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You will find all LEARNING GOALS in BLUE (AZUL) 

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You will find all LEARNING GOALS in BLUE (AZUL) 

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Color Code all EVIDENCE in RED (ROJO). Required for Units 2, 3, 4, 5. Choose 1 of the following for each Unit's Learning Goals:

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Color Code all EVIDENCE in RED (ROJO). Required for Units 2, 3, 4, 5. Choose 1 of the following for each Unit's Learning Goals:

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- 1  Drawing or Photo
*(+ 3 sentence minimum)
- 1  Audio OR Video Recording
*(30 second minimum)
- 1 Image or Gif + Description
*(3 sentence minimum)
- 1 Youtube video or song that
would help someone master
learning goals
*(include key language that
matches learning goals from
video or song)

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*ATENCIÓN: As you create your responses...remember to include (&show off) how you use what we have learned:

# data[].attributes.subject
*ATENCIÓN: As you create your responses...remember to include (&show off) how you use what we have learned:

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-  Different subject pronouns (yo, tú, él, ella, Ud, nosotros, vosotros, ellos, ellas, Uds.)
- Gustar
- AR, ER, IR verbs
- Boot verbs (stem changers)
- Frequency words

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*En inglés

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My favorite memory OR activity from class is when...

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My favorite memory OR activity from class is when...

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Mi favrito actividad from la clase de Espanol was el juego con flyswatter.

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1. I can introduce myself, greet someone and ask their name.
Hola me llamo Bella, como estas. Cual es tu nombre?

2. I can introduce someone else.

Esta es mi amiga Audrey.

3. I can answer questions about my name, age, origin, and phone number.
Hola me llamo Bella, yo tengo quince anos. Soy de California, mi numero de telephono es (408)-761-312. ! Hasta luego!

# data[].attributes.headline
DRAWING EXAMPLE Preliminar Unit:                   Buenos días, te presento a mi amiga Audrey. Ella tiene diecisiete años y es de California, y vine en California. Su número de teléfono es (212) 650-0247. ¡Hasta luego!  

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DRAWING EXAMPLE Preliminar Unit:                   Buenos días, te presento a mi amiga Audrey. Ella tiene diecisiete años y es de California, y vine en California. Su número de teléfono es (212) 650-0247. ¡Hasta luego!  

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I can talk about what foods and activities I like and dislike.

2. I can describe my physical appearance, hair color and characteristics of my  personality.

3. I can describe the physical appearance and personality of a friend or family member.

# data[].attributes.headline
YOUTUBE Song UNIT 1:  Learn Spanish Food Vocabulary.

# data[].attributes.subject
YOUTUBE Song UNIT 1:  Learn Spanish Food Vocabulary.

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1.Mi comida favorita es la Mexiciana, como arroz y frijoles. A mi no me gusta el refresco, yo prefero agua.
2.Tengo el pelo largo y castano, ojos marrones y verdes. Me gusta hacer deportes y soy muy comica y simpatica.
3. My hermana, Melia tiene pelo castana y ojos marrones. Ella es divertido, comica, y simpatica.

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Learn Spanish Food Vocabulary with BASHO & FRIENDS - I'm Hungry Food Song - ¡Tengo Hambre!

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IMAGE UNIT 1:                     Yo soy una estudiante en Westmont. Soy muy atletica y comica. Yo juego al softball y baloncesto para Westmont. Las chicas en al softball y baloncesto equipo son muy divertidas y simpatica. 

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IMAGE UNIT 1:                     Yo soy una estudiante en Westmont. Soy muy atletica y comica. Yo juego al softball y baloncesto para Westmont. Las chicas en al softball y baloncesto equipo son muy divertidas y simpatica. 

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Audio about Me!

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1. I can describe my class schedule, classes and teachers *during Distance Learning

2. I can talk about activities my classmates and I do at school & how often.
3. I can describe things I have to do and where I go when I'm at school.

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1. En lunes  tengo clase de matematicas a la 1:00pm. En martes tengo clase de ciencias a la 10:00am y clase de arte a la 1:00pm. El miercoles tengo educacion fisica a la 10:00am. El jueves tengo clase de ingles y clase de Espanol. El veirnes no tengo clase.
2. Mi amigos y yo ir study hall todos los dias y trabahar en escula.
3. Para la clase de educacion fisica

voy a la locker room. Llegar el libros voy la biblioteca.

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1. I can describe foods and beverages I like and dislike.

2. I can describe my family members (characteristics, ages, likes and dislikes, birthdays).

3. I can express who possesses an object using “de” or:

mi(s)         nuestro/a/os/as

tu(s)    vuestro/a/os/as

su(s)         su(s)

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Mi hermana no te gusta los huevos, ella te gusta las naranjas. A mi no me gusta los platanos, a mi me gusta las uvas moradas.

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1. I can describe the clothes I wear in different seasons and places I prefer to shop.

2. I can design a menu for a restaurant, offering several three course meals.

3. I can list places to visit downtown and different ways I can get there.

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1. En el verano el pongo una tarje el bano. En invierno me pongo una la chaqueta y el gorro.
2. En un menu hay un plato principal, un plato de side dish, y el postre.
3. Puedo llegar al centro de campbell en coche. Puedo llegar Hawaii en avion.

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1. I can describe my house and who lives with me, including what chores we each do at home.

2. I can talk about the layout of furniture in my house. (Next to, under, etc.)

3. I can plan for a party and describe what others are going to do, or have to do to help prepare for it.

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1. I can talk about sports I know how to play and the equipment used for each sport.

2. I can list 3 facts that I know about popular sports players in Latin America and Spain.

3. I can describe people and places I am familiar with.

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Should be SABER and CONOCER Mini Project on your Website
1.  Se jugar muchos deportes como futbol, baloncesto, beisbol, y voleibol. Para deportes tu nesesitas una pelota.
2.  Sergio Ramos es una Spainish futbol jugadora. Sergio es cumpleanos es en 30 de marzo de 1986, 34 anos. Sergio es 6'0" and 181lbs.
3. Mi amiga, Jaden y Yo son neighbors.

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Games And Sports In Spanish Sing-Along Song | BASHO & FRIENDS 4k Learning | Juegos