debe ser utilizado a nuestro favor como docentes.
Lograr incluir esta herramienta de manera fructífera es uno de los grandes desafíos en devenir.
- Sosa Leonardo

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Me gustaría en un futuro ver a muchos docentes trabajando con los celulares en el aula y guiando a sus alumnos, ya que son una herramienta que están en el aula y hay que aprovecharlas

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Me gustaría en un futuro ver a muchos docentes trabajando con los celulares en el aula y guiando a sus alumnos, ya que son una herramienta que están en el aula y hay que aprovecharlas

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cuando realice la practica de segundo una entrevista que me llamó la atención fue la de una profesora de matemática a punto de jubilarse que me contaba  lo interesante que le parecía el nuevo programa conectar igualdad. Como se iba a poder trabajar con trabajos que los alumnos podían entregar asistiesen o no a la escuela, como  el chico que no pueda asistir por estar enfermo o alguna otra razón podía entrar al grupo creado por el docente y ponerse al día (quizás un poco utópico). por motivo de falta de acceso a internet en las casas, computadoras rotas, etc. esto no parece funcionar pero..... ¿quien no tiene un celular hoy en el aula?, es cierto que la gran mayoría cuenta con uno, mas grande, mas chico,mas o menos completo pero la herramienta está, esperando a que se incorpore.
Yesica Cabral

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Lightbot es una herramienta muy útil para la introducción en la programación y lo bueno es que se encuentra disponible para diferentes plataformas

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Lightbot es una herramienta muy útil para la introducción en la programación y lo bueno es que se encuentra disponible para diferentes plataformas

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Es una herramienta que utilizo muy seguido en el aula, los alumnos se entusiasman mucho cuando les muestro videos, escuchamos canciones, busco relatores de diferentes cuentos, etc, y trabajamos en diferentes proyectos y actividades. Es rápido y práctico.
Mayra Martin.

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hacen los trabajos prácticos con el celular

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hacen los trabajos prácticos con el celular

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En el país, sólo uno de cada diez profes probó usarlos en clase.