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Realizado por todo 4 "A"

Este virus no es un rey,
ni gobierna nuestras vidas
pero a este mundo inquieto
lo ha dejado sin salida.

Vuela en lugares cerrados,
no es simpático ni es bueno,
nos tiene a todos cansados
y nadie le pone freno.

Este virus apestoso
de un murciélago nacido
hasta a Batman contagió
y eso que él no había sido.

No nos dejó ir a la escuela
ni abrazar a los amigos.
Tuvimos que estar a distancia
de nuestros propios amigos.

Si estás en la cola del Super
Y escuchás gritar ¡Atchis!
no te dan las piernas
para salir de allí.

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Caripelas.

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Trabajamos con los materiales y la imantación.

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Trabajamos con los materiales y la imantación.

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Realizamos nuestras propias experiencias.

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Observando el siguiente video: ¿En qué expresiones notás que puede haber violencia de género?

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Los primeros habitantes de América Elegimos un pueblo y luego lo dibujamos Los pueblos originarios en la Argentina, hoy En la actualidad los pueblos están recuperando su Identidad y están migrando a las ciudades. ¿Qué es lo importante que tienen que preservar para continuar

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Profes que participaron del proyecto: Profes curriculares, Marta (bibliotecaria), Susana (facilitadora de INTEC) y Cinthya (maestra de grado).

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COMIENZA NUESTRO VIAJE... Pueblos Originarios https://padlet.com/susanam2406/Bookmarks Tecnología también estuvo presente. Entrá al video y disfrutá de nuestras producciones Nuestra historia en líneas Hacé click en el video naranja ¡A organizar el tiempo! Una manera de organizar

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En prácticas del lenguaje trabajamos con leyendas.

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En prácticas del lenguaje trabajamos con leyendas.

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Les compartimos uno de los trabajos que realizamos con la leyenda de "El atrapasueños"

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Trabajamos  con biblioteca Pueblos Originarios

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Trabajamos  con biblioteca Pueblos Originarios

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PUEBLOS ORIGINARIOS by Marta Rubino on Genially

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Discover more about PUEBLOS ORIGINARIOS ✌️ - Presentation

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Repasamos Pueblos Originarios con Marta de Biblioteca

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Repasamos Pueblos Originarios con Marta de Biblioteca

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Diaguitas y Tehuelches

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ARRASTRA LAS AFIRMACIONES A SUCONJUNTO

SOLUCIÓN

DIAGUITAS:· Concepto 1· Concepto 2· Concepto 4· Concepto 7· Concepto 10TEHUELCHES:· Concepto 3· Concepto 5· Concepto 6· Concepto 8· Concepto 9

Concepto 10

A la llegada de los españoles desarrollaban una agricultura avanzada pues empleaban técnicas como el riego y el cultivo en terrazas.

Concepto 9

Eran muy independientes y no reconocían una autoridad mayor a la del padre de familia.

Concepto 8

Vivían en tolderías, acampaban en toldos muy simples que construían con armazones de madera cubiertos con cueros de guanaco.

Concepto 7

Tenían fuertes jefaturas, el cacique que dirigía la aldea llegaba al poder por sucesión: "suceden lo hijos a los padres y los hermanos, si no tienen hijos".

Concepto 6

Cazaban sobre todo guanacos y ñandúes. Para cazar utilizaban el arco y la flecha y las boleadoras.

Concepto 5

Viajaban mucho a pie, en pequeños grupos, a través de las mesetas patagónicas. Cuando empezaba el verano, llegaban a la cordillera, desde la costa.

Concepto 4

Para favorecer su economía, se concentran en los valles donde practicaban la agricultura, la caza, el pastoreo y la pesca.

Concepto 3

Formaban clanes familiares. Reconocían la autoridad de un cacique que gobernaba sobre una determinada región.

Concepto 2

Vivían en casas hechas de piedra y con techo de paja.

Concepto 1

Criaban llamas, vicuñas y guanacos de los que sacaban la lana para sus telas.

DIAGUITAS

TEHUELCHES

CLIC EN CADA CONCEPTO

PRESENTACIÓNAQUÍ

ARRASTRA LAS PALABRAS CON SU PUEBLO ORIGINARIO

DIAGUITAS

TEHUELCHES

SOLUCIÓN

DIAGUITAS:· SEDENTARIO· HIJOS DEL VALLE· ALFAREROS Y TEJEDORES· MÚSICA CON CAJA· LLAMASTEHUELCHES:· NÓMADE· LOS DUEÑOS DEL VIENTO· PINTURAS EN CUEVAS· RECOLECTORES· USABAN TAPARRABOS

Pinturas en cuevas

Usaban taparrabos

Llamas

Recolectores

Música con caja

Alfareros y tejedores

Hijos del Valle

Los dueños del viento

Nómade

Sedentario

Seguimos repasando y jugando

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Repaso Pueblos Originarios by Marta Rubino on Genially

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ARRASTRA LAS AFIRMACIONES A SUCONJUNTO SOLUCIÓN DIAGUITAS:· Concepto 1· Concepto 2· Concepto 4· Concepto 7· Concepto 10TEHUELCHES:· Concepto 3· Concepto 5· Concepto 6· Concepto 8· Concepto 9 Concepto 10 A la llegada de los españoles desarrollaban una agricultura avanzada pues empleaban técnicas como el riego y el cultivo en terrazas.

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Les compartimos los dibujos que hacemos en nuestro tiempo libre.

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Les compartimos los dibujos que hacemos en nuestro tiempo libre.

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Les compartimos los dibujos que hacemos en nuestro tiempo libre

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Pondremos énfasis en que cada niño y niña  es "único o única e irrepetible", que  su cuerpo es algo muy valioso que debe ser cuidado y protegido.
¿Cómo hace el personaje de la canción para conocerse y descubrirse?
¿Por qué les parece que dice "Mucho gusto en conocerme, encantado de quién soy"?
¿Cómo te describirías para que alguien que no te conoce sepa cómo sos?

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Canción: Me miro en el espejo  - Canal Pakapaka

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Nos divertimos dibujando mientras escribimos los pasos.

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Nos divertimos dibujando mientras escribimos los pasos.

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Te compartimos el instructivo que armamos para que te animes a realizarlo.

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Te compartimos el instructivo que armamos para que te animes a realizarlo.

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Les compartimos lo que nos gusta hacer en nuestro tiempo libre.

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Les compartimos lo que nos gusta hacer en nuestro tiempo libre.

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Dibujamos, cocinamos, hacemos manualidades y jugamos.

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Reír, comer y meterse a la pileta con el agua fría.

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Los textos instructivos: Recetas y reglamentos

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Los textos instructivos: Recetas y reglamentos

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Les compartimos nuestras recetas preferidas.
¡A cocinar!

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En prácticas del lenguaje trabajamos con el cuento La ondina.

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En prácticas del lenguaje trabajamos con el cuento La ondina.

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Dibujamos y describimos cómo nos imaginamos a la ondina

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Trabajamos con el cuento           La ondina

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Biblioteca les propone jugar

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Fuerza y Movimiento

Empezar

Cambia el estado del movimiento, la velocidad o la forma.

No se produce un efecto directo, sino indirecto.

Produce un efecto de retroceso,sin movimiento.

¿Qué efecto se produce a travésde ejercer una Fuerza?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Deformaciones

Agrupaciones

Durezas

En los cuerpos plásticos, las fuerzas producen ...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Recuperan la forma

Cambian la forma

Se rompen

¿Qué le suceden a los cuerpos elásticoscuando cesa la fuerza?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Se pueden romper

Se estiran

Se agrandan

¿Qué le suceden a los cuerpos rígidos cuando ejercemos una fuerza?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Un imán

Un empujón

La fuerza se puede ejercer a la distancia, por ejemplo, por medio de ...

Una orden

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Tocamos el objeto

Usamos un imán

No tocamos el objeto

La fuerza por contacto se produce cuando...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

La plastilina

La pelota

El colador

Un ejemplo de cuerpo elástico es...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Un vaso

La masilla

La goma de borrar

Un ejemplo de cuerpo rígido es ...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

El colchón

El vaso de vidrio

Una caja de madera

Un ejemplo de cuerpo elástico es ...

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

Levanto y sostengo

Empujo y arrojo

Apreto y suelto

Si levanto una pesa ,¿Qué fuerza estoy ejerciendo?

Resultados

¡Bravo!

Resultados

¡Oh no!

Resultados

5-7 Aciertos

0-4 Aciertos

8-10 Aciertos

Volver a empezar

Siéntetecomo un Genio(8-10 Aciertos)

Sería mejor volver a repasar(0-4 Aciertos)

No esta mal, pero no te confíes(5-7 Aciertos)

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Fuerza y Movimiento by Marta Rubino on Genially

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Fuerza y Movimiento Empezar Cambia el estado del movimiento, la velocidad o la forma. No se produce un efecto directo, sino indirecto. Produce un efecto de retroceso,sin movimiento. ¿Qué efecto se produce a travésde ejercer una Fuerza? Siguiente pregunta ¡Bravo! Siguiente pregunta ¡Oh no! Deformaciones Agrupaciones Durezas En los cuerpos plásticos, las fuerzas producen ...

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Trabajamos con textos instructivos y el uso del compás.

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Trabajos que realizamos en las reuniones de zoom

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En Ciencias Naturales, trabajamos con las fuerzas y el movimiento.

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En Ciencias Naturales, trabajamos con las fuerzas y el movimiento.

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dependiente del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación

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Dirección Nacional de Protección de Datos Personales

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Increíbles Métodos Anti Trampa En Exámenes De Escuela

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Honorable Concejo Deliberante del Partido de General Pueyrredon

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Acto de declaración "de interés" al programa "Con Vos en la Web".

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Acto de declaración "de interés" al programa "Con Vos en la Web" que impulsa la Dirección Nacional de Protección de Datos Personales, dependiente del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. Videos proyectados.

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La Seño Cinthya los quiere homenajear con este video ...

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La Seño Cinthya los quiere homenajear con este video ...

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Para escuchar y verlo mejor, abrirlo en pantalla completa

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Llegó el gran día… Hoy ustedes son los protagonistas Hacé clic en el sonido

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Queremos compartir el emotivo acto del Día de la Bandera con 4to grado. Se le realizó un homenaje a Manuel Belgrano en el año de su Bicentenario.

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Trabajamos con distintas estrategias de cálculos para resolver la multiplicación

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Trabajamos con distintas estrategias de cálculos para resolver la multiplicación

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Estrategias de cálculos en la multiplicación

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June 20th, National Flag Day in Argentina.
I would like to share a beautiful poem with you.

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Te invitamos a leer los folletos, así sabés que tenés que hacer  durante esta cuarentena.

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Relaciono información sobre la vida del prócer con Marta de Biblioteca

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Recursos educativos (Relacionar): Aprendo sobre Belgrano (historia - 1º - Educación primaria (6+6) - belgrano - ciencias sociales) - Enlazo las opciones correctas sobre la vida de Belgrano

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Marta de Biblioteca nos invita a jugar

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Recursos educativos (Crucigrama): Manuel Belgrano (historia - 4º - Educación primaria (7+5) - historia argentina - bicentenario belgrano) - ¿Cuánto sabés de la vida de Manuel Belgrano?

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¿Cuánto sabes de Cuentos Tradicionales Infantiles?

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¿Cuánto sabes de Cuentos Tradicionales Infantiles?

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Desafío de Biblioteca

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¿Qué imagen no corresponde al cuento?

Tienes unos segundos para encontrar la imagen que NO pertenece al cuento, cada vez será más difícil...

¿Preparado?

¿Cuál es incorrecta?

3

2

1

La Sirenita

¡Sigue buscando!

¡Se te acaba el tiempo!

¡Caliente, caliente!

¡Sigue buscando!

¿Cómo resultó?

¡Bien hecho!

¿Qué imagen no corresponde?

3

2

1

La bella Durmiente

¡NO!

¡Uy, casi!

¡Sigue buscando!

¡Ay, qué sed!

¿lo lograste ?

¡Bien hecho!

¿Qué imagen no corresponde?

3

2

1

PINOCHO

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Uy!

La imagen corresponde a Hansel y Gretel

¿ ACERTASTE ?

¡Bien hecho!

¿QUÉ IMAGEN NO CORRESPONDE?

3

2

1

CENICIENTA

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

ES LA MADRASTRA DE BLANCANIEVES

¡Sigue buscando!

¿CÓMO VAMOS?

¡Bien hecho!

¿QUÉ IMAGEN NO CORRESPONDE?

3

2

1

CAPERUCITA ROJA

¡Sigue buscando!

El ratón aparece en el cuento El Flautista de Hamelin

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡No soy yo!

¿ Y EL RESULTADO ?

¡Bien hecho!

¿CUÁL NO CORESPONDE?

3

2

1

BLANCANIEVES

¡Sigue buscando!

El zapato de cristal de Cenicienta

¡Uy, casi!

¡Que no soy yo!

¡No soy yo!

¿ Acertaste ?

¡Bien hecho!

¿Cuál no corresponde?

3

2

1

LOS TRES CERDITOS

¡Se te acaba el tiempo!

¡Sigue buscando!

¡Que no!

¡Buuu!

Es la madrastra bruja de Blancanieves

¿ ganaste ?

¡Bien hecho!

¿Cuál no corresponde ?

3

2

1

El traje nuevo del Emperador

... Aquí no es

¡Me temo que no!

¡Está muy cerca!

Es Bella del cuento LA BELLA Y LA BESTIA

¿ TE GUSTÓ ?

¡Bien hecho!

¿Cuál no corresponde?

3

2

1

Rapunzel

El el Hada Madrina de Cenicienta

¡Está ahí arriba!

¡Sigue buscando!

¡NOOOO!

¡Cereeebro!

¡ genial !

¡Bien hecho!

¿Cuál no corresponde?

3

2

1

EL GATO CON BOTAS

¡Veneno!

¡Ni de broma!

¡Está muy cerca!

¡Aaauuuu!

El barco es del cuento LA SIRENITA

¡ TERMINAMOS !

¡Bien hecho!

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¿Qué imagen no corresponde al cuento? by Marta Rubino on Genially

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¿Qué imagen no corresponde al cuento? Tienes unos segundos para encontrar la imagen que NO pertenece al cuento, cada vez será más difícil... ¿Preparado? ¿Cuál es incorrecta? 3 2 1 La Sirenita ¡Sigue buscando! ¡Se te acaba el tiempo! ¡Caliente, caliente! ¡Sigue buscando! ¿Cómo resultó? ¡Bien hecho! ¿Qué imagen no corresponde?

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Trabajamos con planos y mapas.

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Trabajamos con el siguiente documento para conocer un poco más de la vida de Manuel Belgrano.

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Cuentos que nos acompañan y nos acompañarán a lo largo de nuestra vida.
¡A disfrutarlo!

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Escenas de cuentos tradicionales en época de cuarentena. Héctor Borlasca

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¡ A Animarse !

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Bicentenario del fallecimiento de Manuel Belgrano

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Bicentenario del fallecimiento de Manuel Belgrano

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Material de Estudio de Biblioteca

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Bicentenario fallecimiento de Manuel Belgrano

1820 - 2020

¿Quién era Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano?

Nacimiento de Manuel Belgrano:3 de junio de 1770.Casa natal. Imagen del año 1909. La histórica propiedad fue vendida y posteriormente demolida. Con el tiempo, en ese lugar se construyó el "edificio Calmer".

Belgrano estudió en el Real Colegio de San Carlos,hoy es el Nacional Buenos Aires

Belgrano fue a estudiar a España y se recibe de abogado.En Europa fue influido por los ideales de la Revolución Francesa.

+info

Belgrano vuelve a casa

A su regreso de España, Belgrano ocupó un puesto en el Consulado, un organismo dedicado al comercio entre España y sus colonias. Desde ese puesto comenzó a advertir las diferencias de derechos que tenían los españoles y los criollos. Y, para cambiar esa situación, comenzó a pensar en la independencia de todas las colonias americanas. Estas ideas de independencia lo llevaron a abandonar su trabajo de abogado y pasó a desarrollar una tarea para la que él no se había preparado: la actividad militar.

En esos tiempos de guerra, el gobierno estaba muy preocupado por cuidar las costas del río Paraná ya que los españoles llegaban por allí. Entonces, le pidieron a Belgrano que organizara un ejército para cuidar esa zona.

Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método no desorden; disciplina, no caos; constancia no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia."

Manuel Belgrano

TESTIMONIO DEL PENSAMIENTO DE MANUEL BELGRANO

" ¡Triste y lamentable estado el de nuestra pasada y presente educación! Al niño se lo abate y castiga en las aulas, se le desprecia en las calles y se le engaña en el seno mismo de su casa paternal. Si deseoso de satisfacer su curiosidad natural pregunta alguna cosa, se le desprecia o se le engaña haciéndole concebir dos mil absurdos que convivirán con él hasta su última vejez.."

MANUEL BELGRANO

"El origen verdadero de la felicidad de los pueblos es la educación de sus hijos"

Manuel Belgrano

+info

A principios de mayo de 1810 Belgrano fue uno de los principales dirigentes de la insurrección que se transformó en la Revolución de Mayo. En ésta su actuación fue central. Participó en el cabildo abierto del 22 de mayo y votó por el reemplazo del Virrey por una Junta, que fue la propuesta vencedora.

El 25 de mayo fue elegido vocal de la Primera Junta de Gobierno, embrión del primer gobierno patrio argentino, junto con Castelli y Paso.

+info

1810 - 1811Campaña al Paraguay

El 22 de septiembre de 1810, Belgrano deberá dejar el cargo de vocal de la Primera Junta para asumir el mando de la expedición al Paraguay con el grado de General en Jefe.

Si bien Belgrano no ganó la Batalla en Tacuarí, ya que perdió a Paraguay como miembro de las Provincias Unidas, sembró entre los generales paraguayos las ideas revolucionarias.

Bandera blanca-azul-blanca que se guarda en Sucre."Bandera de Macha", la izada por Belgrano en las barrancas del Paraná

Nuestra Bandera Argentina

Cuento: ¡Hay que esconder la bandera!

Así el la Bandera Argentina

Tour virtual por el Monumento a la Bandera

"Aurora" tocada con flauta

Saludo a la bandera Argentina

Información sobre nuestra bandera

Hacé clic en las imágenes

+info

Fragmento de la película "Belgrano"

+info

CAMINOS RECORRIDOS DE NUESTRA BANDERA

Obstáculos para la creación de la Bandera

Días antes, había logrado del Triunvirato la autorización para usar la escarapela celeste y blanca. Como él dijo, "para que no se equivoque con la de nuestros enemigos, y no haya ocasiones que puedan sernos de perjuicio, y como por otra parte observo que hay cuerpos del Ejército que llevan diferentes, de modo que casi sea una señal de división cuyas sombras, si es posible deben alejarse". Pero la autorización de una bandera era cosa muy distinta. Suponía un acto de independencia que el gobierno de Buenos Aires no estaba dispuesto a asumir, en aquel contexto político.

El triunvirato, a través de su secretario Bernardino Rivadavia, se opuso y le ordenó guardar esa bandera y seguir usando la española.

+info

El 23 de agosto de 1812, ante el avance del ejército realista, el general Manuel Belgrano inició el Éxodo Jujeño hacia Tucumán: los habitantes de Jujuy y Salta no solo abandonaron sus hogares, sino que arrasaron con todo a su paso. ... El objetivo era dejar a los realistas tierras arrasadas, sin víveres para la tropa.

Los viejos echaban una última mirada a sus casas, en las que habían nacido cuando la colonia parecía el único sistema posible, cuando quedaban tan lejos los vientos libertarios que sonaban, tan lejos de aquellos fuegos que ahora devoraron las cosechas y en las calles de la ciudad hacían arder los objetos que no podían ser transportados. Eran ellos, los ancianos, los encargados de contarles a los nietos que todo esto se hacía para ellos, para que vivieran otra vida, mejor que la de ellos, libre.

+info

BATALLA DE SALTA

El 20 de febrero de 1813 tuvo lugar la Batalla de Salta, donde se enfrentaron las fuerzas patriotas del Ejército del Norte, al mando del general Manuel Belgrano, y las realistas, conducidas por el general Pío Tristán. La contienda, que se desarrolló en los campos de Castañares, se decidió a favor de las tropas patriotas.

Tras la victoria de Salta, "el padre de la patria" garantizó a los vencidos su libertad siempre que juraran no volver a empuñar las armas contra las Provincias Unidas del Río de la Plata, un gesto de magnanimidad que le costó muchas críticas del gobierno.

+info

Encuentro de Manuel Belgrano y José de San Martín

+info

POSTA DE YATASTOENCUENTRO CON EL GENERAL SAN MARTÍN

Carta de Belgranopor la Independencia

+info

No podía faltar ZAMBA para retratar éste histórico momento

Belgrano, en marcha para el campo de Vilcapugio, y cuando se enorgullecía con una victoria inmediata, le contestaba a San Martín modestamente: "¡Ay! Amigo mío, y qué concepto se ha formado usted de mí? Por casualidad, o mejor diré, porque Dios ha querido, me hallo de general sin saber en qué esfera estoy: no ha sido esta mi carrera, y ahora tengo que estudiar para medio desempeñarme, y cada día veo más y más las dificultades de cumplir con esta terrible obligación"

Belgrano y San Martín se conocieron personalmente en la reunión que mantuvieron en la Posta de Yatasto en el año 1814, sin embargo existía entre ellos, una estrecha comunicación epistolar previa, surgida a instancias de José Mila de la Roca, amigo de ambos y secretario de Belgrano en la expedición al Paraguay.

La Posta de Yatasto fue declarada Monumento Histórico Nacional en 1942, funcionando como museo desde 1950, cuando sus propietarios donaron el solar al Estado nacional. Se realizó, además, su restauración.

En España, Fernando VII recupera su trono tras la abdicación de Napoleón. Belgrano parte hacia Europa, junto a Bernardino Rivadavia, en una misión diplomática. La Asamblea crea el cargo de Director Supremo de las Provincias Unidas del Río de la Plata y designa a Gervasio Posadas en ese puesto..

TRAS LOS PASOS DE MANUEL BELGRANO

1814

+info

El Director Posadas es reemplazado por su sobrino Carlos María de Alvear, muy impopular en las provincias, que se sublevan al igual que el ejército del Norte desconociendo su autoridad. Alvear renuncia y lo reemplaza Álvarez Thomas. Belgrano sigue en Europa. Napoleón es definitivamente derrotado en Waterloo.

1815

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Comienza a sesionar el Congreso Constituyente de Tucumán. Belgrano regresa al país y participa activamente en el Congreso proponiendo la coronación de un príncipe inca. 9 de julio: declaración de nuestra independencia. 25 de julio: el Congreso decreta el uso de la bandera creada por Belgrano como insignia nacional.

+info

1816

Casa de Tucumán. Declaración de la Independencia Julio de 1816

FERNANDO VII

NAPOLÉON ES DERROTADO

LA REALIDAD DE ESAS ESCUELAS

LAS ESCUELAS QUE AÑORABA BELGRANO

La Escuela de Santiago del Estero, fue inaugurada en 1882, y funcionó hasta 1926.Recién en el año 2004 fue inaugurada en Jujuy , tras apenas 191 años de la donación. Es la Escuela Nº 452 de Jujuy, en el barrio Campo Verde. Las de Santiago del Estero y Tucumán comenzaron a motorizarse recién en 1997. El dinero histórico, legado por Belgrano, pasó por miles de manos y de burocracias.

Por sus victorias de las Batallas de Salta y Tucumán, la asamblea del Año XIII, decide otorgarle a Belgrano un premio de $ 40.000 oro. Pero no era Belgrano muy afecto al dinero, por lo que resolvió, como buen patriota, destinar los expresados $ 40.000, para la donación de cuatro Escuelas públicas.

VS

+info

+info

40.000 pesos era una cifra que entonces correspondía al valor de 80 Kg. de oro.Las cuatro ciudades designadas fueron Tarija (Bolivia), Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero

UNA DE LAS ESCUELAS DONADAS EN LA ACTUALIDAD

Muere en su casa paterna

Regresa de Europa y participa de la Declaración de la Independencia

Creación de la bandera durante las batallas por la Independencia

LÍNEA DE TIEMPO BELGRANIANA

1770

1810

1812

1816

1820

Deja su cargo en el Consulado y ocupa cargo de Vocal en la Primera Junta de gobierno

Nace Manuel Belgrano en Buenos Aires

Crea la Escuela de Náutica y la de Dibujo

ACTIVIDADES DE BELGRANO

1799

Designado Columnista del periódico Telégrafo Mercantil, Rural, Político, Económico e Historiográfico del Río de la Plata

1801

Designado Jefe del Ejército del Norte

1812

Designado General en Jefe del Ejército del Perú

1816

CONTEXTO MUNDIAL DURANTE LA VIDA DE MANUEL BELGRANO

MUERTE DE MANUEL BELGRANO

+info

El 20 de junio de 1820, Belgrano murió en Buenos Aires en la más absoluta pobreza. Como el gobierno le debía sueldos atrasados, debió pagarle al médico que lo atendía con su reloj de oro.

En el Convento de Santo Domingo podemos conocer el mausoleo que alberga los restos del General Manuel Belgrano.También están sepultados los restos de sus padres.

El creador de la enseña nacional se dirigió en sus últimas horas de vida a su hermana Juana y le pidió que le alcanzara el reloj que colgaba de la cabecera de su cama. "Es todo cuanto puedo dar a este hombre bueno y generoso", dijo el general refiriéndose al médico, que recibió el obsequio conmovido.

¡GRACIAS!

¡ HASTA PRONTO!

Rompecabezapara armar

35MONUMENTO BANDERA

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Bicentenario del fallecimiento de Manuel Belgrano by Marta Rubino on Genially

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Bicentenario fallecimiento de Manuel Belgrano 1820 - 2020 ¿Quién era Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano? Nacimiento de Manuel Belgrano:3 de junio de 1770.Casa natal. Imagen del año 1909. La histórica propiedad fue vendida y posteriormente demolida. Con el tiempo, en ese lugar se construyó el "edificio Calmer".

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¿Quién no leyó alguna vez un cuento tradicional?
Los invitamos a ver  estos cuentos que no pudieron evitar la cuarentena.
¡Que se diviertan, como lo hicimos nosotr@s!