# data[].attributes.body
הפעולות המתקיימות במסגרת שבועית מהוות את היחידה הבסיסית של הפעילות בתנועה. לכל פעולה תהיה מטרה שונה, אשר מתקשרת למטרותיה ולערכיה של התנועה שלנו. בפעולה החניך יקבל תחושה של שייכות, יתגבש לאנשים השונים שבקבוצתו, ילמד ויתנסה בדברים חדשים וכן יהנה.

פעולת הישרדות - בפעולה זו על החניכים יהיה ״לשרוד בטבע״ כקבוצה אחת. במסגרת הפעולה, החניכים יצטרכו להקים מדורה, לערוך ארוחה מהמזון שבטבע בלבד, ולבנות רפסודה קטנה. באמצעות פעולה זו החניכים יתחברו לטבע וילמדו לשתף פעולה יחד כקבוצה על מנת שלכל אחד יהיה טוב.

פעולת התנדבות - בפעולה זו יחווה החניך עיוורון באמצעות תנועה בחלל עם כיסוי עיניים ולאחר החוויה יחשף החניך למידע אודות בעיות נגישות לעיוורים. בסיום הפעולה יציע החניך פתרונות ודרכים להשיגן (עצומה, מכתב או סיוע).

פעולת העולם האידיאלי - בפעולה זו העלה בפני החניכים אל השאלה: איך היה נראה העולם האידיאלי עבורם ? הרעיון בפעולה הוא לגלות מה אני רוצה לקדם או לשנות בסביבה שלי. המסר של הפעולה הוא שהמעשים שלנו, משפיעים על המציאות, העתיד תלוי בנו.

# data[].attributes.headline
תנועת ״אקסטרים וטבע״של שחף שרמן אופל שרמן ואופיר גיגי.

# data[].attributes.subject
תנועת ״אקסטרים וטבע״של שחף שרמן אופל שרמן ואופיר גיגי.

# data[].attributes.body
בתנועה שלנו אנחנו מתמקדים בפעולות העוסקות בטבע ובהכרתו.
בתנועה שלנו אנו מטיילים בפארקים ובאזורי הטבע הקרובים לאזור המגורים מעבירים בו פעולות הקשורות לטבע להכרת צמחים חדשים ולהבנת השמירה עליו בתנועה שלנו אנו רוצים במהלך הפעולות שלנו להעביר את המסרים שלנו על אהבת הטבע ועל שמירתו בשלל משחקים שיעבירו זאת אנו מאמינים שמאחורי כל משחק עומד מסר אודות הטבע ולכן נוהגים לשחק משחקים רגילים ולנסות גם לקשר אותם לטבע בעזרת המשחקים שהחניכים בתנועה יבחרו אנו מאמינים שהאהבה של הטבע ושמירתו תתגבר אצל החניכים והרצון להמשיך לשמור עליו רק יגדל.

# data[].attributes.body
1. פעולת אחווה-
-החניכים יכירו אחד את השני לעומק ויתעניינו על רקעם.
-החניכים יבצעו הפעלות הקשורות בשיתוף פעולה הדדי.
-החניכים יעברו הפעלות שבמהלכן ידרשו להבין את משמעות החברות.

2. פעולת שיוויון-
-נסביר לחניכים מהו שיווין.
-החניכים יביעו את דעתם על השיוויון הקיים בארץ.

-החניכים יעברו הפעלות שבשביל לבצען יצטרכו להתחלק בתפקידים באופן שווה.

3. פעולת קבלת השונה-

-נעמיד בפני החניכים את השאלה- 'מהו שונה בפניך?'

-החניכים ישתפו את שאר חברי הקבוצה על יחסם האישי לשונים מהם.

-נתן לחניכים סיטואציות שונות בהן יצטרכו להביע את דעתם בקשר לשונה בסביבה ואיך היו פועלים.

עומר כהן אורי לבנור ויובל זוארץ

# data[].attributes.headline
בתנועה של ליאל מוניס ותום ביטרן

# data[].attributes.subject
בתנועה של ליאל מוניס ותום ביטרן

# data[].attributes.body
שם התנועה: שבט חזק
מטרת הפעולות:
כיף לחניכים ולמדריכים,  גיבוש החניכים בתור אחווה, לגרום לחניכים ולשכבג לאהוב את השבט, העברת הערכים בהם התנועה מאמינה.
פעולה מספר 1:
משחק שמות לצורך הכרת האחווה והמדריכים. משחק פתיחה קליל וכיפי כדי לשבור את המתח בין החניכים לחניכים אחרים ובין המדריכים לבין החניכים. נעבור מספר פעילויות המשתפות שיתוף פעולה בין החניכים באחווה. משחק סיום לסגירת הפעולה  בכיף, שוב משחק קליל.
פעולה מספר 2:
משחק פתיחה לשחרור החניכים.
נעביר לחניכים הפעלה יחסית ארוכה שבה הם יעבדו לבד כל אחד. התוצר הסופי של העבודה יהיה חייב לכלול את כל העבודות הקטנות שכל חניך עשה ותפקידם של האחווה בתור קבוצה אחת היא לחבר את כל העבודות הקטנות האלו לעבודה אחת גדולה ומושלמת. פעילות זו מדגישה גם את הביטוי העצמי של כל חניך באחווה וגם את שיתוף הפעולה ביניהם שיגיע בסוף הפעילות הזו. הביטוי העצמי מודגש כאן מפני שבלי החלק של אחד מהחניכים התוצר הסופי לא יהיה מספיק שלם. לאחר ההפעלה הזו החניכים יהיו חייבים לעבור הפעלה קלה וכיפית כדי להשתחרר מההפעלה הקודמת.
פעולה מספר 3:
שוב משחק פתיחה- משחק חדש שהם עדיין לא עברו.
נראה לחניכים מספר תמונות של אנשים. חלקם מבוגרים, חלקם שונים  מהחניכים וכל האחווה תצטרך להחליט בזה אחר זה מה תפקידו של כל אדם בתמונה על פי רשימת מקצועות שיקבלו.
משחק סיום כרגיל.

# data[].attributes.headline
המטיילים - בועז ומילר

# data[].attributes.subject
המטיילים - בועז ומילר

# data[].attributes.body
דוגמאות לפעולות-
בכל סופש, אנחנו יוצאים לטיול רגלי בפארק הירקון. לומדים על סוגי עצים ופרחים, עוזרים לחיות פצועות. החניכים חוזרים עם ידע רחב יותר בקשר למחזות הטבע ונפלאותיו.
כשלא נהיה בטיולים- במהלך השבוע בימי רביעי וראשון, ניפגש במרכז שוסטר ונעבור פעולות כל חניך ומדריכו.
דוגמא לפעולה שתועבר- פעולת כיף, נשחק משחקים ונגרום לחניכים לרצות להישאר חלק מהתנועה. תיפסוני, כדורגל סיני, מחבואים,  1 2 3 דג מלוח! ועוד ועוד..
עוד דוגמא זה שבשישי נעשה פעולת קידוש בשביל לחבר את החניכים לא רק לטבע, אלא גם למדינה שלהם! ערך חשוב בתנועה שלנו הוא ערך הלאומיות. דרך הטיולים אנחנו מקווים שחניכינו יתאהבו בארץ היפה שלנו. בפעולת קידוש של שישי, אנחנו נלמד אותם קצת על תולדות העם היהודי ועל יהודים משמעותיים בהיסטוריה שעסקו בטיולים.

# data[].attributes.headline
תנועת סי במול

# data[].attributes.subject
תנועת סי במול

# data[].attributes.body
רומי אנג'ל, מרים גנטיוק ואושר חי

פעולה 1 -
נגינה בהרכבים/להקות בין כל שכבות הגילאים. השכבות מעורבבות בהרכבים השונים. ההרכבים/הלהקות מנגנים סוגי/ז'אנרי מוזיקה שונים. ההרכבים מנוהלים על ידי מדריכים ומורים למוזיקה מקצועים.

פעולה 2 -
גילוי סוגי מוזיקה שונים כדי להכיר תרבויות שונות. למשל מוזיקה אפריקאית כדי להכיר שבטים וחלקים שונים באפריקה.

פעולה 3 -
כיתות אומן עם חברי התנועה לשעבר שהצליחו בתעשיית המוסיקה. כל כיתות אומן הן על נושא שונה
לדוגמא-
כיתת אומן על נגינה במקהלה הפילהרמונית.
או נגינה מול אנשים חשובים במדינה.

# data[].attributes.body
שוויון, צדק חברתי , פעילות לקידום דמוקרטיה בחברה מוסרית וצודקת
שלב 2
1התנועה שלנו היא תנועה ארצית ככה שתזמין ילדים מכל רחבי העמים ומכל רחבי הארץ
2 קהל היעד הוא בני העמים השונים וכל הדתות שמגזרים כגון ערבים רוסים אתיופיןם נוצרים מוסלמים יהודיים וכדומה.
קהל היעד בקיצור הוא כל מי שרוצה לבוא.
3.הגילאים אשר מוזמנים להגיע לתנועה הם קהל הילדים ובני הנוער אשר לומדים בבית הספר או ילדים אשר לא הספיקו ללמוד בבית ספר מסיבות שונות ורוצים בית  חם שיקבל אותם.
4. אצלנו לא צריך עניבה וסמל אפשר לבוא איך שאתה רוצה. כי אצלנו אין שום הבדל בין הגילאים ובין הדרגות.
5.מטרת הפעילות היא להתגבר על קשיים ופארים חברתיים. קבלת האחר והשונה וככה להתשלב אחד עם השני גם עם אתם לא מאותו מגזר או דת.
פעולות התנועה הם לדוגמה משחקים שיחברו דיונים על נושאים חשובים במדינה ועוד

6                         שוויון
לא אכפת דת או מדינה
לא משנה גבר או אישה
כי כולם אצלנו שוויום
אז בוא אלינו יהייה כיף חיים

אורי לוי . יונתן אייזן. . רומי בוגנר

# data[].attributes.headline
בועז שחם ואיתי מילר- התקרבות לטבע

# data[].attributes.subject
בועז שחם ואיתי מילר- התקרבות לטבע

# data[].attributes.body
שם התנועה- המטיילים
אנחנו, מקימי תנועת המטיילים!
רק אצלנו בתנועה תוכלו לצאת, להרגיש, להריח ולמשש את הטבע. כל מה שתמיד חלמתם לראות, כל החיות שתמיד חלמתם ללטף, כל המקומות המגניבים מנשיונל גאוגרפיק. הכל יתגשם אצלנו בתנועה!
התנועה היא מקומית, עובדת בתל אביב.
קהל היעד שלנו הוא- ילדים ובני נוער- מגיל 10-18.
המדים שלנו הם בגדי טיולים- נעליים גבוהות ששומרות על הקרסוליים, תיק כבד, ארבעה ליטר מים בתוכו וכובע קש.
המטרה המרכזית שלנו היא לקדם את ערכי התנועה, שהם: חיבור לטבע, הכרת נפש האדם, הזדהות עם החיות, אהבת הארץ והכי חשוב- להינות!
דוגמאות לפעולות-
בכל סופש, אנחנו יוצאים לטיול רגלי בפארק הירקון. לומדים על סוגי עצים ופרחים, עוזרים לחיות פצועות. החניכים חוזרים עם ידע רחב יותר בקשר למחזות הטבע ונפלאותיו.
כשלא נהיה בטיול, ניפגש במרכז שוסטר ונעבור פעולות כל חניך ומדריכו.
דוגמא לפעולה שתועבר- פעולת כיף, נשחק משחקים ונגרום לחניכים לרצות להישאר חלק מהתנועה.
עוד דוגמא זה שבשישי נעשה פעולת קידוש בשביל לחבר את החניכים לא רק לטבע, אלא גם למדינה שלהם!

המנון-
אצלנו במטיילים הולכים עם כובעים
עוברים פעולות וזה כיף חיים
אף פעם לא סובלים
נהנים מהחיים
מגניבים
אנחנו מטיילים
מפארק הירקון ועד לאיילון
אוכלים אפרסמון
ומשקים עץ אלון!

# data[].attributes.headline
תנועת הנוער של נועה יסמין ולינוי 

# data[].attributes.subject
תנועת הנוער של נועה יסמין ולינוי 

# data[].attributes.body
שם התנועה : תנועת טחא"ש
דוגמאות לפעולות אפשריות :
פעולה #1 טבע:
מטרת הפעולה- על החניכים להתקרב לטבע .

הפעלות :
*כיצד להקים מדורה
* כיצד להכין אוכל בטבע
* כיצד להרים אוהל בטבע.

פעולה #2 דמוקרטיה:
מטרת הפעולה:
שהחניך יכיר את המושג דמוקרטיה ,עקרונותיו ומאפייניו

הפעלות:
* דיון על הדמוקרטיה- מזה, אלו מדינות דוגלות בדמוקרטיה , מהן סוגי הדמוקרטיה.
* בחירות למועצת החניכים בתנועה .
תוך כדי שימת דגש על מועצת החניכים כגוף דמוקרטי בתנועה דמוקרטית .

פעולה #3 שוויון בחברה:
מטרת הפעולה:
על החניכים להכיר במושג שוויון, להבין את ההשלכות של השוויון והאי שוויון, שהחניכים ידעו לתת שוויון למי שצריך לקבל אותו.

הפעלות:
*מה זה בשבילך שוויון?- מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות, והן צריכות לתת אחת לשנייה שלוש משימות. החניכים צריכים להצליח במשימות, על מנת לקבל שוויון.
*סיטואציות- נותנים לכל קבוצה סיטואציה להמחזה, וכך הם רואים את ההשלכות של האי שוויון.

# data[].attributes.headline
פעולות בתנועת גל- תמר אוסמן, תמר יניב, עלמה בבלי ושני אקלר

# data[].attributes.subject
פעולות בתנועת גל- תמר אוסמן, תמר יניב, עלמה בבלי ושני אקלר

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות היא להעביר את הערכים בהם התנועה דוגלת תוך כדי גיבוש והנאה מרבית.
1. משימת מסלול: משימת מסלול זה מן פרויקט שהחניכים לוקחים על עצמם לאורך כל השנה. את הפרויקט מבצעים פעם בכמה פעולות, כך שזה נמשך עד סוף השנה. אך בתנועת גל, משימת המסלול נמשכת לאורך כל שנותם בתנועה! הפרויקט הוא גיוס כסף לשם טיסה בכיתה יב' לאוסטרליה, שם יש גלים מצוינים וחוף נהדר לגלישה. למען גיוס הכסף פעם בחודשיים החניכים יפעלו למען הקהילה וכך יגייסו כסף.
פעולת מסלול לדוגמא: שטיפת מכוניות בשכונה לגיוס הכסף לטיסה בכיתה יב'.
2. פעולת גולשיות: בתנועת הצופים יש פעולות צופיות, ובתנועת גל יש פעולת גולשיות. בפעולה זו מלמדים מיומנויות גלישה.
פעולת גולשיות לדוגמא: הכנת שעווה למריחה על הגלשנים של החניכים. פעולה זו תתקיים ביום שלישי ותממש בפעולה ביום שישי, כאשר החניכים עוברים את הפעולה בים עם הגלשנים.
3. פעולת שישי- פעולות בימי שיש עוברות בחוף, כאשר החניכים לבושים בחליפות גלישה עם הציוד שנדרש מהם להביא. הפעולות ביום שישי יעסקו בגלישה עצמה.
פעולת שישי לדוגמא: המדריכים ילמדו את החניכים על גלישה זהירה ועל הסכנות שבים. לשם המחשה החניכים יכנסו לים ויעלו על הגלשנים.

# data[].attributes.headline
SurfTime נעם שניידר ונועה לואיס

# data[].attributes.subject
SurfTime נעם שניידר ונועה לואיס

# data[].attributes.body
בחופשים מבית הספר אנחנו טסים לגלוש בארצות האחרות בהן התנועה שלנו גם פועלת כמו לדוגמא: סרי לנקה, מלדיבים, קוסטה ריקה, הוואי...
הספונסר שלנו הוא בילבונג והם ממנים לנו את הטיסות בעולם ואת בגדי הים, במהלך השנה אנחנו מקיימים פרוייקט של חילוף גולשים ברחבי העולם, כלומר, חניכים מסרי לנקה לדוגמא, באים לארץ וכל חניך מסרי לנקה מתחבר לחניך ישראלי.
אורך הפרוייקט הוא שבוע וחצי שבו החניכים מכירים לזרים את החופים בארץ, הולכים איתם לקמפינג, לוקחים אותם לבית הספר וכמובן גולשים איתם.
לפני כל הטיסות והביקורים אנחנו מעבירים לחניכי התנועה קורס באנגלית.
כאשר אנחנו מגיעים לחוף בו אנחנו גולשים, אנחנו מנקים אותו.

# data[].attributes.headline
שם התנועה: "מוח"

# data[].attributes.subject
שם התנועה: "מוח"

# data[].attributes.body
אל תהיה צודק תהיה חכם!
פעולות: הפעולות מתקיימות עם בנים ובנות ביחד.
1. פעולת הסבר על החשיבות של השוויון בין גברים לנשים, להראות את הפערים בין הזכויות במדינה.
2. פעולת חפש את המטמון, נותנים מפה לכל קבוצה ותפקיד לכל אחד(באותה קבוצה שני מנהיגים: בן ובת) שמגיעים לתחנה שואלים שאלות כלליות על מה שדיברו בפעולה קודמת.
3. מעגלי שיח- פערי השוויון בבית ספר, להעלות את המודעות בקרב בני נוער על פערי השוויון. לדוגמא: קבוצת כדורגל לבנים ולא לבנות וכ'ו.

# data[].attributes.headline
השורדים בשטח

# data[].attributes.subject
השורדים בשטח

# data[].attributes.body
מתן ברוך המיז המעיז ואברום
מטרת הפעולות בתנועה:
שיתוף פעולה בשטח, לימוד השרדות בתנאים קשים, טכניקות מחייה פרימיטיביות והתנהלות עם חיות וצמחי הבר.

פעולה 1 סיפור של 20 דקות על צמחי הבר. דיון על הסיפור ועל שמירה על הטבע. הצעת פתרונות לשמירה על צמחי הבר. סיור בשטח, הכרת צמחי הבר וזיהוי צמחי הבר.

פעולה 2
נושא: בניית מחסה בשיתוף פעולה.
חלוקה לקבוצות של 7
20 דקות נסיון ראשוני של בניית מחסה מחומרי היער. 10 דקות דיון על העבודה הקבוצתית ודגשים לבניית מחנה ללילה.
20 דקות לבנות מחנה בשנית , אחרי הסבר ודיון על הדגשים.
הצגת המחנות, הצגת היתרונות החסרונות של המחסה. דיון קבוצתי המסכם את הפעילות.

פעולה 3
פעולה מסכמת:
פעולה בהשראת הסרט" משחקי הרעב"
החניכים יהיו מפוזרים בשטח. ויוזנקו ליציאה ביחד. החוקים: אסור ללכת מכות, לצאת מהשטח המוסכם, לעשות דברים מסוכנים, לרמות. מטרת המשחק: לפגועביותר אנשים עם נשק הצבע ולהפגע כמה שפחות.
כל חניך יקבל נשק עם מיכל צבע.
בשטח יהיו מפוזרות ערכות: ערכת חיים: שתייה ונשנושים. ערכת השרדות: חבל ומוט עץ. ערכת תחמושת: מיכל צבע ו2 בלוני מים.

# data[].attributes.body
שם התנועה:
מטרת הפעולות:
כיף/ קידום הערכים של התנועה/ גיבוש חברי התנועה
דוגמא לפעולות:
פעולת כיף: ....(לפרט מה תכלול)
פעולה לקידום הצלת הינשופים....וכו'